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1.
张琪 《孝感职业技术学院学报》2023,(1):45-49
谈心谈话是高校辅导员开展日常思想政治教育的重要手段。在高校辅导员谈心谈话工作主动性不够、谈心谈话过程主导性不强、主观性凸显的现实处境下,可应用价值澄清理论与方法,从强化谈心谈话科学指导、把握谈心谈话多样类型、科学规划正式谈心谈话、灵活应对非正式谈心谈话、跟踪谈心谈话实际效果等方面提升高校辅导员谈心谈话实效性,进一步提升大学生思想政治教育质量。 相似文献
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谢琛 《合肥师范学院学报》2017,35(3)
本研究将思想政治教育工作与心理咨询相结合,将人本主义心理学思想注入辅导员日常谈心谈话的工作中,以帮助学生自我成长为目的,开辟辅导员谈心谈话的新思路即心理支持性谈心谈话.以合肥学院大一年级同专业的两个新生班(各50人)为实验组和对照组,采用SCL-90量表测评获取实验组和对照组学生的前测与中期测试数据.研究证实实验组大学生的中期测试数据即SCL-90量表得分降低,学生的心理健康水平有所提高. 相似文献
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高校辅导员与大学生谈话是做好学生思想政治工作的一种重要方法,在学生事务处理中有着重要的作用和积极的意义.借鉴心理咨询中的五个原则、倾听、保密等技巧来开展辅导员的谈话工作,有助于提高大学生的思想政治工作的实效性. 相似文献
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高校思想政治辅导员的谈心技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
谈心是思想政治教育工作最常用最有效的途径.辅导员只有通过谈心才能达到与学生交心的目的,增进师生间的感情.谈心要选择合适的时间地点,并要根据不同类型学生的心理特点,讲究谈话的技巧,注意谈话的方式、方法,才能达到谈心的预期效果. 相似文献
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谈心谈话是高校辅导员开展思想政治教育和日常事务工作重要且直接的方法.非暴力沟通方法能够为师生之间的良好沟通、合理处理和解决师生沟通中的矛盾提供新思路.通过分析辅导员谈心谈话工作中出现的问题,将非暴力沟通方法运用到辅导员谈心谈话工作中,有助于提高谈心谈话质量,构建协作性的师生关系,提升辅导员素质能力,增强思想政治教育的有效性. 相似文献
7.
谈心谈话是高校辅导员必须具备的一项基本技能．也是辅导员了解学生思想动态、帮助学生解决问题的主要途径。本文分析了辅导员的谈心谈话现状,对谈心谈话的内容和分类及在工作实践中的原则和技巧进行总结．对谈心谈话的发展方向进行分析探讨,目的是在总结研究中不断强化辅导员谈心谈话的效果,以更好地帮助学生,同时有效提升辅导员专业化和职业化的水平。 相似文献
8.
谈心谈话是高校辅导员工作的重要形式,此形式对学生的健康成长发挥着重要作用。当前辅导员多以普通的谈话方式推进工作,存在不易与学生建立信任关系、谈心谈话深度欠缺等问题。将非暴力沟通的形式引入谈心谈话工作,不仅能够帮助辅导员把握谈话的深度,还能拉近师生间的人际关系,以此提升谈心谈话的工作实效,对构建新时代高校辅导员谈心谈话工作的创新路径有重大意义。 相似文献
9.
谈心谈话是提高青年学生思想政治教育实效性的重要方式和主要途径,也是高校辅导员履行九大职责的基本素养和必备技能。现阶段,辅导员开展谈心谈话工作时,在思想意识、谈话风格、谈话时机、谈话技能、谈话模型构建等方面都分别存在不同程度的不足或困难,需要从理论学习和案例解构、模拟演练和技能实践、实战操练和复盘反思、培训保障和制度规范等层面予以纾解,并从重视谈心谈话价值、提升谈心谈话素养、区分谈心谈话类型、构建谈心谈话模型、把握谈心谈话时机、遵循谈心谈话原则等方面生成谈心谈话智慧,做好谈心谈话的实施,最终能形成良好的育人效果,解决学生的实际困难、缓解学生的心理困扰、提升学生的行动自觉、形成共性问题的对策。 相似文献
10.
谈辅导员如何与学生谈心 总被引：1，自引：0，他引：1
白静 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):114-115
谈心是思想政治教育工作最常用、最有效的途径。辅导员只有通过谈心才能达到与学生交心的目的,增进师生间的感情。谈心时要根据不同类型学生的心理特点,讲究谈话的技巧,注意谈话的方式、方法,才能达到谈心的预期效果。 相似文献
11.
丁楠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):158-159
文章针对艺术院校大学生的个性特征,阐述了辅导员开展谈心工作的重要意义,在着重分析谈心教育工作的具体案例基础上,提出了艺术院校辅导员有效开展谈心工作的策略,旨在进一步增强辅导员思想政治教育的实效性. 相似文献
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张春伟 《沈阳教育学院学报》2013,(5):684-686
通过与学生近距离接触,在深入了解大学生实际情况的基础上,按照教育规律和大学生成长发展的需求,运用科学的知识和方法,有目的地对学生进行思想、学业、情感、心理等方面的辅导,已经得到理论界和一线工作者的认同.从谈心谈话工作的重要性、目前存在的问题等方面进行分析,对高校辅导员开展谈心谈话工作有所启示和帮助. 相似文献
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欧阳希 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):153-154
谈心是高校开展大学生思想政治教育工作的重要途径,也是辅导员与学生建立和谐师生关系、了解学生思想动态的最基本的形式。因此,加强和改进谈心工作,对于辅导员开展各项学生管理工作,促进学生全面健康成长有重要意义。本文阐述了谈心工作的重要意义,在分析谈心工作中现存的问题的基础上,探讨谈心工作的方法。 相似文献
17.
陈静 《长江工程职业技术学院学报》2022,(3):52-55
提升高校辅导员谈心谈话是思想政治教育的重要要求,是增进师生情谊的重要渠道,是提升辅导员职业能力的重要举措。当前辅导员谈心谈话还存在能力不足、时间滞后、制度模糊、总结不够等影响谈心谈话实效性的问题。要从明确谈心谈话实效性的意义、把握谈心谈话的方式、掌握谈心谈话的流程、提升谈心谈话的素养、创新谈心谈话的路径等方面切实提升高校辅导员谈心谈话实效性。 相似文献
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辅导员与大学生谈话要有"五心" 总被引：3，自引：0，他引：3
高校辅导员与大学生谈话，是做学生思想政治工作的一种主要方法，也是了解学生、教育学生的一种有效形式。如今，虽然现代媒体工具已被广泛使用，但是无论多么先进的现代化的教育手段，都不能替代面对面的与学生谈话。事实证明，大学生中大量的思想问题，特别是困扰大学生的种种心理问题，要靠辅导员与学生面对面的谈话交流才能解决。辅导员与学生谈话，一定要以诚相见，以情感人，使学生感到你是亲切的长者，知心的朋友。辅导员若想通过与学生谈话了解学生所想并及时解决各种思想、学习、生活等问题，在谈话中必须要有“五心”。 相似文献
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高校辅导员与大学生的谈话是辅导员思想政治教育工作的重要组成部分,而有效的谈话对学生管理工作的顺利开展起到了至关重要的作用。本文首先阐述了谈话在高校思政工作中的重要性,其次对大学生的特质类型进行了分析,在此基础上,本文最后对不同特质大学生的谈话技巧进行了探讨。 相似文献