共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
人才培养模式的概念、内涵及构成 总被引：4，自引：0，他引：4
姜士伟 《广东广播电视大学学报》2008,17(2):66-70
人才培养模式是指在一定的教育理念指导下,为实现一定的培养目标而形成的较为稳定的结构状态和运行机制,包括教育理念、培养目标、培养过程、培养制度、培养评价。教育理念,是人才培养活动所尊崇的教育观念和原则,它规定者人才培养活动的性质和发展方向;培养目标则为人才培养活动指明了方向;培养过程是教育理念得以贯彻的中间环节;培养制度是人才培养行为得以稳定存在并持续不断的行为模式;培养评价则是人才培养活动的评判环节,它衡量着人才培养活动的成功与否以及人才培养模式的形成。 相似文献
2.
为了促进高职教育教学改革,文章首先论述了以就业为导向的高职教育教学改革背景,然后分析了以就业为导向的高职教育教学存在的问题,最后提出了以就业为导向的高职教育教学改革路径,包括明确自身职责定位,突出就业导向,营造良好的社会氛围;完善高等职业教育体系,改革教育教学方式,强化就业指导;贯彻就业服务理念,推进校企深度融合,提高职业教育教学质量;坚持创新型人才培养导向,打造“双师型”教师队伍,全面推进人才强国战略。 相似文献
3.
以工学结合为切入点 不断深化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡泽寰 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(1):1-3
贯彻好教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神,就要把工学结合作为高职教育人才培养模式改革的切入点。提出了加强专业建设、课程建设,做好实习实训的具体要求和推进人才培养模式改革的具体思路。 相似文献
4.
5.
宋继东 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(1):39-42
针对我国高职教育近年来不断出现的一些突出问题,探索高职院校各项重点工作一体化运行新机制。强调树立以学院特色为品牌的招生观、以社会需求为导向的人才培养观、以大众化为特征的就业观;建立健全高职院校职能管理机构与决策咨询机构;积极实现人才培养与社会需要相对接、素质提升与岗位需求相对接;进而构建高职院校招生、人才培养、就业工作一体化运行机制。 相似文献
6.
实施优势转化战略 将办学优势转化为人才培养优势 总被引：1，自引：0，他引：1
全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为今后教育事业的改革发展指明了方向。我们要认真学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》,坚持以人才培养为根本任务,把各种办学优势转化为人才培养的优势,大力提高办学质量,努力造就拔尖创新人才。 相似文献
7.
中共华坪县委、县政府认真贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,今年上半年为教育系统办了五件实事:1.拨款四万元,为华坪一中修建教师食堂;2.拨款一万 相似文献
8.
高校承担着人才培养的重任,坚持＂以学生为本＂教育理念,是高校贯彻和落实科学发展观、做好学生管理服务工作的重要体现。坚持以人为本的教育理念,就是要求高校的一切工作必须服从和服务于学生的发展成才。作为高校的教育工作者, 相似文献
9.
本文针对高职学生的特点,着重阐述了面向就业的教育模式与传统高职教育模式的区别。阐述了素质教育在高职教育中的切入点和贯彻“以就业为主体”先进教育理念的关键之处;解释了杭州职业技术学院旅游管理专业现行的面向就业人才培养模式和具体措施。 相似文献
10.
11.
马洪涛 《河北广播电视大学学报》2006,11(2):89-91
坚持以学生为本的思想政治教育是时代发展的需要,是全面贯彻我国高等教育目标的要求,有利于促进大学生的综合素质全面提高.坚持以学生为本的思想政治教育要有针对性和实效性,确保我国高等教育人才培养目标的有效实现. 相似文献
12.
高职商务英语人才培养模式——以就业为导向、以职业能力为本位的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。针对高职商务英语人才培养目标,从课程体系设置和职业素质培养等方面阐述高职商务英语人才培养模式的探索与实践经验。 相似文献
13.
重庆电子工程职业学院“能力标准为核心、模块课程为载体、工学结合为手段、技能鉴定为保障”的高技能人才培养模式确立了以行业主导开发的能力标准在人才培养过程中的核心地位．充分利用学校和行业两种不同的教育环境和资源,将在校的理论学习、基本技能训练与在行业的实际工作有机结合起来,并通过技能鉴定,使培养出的学生能够最大程度满足行业的需要。 相似文献
14.
《中华人民共和国高等教育法》强调:“高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务,保证教育教学质量达到国家规定的标准”。这个规定,进一步明确了高等学校的根本任务,规范了高等学校的管理和办学活动,对于正确贯彻国家的教育方针,端正办学方向,深化教育教学改革,提高人才培养质量,实现党和国家的人才培养目标,具有十分重要的意义。本文着重就高等学校应当以培养人才为中心问题谈几点看法和认识。一、坚持以培养人才为中心,是高等教育本质特性的具体体现教育是培养人的一种社会活动,这是教育的质的规定性或教育的本质。尤… 相似文献
15.
高职教育工学结合人才培养模式的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。创新工学结合的高职人才培养模式,可着眼于贯彻工学结合的教育理念,设计新的人才培养方案;对接区域产业发展,构建特色专业体系;紧贴岗位需求,深化课程体系改革;突出技能培养,校企合作共建实训基地;校企共育共享,加强"双师型"专业教师队伍建设。 相似文献
16.
坚持以人为本,在教育工作中最集中的体现就是育人为本、德育为先;坚持以人为本,在教育工作中要把着眼点放在全面提高国民素质上;坚持以人为本,在教育工作中要高度重视人力资源开发。
深化教育体制改革,关键是要更新教育观念,努力改革人才培养体制,切实提高人才培养水平;深化教育体制改革,要着眼于调动全社会支持教育、兴办教育的积极性、主动性、创造性,形成全党、全民、全社会高度重视、大力支持教育事业科学发展、快速发展的大好局面;深化教育管理体制改革,要以转变政府职能和简政放权为重点,着力提高公共教育服务水平。 相似文献
17.
杨兰 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
为进一步贯彻高等职业教育人才培养产学研结合的模式,积极探索产学、工学结合人才培养模式,大力推进政校企合作人才培养体制改革,积极探索政府、企业、行业及社会各方参与的具有区域特色的高素质技能型人才培养体制。 相似文献
18.
高职院校要构建以就业为导向的人才培养质量保障体系,就要将以就业为导向的质量观贯彻到高职人才培养体系的整个过程中,分别构建以就业为导向的高职人才培养分析系统、以就业为导向的高职人才培养过程的质量保障系统和以就业为导向的高职人才质量评价系统。 相似文献
19.