共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
从新手到专家,辅导员职业成长先后经历着适应阶段、成熟阶段、突破阶段和稳定阶段四个重要阶段。从适应阶段对职业的认知以及对角色的调整到成熟阶段的学习充实、实践锻炼与积极反思,实现对常规与自我的突破,最终成为辅导员队伍中稳定发展的专家学者。 相似文献
2.
职业成长的逻辑发展规律 总被引：3，自引：0，他引：3
当今世界．人类社会、技术和经济已经进入到高度发达的阶段．不论是在服务业还是技术领域,所有职业的职业活动都不同程度地呈现出一些共同的规律．认识这些规律是职业教育课程开发的基础。因为在所有服务行业中,无论是从技术、社会还是心理等角度来看．护理工作都是要求最为全面和苛刻的．因为人类从出生到死亡的那一刻自始至终都需要高质量的护理服务所伴随．因此现代护理教育的发展对服务类乃至整个职业教育的发展都具有重要的指导意义。 相似文献
3.
职业院校教师成长的阶段性特征 总被引：1，自引：0，他引：1
职业院校教师的成长是一个漫长而复杂的过程。从整体上看,这一过程包括五个前后相继的阶段,即职业理想萌发的职前教育阶段;适应教师职业角色的试用期阶段;追求自我实现的探索阶段;职业怠倦的彷徨阶段;审美超越的高峰体验阶段。教师成长的阶段性特征隐藏着教师职业的许多奥秘。 相似文献
4.
浅析教师的成长过程与发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教师发展策略即教师成长的重要手段。在不同的成长阶段,教师应侧重不同的发展策略。文章根据教师在成长过程中主要目的的变化,将教师的成长过程分为职业定向、职业适应、职业调整和职业成熟四个阶段,并在此基础上依次提出富有针对性的教师发展策略。 相似文献
5.
教师发展策略即教师成长的重要手段。在不同的成长阶段,教师应侧重不同的发展策略。文章根据教师在成长过程中主要目的的变化,将教师的成长过程分为职业定向、职业适应、职业调整和职业成熟四个阶段,并在此基础上依次提出富有针时性的教师发展策略。 相似文献
6.
新教师是高等职业院校教育事业发展的动力,在高职院校师资队伍建设中有着举足轻重的地位,新教师培养是高职院校师资队伍建设的重要内容。对新教师的职业成长进行关注与研究,根据新教师的职业成长规律制定相应的新教师培养制度,采取有针对性的培养举措,能够大力促进新教师成长。本文在职业发展阶段理论的指导下,对高等职业院校新教师职业成长路径进行探究,从新教师职业成长的必要性以及职业成长的目标着手,根据新教师职业成长所经历的适应阶段、调整与成熟阶段、停滞与更新阶段、退出阶段等各个阶段的特征与需求,研究促进新教师职业成长的相关措施。 相似文献
7.
黄宝燕 《海南广播电视大学学报》2007,8(4):55-58
教师教育是当前教育研究中的热点问题,文章从教师成长的三个哲学层面:本我、自我、超我,思考教师成长的需求,运用教师成长三阶段理论,论教师从新手成长成为专家教师的途径,是沿着职业养成、职业自我认定、职业自我更新的一个梯度上升过程,同时呼吁对外语教师的成长应该从心理过程和环境过程予以关注。 相似文献
8.
从职业群体的角度看,园长专业化是指园长职业在整个职业层面上,逐渐由准专业阶段向专业阶段不断发展,并逐步达到专业标准的过程。从个体角度看,园长专业化被称作园长专业成长,是指园长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。 相似文献
9.
高职生的职业成长适应性教育至关重要,它对学生一生职业能力、思维方式、行为模式、人生观、价值观的发展都起着巨大作用,但我国对这一领域的探讨和研究尚处于起步阶段。本文从职业规划教育中深入探讨职业成长的适应性教育的要件,分析当下要素缺失的原因,并探微职业成长的适应性教育的引导路径。 相似文献
10.
不管是教文科还是教理科,不管是教汉语还是教外语,也不管是教文化课还是教音体美或劳技课,作为教师,都应有经常动笔的职业自觉,因为写作是教师专业成长的助推器.写作能促使教师反思、提升,能带动教师阅读、借鉴,长此以往,视野就会扩大,水平自然提高. 相似文献
11.
