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张琪 《孝感职业技术学院学报》2023,(1):45-49
谈心谈话是高校辅导员开展日常思想政治教育的重要手段。在高校辅导员谈心谈话工作主动性不够、谈心谈话过程主导性不强、主观性凸显的现实处境下,可应用价值澄清理论与方法,从强化谈心谈话科学指导、把握谈心谈话多样类型、科学规划正式谈心谈话、灵活应对非正式谈心谈话、跟踪谈心谈话实际效果等方面提升高校辅导员谈心谈话实效性,进一步提升大学生思想政治教育质量。 相似文献
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谈心谈话是提高青年学生思想政治教育实效性的重要方式和主要途径,也是高校辅导员履行九大职责的基本素养和必备技能。现阶段,辅导员开展谈心谈话工作时,在思想意识、谈话风格、谈话时机、谈话技能、谈话模型构建等方面都分别存在不同程度的不足或困难,需要从理论学习和案例解构、模拟演练和技能实践、实战操练和复盘反思、培训保障和制度规范等层面予以纾解,并从重视谈心谈话价值、提升谈心谈话素养、区分谈心谈话类型、构建谈心谈话模型、把握谈心谈话时机、遵循谈心谈话原则等方面生成谈心谈话智慧,做好谈心谈话的实施,最终能形成良好的育人效果,解决学生的实际困难、缓解学生的心理困扰、提升学生的行动自觉、形成共性问题的对策。 相似文献
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高校辅导员与大学生谈话是做好大学生思想政治工作,保障学生群体安全稳定的一种重要方法,也是了解学生、教育学生的一种有效形式.本文着重分析了辅导员与学生谈心的重要意义,谈话方式以及谈话技巧,深刻阐述了谈心不仅是拉进师生距离的有效法宝,更是辅导员准确掌握学生的思想脉搏,提高工作时效性的有力保障. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
谈心谈话是高校辅导员常用的学生工作处理方式,是增进对学生了解,建立良好师生关系的重要途径。但是当前高校辅导员的谈心谈话却存在着一定的误区,本文对此进行了探讨,并对优化谈心谈话工作,提升辅导员交流质量进行了策略方面的研究。 相似文献
5.
谢琛 《合肥师范学院学报》2017,35(3)
本研究将思想政治教育工作与心理咨询相结合,将人本主义心理学思想注入辅导员日常谈心谈话的工作中,以帮助学生自我成长为目的,开辟辅导员谈心谈话的新思路即心理支持性谈心谈话.以合肥学院大一年级同专业的两个新生班(各50人)为实验组和对照组,采用SCL-90量表测评获取实验组和对照组学生的前测与中期测试数据.研究证实实验组大学生的中期测试数据即SCL-90量表得分降低,学生的心理健康水平有所提高. 相似文献
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谈心谈话是高校辅导员工作的重要形式,此形式对学生的健康成长发挥着重要作用。当前辅导员多以普通的谈话方式推进工作,存在不易与学生建立信任关系、谈心谈话深度欠缺等问题。将非暴力沟通的形式引入谈心谈话工作,不仅能够帮助辅导员把握谈话的深度,还能拉近师生间的人际关系,以此提升谈心谈话的工作实效,对构建新时代高校辅导员谈心谈话工作的创新路径有重大意义。 相似文献
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谈心谈话是高校辅导员必须具备的一项基本技能．也是辅导员了解学生思想动态、帮助学生解决问题的主要途径。本文分析了辅导员的谈心谈话现状,对谈心谈话的内容和分类及在工作实践中的原则和技巧进行总结．对谈心谈话的发展方向进行分析探讨,目的是在总结研究中不断强化辅导员谈心谈话的效果,以更好地帮助学生,同时有效提升辅导员专业化和职业化的水平。 相似文献
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班主任运用谈心方法进行工作是一门科学,更是一门艺术,它涉及到班主任谈话的能力、机智以及谈话的时机、地点环境等因素.因此班主任掌握与学生谈心的艺术就显得尤为重要,这将直接影响到谈心的效果.如何与学生谈心,笔者认为: 相似文献
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高职辅导员是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者、指导者,同时也是学生的人生导师、健康成长的知心朋友.其主要工作职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大的理想和坚定的信念,养成良好的心理品质和优良品格,有针对性地解决学生各方面的具体问题."谈心谈话"是其进行思想政治教育的主要方式.在具体的谈心谈话... 相似文献
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张旭新 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(6):160-163
调查发现,大学生道德需要与高校道德教育目标偏离,道德期望与高校道德教育要求背离,道德认知与道德行为不一。作者认为,大学生道德教育针对性不强的深层根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育与大学生道德需要严重脱节。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是切实增强大学生道德教育针对性的现实选择。 相似文献
12.
