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王坚 《苏州教育学院学报》1997,(4)
自七十年代以来,人们对语言的研究已从过去的只注重语言的内部结构与形式（如语音、语法、词汇等）转向了语言的社会功能和外部条件。特别是交际功能概念的提出,对外语教学的理论与实践都产生了重大影响。外语教学的最终目标是培养学生掌握一种交际技能。“语言作为交际工具,而不是分析对象,与文化不可分割”。语言学习需要在文化的环境中进行,因此,语言教学要与文化知识的传授相结合。在学习外语的同时也了解该语言的文化内涵,是将文化因素转化为交际功能不可缺少的条件。本文将就英语教学中文化导入的重要性,哪些文化知识要导入外语教学和文化知识的导入需要注意的几个问题提出自己的浅见。 一、英语教学中文化导入的重要性 相似文献
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莎士比亚罗马剧中的群众形象具有无德行、无理性、行为暴烈,及其具有独特的群众政治运作方式和逻辑等特征,将此形象与莎士比亚创作时参考的历史记载中的群众形象加以对照,可以发现,罗马剧中的群众形象带有明显的也主要是作者人为的负面色彩。这种情况的出现有其个人经验、现实政治等方面的直接原因;更为根本的,它植根于莎士比亚对于人性的看法,他在罗马剧中艺术性地表达了西方政治传统中不信任“大多数”的人性悲观论。 相似文献
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既是社会现象又是教育现象的微信圈信息依赖,作为资讯民主大众化、科技革命大众化、人际自由大众化和个性情感大众化的反映,实际上是课堂教学大众化在社会时空里的镜像反射。微信圈在不经意间提供了课堂教学能深深嵌入广阔社会时空的条件,微信圈信息依赖则顺势铺设了向课堂教学输送课程资源的网络"管道"。微信圈信息依赖应在批判性思维的基础上实现社会化历程的个人体悟,在文明内化的轨道上实现技术应用的健康化发展,在秩序的心向上实现个体行为的社会性进步,在理性的空间里实现生命的人文化生长。构筑人们在更高追求和更多选择面前的教育平台,使微信圈及其以信息依赖为载体的文明发展成果去推动教育与社会交融共进的互动关系,正是教育本质意义的重要体现。 相似文献
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以就业为导向,定位人才培养目标是当前高等职业教育改革的方向。现阶段工民建专业人才培养目标应进行重新调整,定位于技术管理型人才。同时,与之相适应的教学方法、教学手段、教学内容也应进行改革,由传统的金字塔型的教学模式改变为棋盘式的课程教学体系。 相似文献