跨过“就业难”这道槛 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育由精英化走向大众化的同时,企业对人才的要求从大众化走向了精英化,这样一对矛盾深刻地影响并且会长期主导人才配置,形成了大学生就业难的格局。其实,不仅仅是大学生就业难,处于不同职业发展阶段的职场人士都有择业难题,因为随着社会的发展,人力资源的配置已经从数量匹配转向质量匹配,从生存性就业转向发展性就业,所以不仅仅大学生需要调整期望值,整个社会心态都需要调整。 相似文献
12.
13.
加入WTO以后,我国经济将进入一个高速成长和经济结构大调整的时期,多元化经营已成为我国企业,尤其是企业集团追求成长的重要战略。这既是企业资本高度集中和技术进步,竞争日趋激烈的结果,也是我国企业集团发展成为跨国公司的必然要求。但从十多年的实践来看,无论是在认识上,还是在实际操作中都存在一定的问题。因此,要认真研究和借鉴国外大企业多元化经营的经验教训,总结我国的经营实践,分析研究多元化经营的客观规律和决策技术,加速企业集团的发展以提升我国企业集团的国际竞争力。 相似文献
14.
高雨 《苏州教育学院学报》2012,29(6):102-104
以高校辅导员职业角色与职业特性为切入点,探讨高校辅导员职业成长路径。高校辅导员职业成长路径可分为四个阶段：适应阶段,建立职业认知与职业生涯规划;成熟阶段,丰富职业知识、提升职业技能;突破阶段：敢于创新,形成独特的职业作风;稳定阶段,以职业为乐,以职业为荣。 相似文献
15.
李秋梅 《中小学心理健康教育》2017,(9):18-21
[活动背景]
高中是一个人成长的关键时间,也是个体职业生涯发展历程中的一个重要阶段,属于青少年职业探索阶段(15~24岁).处于这一阶段的高中生面临着文理分科、专业选择、职业选择等多项任务,将来无论是继续接受教育还是直接就业,都面临人生和职业生涯定向的问题.因此,高中生职业生涯辅导显得非常重要.合适的人生规划可以使学生学习目的更明确,学习动力更充足. 相似文献
16.
潘进宇 《中山大学学报论丛》2001,21(4):87-90
当今正规的企业都是以营销部门、财务部门、研发部门、人力资源部门、生产部门以及后勤部门等组成一个整体。现代的6大职能部门都必须拥有营销的理念，才能更好地发展企业、服务人民和回报社会。一个企业是否能高效、健康地成长，除了6大部门的协调与合作外，还与其如何分配与善用资源有极大的关系。作为企业领导人必需对自身企业的性质、发展阶段、内部各大部门所扮演的角色和其所处的社会环境等都有详细的了解后，才能善于利用和分配有限的资源，为企业创造出最大的利润，促成企业的高效益成长。 相似文献
17.
天津市职业学校从1979年开始,经历了试点、发展、调整巩固三个阶段。现已面临第四个阶段,即从1991年起,在“八五”期间,要在继续发展的同时,集中力量改善办学条件、上水平、加强管理、办出特色、全面提高质量。要完成这一艰巨任务,必须抓好四个方面工作。一、要树立正确的办学指导思想发展职业技术教育的关键,就是坚持教育为社会主义现代化建设服务这一根本指导思想。如果说各类学校都要坚持这一指导思想,那么,职业技术学校就更直接、更具体,它是将人才的智力优势和科技优势转化为社会主义经济建设服务的最重要的桥梁。因此,无论是专业设置,还是培养人才的规格、质量、数量等,都必须紧紧瞄准本地区社会主 相似文献
18.
19.
英语教学对于学生的学习生涯来说是一个不可忽视的学科,无论是在任何一个学习阶段都不能忽视英语教学的重要性,英语教学可谓是贯穿于学生学习过程的一个重要学科。但是,从目前来看,在英语教学的初中阶段和高中阶段,英语教学呈现了一种脱轨的状态,初中英语教学和高中英语教学没有形成连贯性。因此,要重视高中英语教学和初中英语教学的衔接问题,促进学生成长成才。 相似文献
20.
高校的职业发展教育,立足于在大学阶段塑造具有健康的人格、积极的价值观、完善的知识结构和有职业发展潜力的大学生。因此,它对于大学生的职业成长、对高校的可持续发展以及和谐社会的构建,都具有深远的意义。 相似文献