文竹 《陕西教育学院学报》2013,(1):19-21
结合马斯洛需求层次理论,分析新时期大学生的内心需求,认为在对大学生开展思想政治教育工作时应有针对性的满足大学生的生理需求;营造和谐校园满足大学生的安全需求;大力开展团体活动,营造良好的交往环境;尊重大学生自尊需求,变更教育理念和教育方式;追求大学生自我实现需求,引导学生成才、成人等,加强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
13.
在对大学毕业生择业心理倾向调查分析的基础上,从增强毕业生就业竞争力、树立正确的职业价值观、加强毕业生就业指导的针对性、进行体验式就业教育等四个方面提出了开展就业指导的对策与建议,旨在做好大学生的就业指导工作,促进大学毕业生顺利就业。 相似文献
14.
郭宪波 《中国科教创新导刊》2013,(34):120-121
创业已成为大学生实现就业的一种有效途径,然而大学生创业的成功率很低,主要原因是缺乏经营管理能力.本文通过对大学生创业的现状介绍,提出将ERP沙盘模拟与大学生创业进行契合,运用ERP沙盘模拟塑造大学生创业思维,培养大学生创业能力,探讨了ERP沙盘模拟对大学生创业的重要性. 相似文献
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网络文化对大学生的影响日益深入,给大学生思想政治教育带来了许多机遇。与此同时,网络文化中各种负面因素对大学生人生观、世界观的影响也日渐显现,给大学生思想政治教育提出了新的挑战。通过对问卷调查的结果进行统计和分析,剖析网络文化给大学生思想政治教育带来的影响,并针对影响提出了一些对策建议。 相似文献
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当前,大学生就业思想政治教育面临着新形势和新任务,辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,如何根据大学生就业求职中存在的思想问题和就业思想政治教育缺失的现状,增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,又如何突出辅导员在创新大学生就业思想政治教育中的作用等现实问题,都亟需纳入大学生思想政治教育工作者的理性视阈中。 相似文献
17.
田慧 《重庆职业技术学院学报》2014,23(6):52-55
高校对大学生推进社会主义核心价值观教育有利于引导大学生树立正确的价值观念。然而,现阶段高校在推进大学生社会主义核心价值观教育的过程中,却遭遇多种问题与挑战。高校需要直面大学生社会主义核心价值观教育存在的问题,积极探索有利于大学生社会主义核心价值观教育发展的对策,以提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
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探讨大学生自我同一性与未来时间洞察力的关系。使用＂自我同一性测试量表＂和＂大学生未来时间洞察力问卷＂,随机整群抽取216名大学生进行调查。结果表明：大学生自我同一性与未来时间洞察力各维度显著相关;自我同一性影响大学生未来时间洞察力。结论认为,自我同一性与未来时间洞察力密切相关,自我同一性对未来时间洞察力有一定的预测力。 相似文献
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独立学院大学生自卑心理以期望自卑为主,其次是认同自卑。环境对个体自卑心理的影响显著,相比城市学生,农村学生有比较强的认同自卑。帮助大学生达成正确的自我认识、进一步完善大学生的评价体系,以及制订切合大学生实际的专业发展目标,是独立学院教育者实现对大学生自卑心理有效干预的重要手段。 相似文献
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近年来,随着我国高等教育改革的不断深化,大学生的生活空间日益扩展,交流领域也不断拓宽,影响高校稳定和大学生安全的各种矛盾随之而来,众多大学生缺乏必要的生活知识,尤其是安全知识,导致各类安全伤害事故频频发生,给社会、学校、家庭和学生本人酿成了惨痛后果。探究高校学生伤害事故多发的原因,并提出解决问题的可行性措施很有必要。 相似文献