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引 言近年来网上教学发展很快,已成为应用前景极为广阔的一种远程教育形式。美、英、法、加、澳等国及我国的香港、台湾地区都已开发并实施了多个网上教学的课程。国内由于上网资费、主干网传输速度以及计算机普及程度等因素的制约,网上教学的发展起步较晚,但现已显示出强劲的发展势头,进入快速发展的阶段。网上教学是一个由硬件、软件、网上课程、网上教学管理机构等组成的一体化系统。它具有客户/服务器模式的体系结构,在计算机网络上通过与学生的大量实时交互模拟实现教学过程。研究与实践已经表明,网上教学与传统教学及其它形式的远程教学相比,有许多独特的优点。例如,学习者可以完全不受时空、地域的限制进行远程学习,师生之间、学习者之间可以通过互联网相互交流,适合学习者自主学习,联机学习资源丰富,学习环境开放、友好等。显而易见,这些优势能否在一个特定的网上教学系统中得到发挥、发挥程度如何,与该系统中各网上课程的质量有着十分密切的关系。 相似文献
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随着网络的迅速发展，越来越多的高校、社会培训中心及有一定实力的中小学校都在开设或计划开设远程教育课程。本人在开发学校的一门网上课程——《高中信息技术自主学习系统》的时候，参考了许多已经开发完成的网上课程，发现网上课程在设计和开发上存在一些或多或少的遗漏。 相似文献
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普通高等师范院校微格教学的现状及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
微格教学是国内外许多高等师范院校开设的一门重要的实践性课程,它是训练师范生课堂教学技能的一种重要途径.目前,国内普通高等院校微格教学的实施存在许多实际问题.教学管理部门和微格教学教师要充分认识微格教学的优点,加大实践教学改革,要求学生积极开展教学技能实践,提高师范学生的教学技能. 相似文献
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<正> 微格教学是一种建立在现代教育理论基础上,运用现代教育技术,将教学技能进行分解,系统培训师范生和在职教师教学技能的方法。由于这种方法"顺应了当前心理学、教育学的发展和现代科学技术的发展",所以,自六十年代初产生后,很快便由美国传到了世界各地,经过近30年来的研究和实践,微格教学已形成了自己独立的学科体系,并成为不少国家师范院校教育中的一门重要课程。英国的教育学士课程中,开设微格教学达四十二周,每周五课时,共计开210课时。在澳大利亚的高等师范院校,采用微格教学培训教师的教学技能,开课率达80％。我国少数师范院校于八十年代初,在电化教育中开始引进微格教学,上海教育学院自1978年以来,便在中学物理教师培训中开设了物理微格教学课程。此后,全国多所教育学院开展了微格教学的理论探讨或实践。北京教育学院从1987年开始,进一步开设了微格教学这门课程,在全校5个系的本科班、继续教育班进行了微格教学,还举办了多期微格教学研讨班,为全国培训了一批微格教学人员。 相似文献
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网络教学是远程教育教学的重要实施途径。网络教学指的是教师基于远程教育教学平台所进行的网上教学信息发布、更新,利用课程讨论区所进行的实时与非实时的师生交互活动。网络教学管理包括制定教学规范、教学过程监督、网上集中检查、评判结果反馈几个过程。 相似文献
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随着网络的迅速发展,越来越多的高校、社会培训中心及有一定实力的中小学校都在开设或计划开设远程教育课程。本人在开发学校的一门网上课程——《高中信息技术自主学习系统》的时候,参考了许多已经开发完成的网上课程,发现网上课程在设计和开发上存在一些或多或少的遗漏。一、网上课程大多具有丰富的资源,但资源应该具有统一性、完整性、有序性、联系性网上课程大多都有丰富的资源,无论是文字、图片、动画、讲座录像都是应有尽有。但存在一些问题,如:同一课程中有的讲座录像是这个人的,而另一些录像又是另一个人的;有的图片上明确标示出图… 相似文献
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高师数学微格教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
胡小平 《绵阳师范学院学报》2006,25(5):19-22
本文在高等师范院校数学教育专业中开设数学微格教学课程实践研究的基础上,总结出该课程的教学目标、课程内容、课程实施、课程的评价以及对在高师开设本课程的教学要求提出了具体建议,为提高数学准教师的教学综合能力开拓了一条有效的途径。 相似文献
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谢康 《赣南师范学院学报》2001,35(6):71-74
本文设计了基于WEB的《教育技术学》的资源库 ,在网上开设教育技术学课程 ,学生通过INTERNET选修课程 ,实现教学的时空分离 ,达到大面积的育人和教学最优化。本文从需求分析、用户和权限分析、系统、数据库、管理系统模块、系统模块、远程教育系统模块、技术实现等进行设计和分析 ,并确定了其功能。 相似文献
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随着信息技术和通信技术的发展，网络教学成为21世纪远程教育发展的主流。网络课程开发的滞后成为制约网络教学的一个因素。如何提高网络教学的质量，网上课程的建设是一个非常重要的问题。 相似文献
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随着信息技术、网络技术和远程教育技术的迅速发展和在教育领域中的广泛应用，特别是近年来我国实施的数字化校园、“校校通”和远程教育工程建设，为网络教学的普及、促进信息技术与课程的整合提供了良好的硬件环境，也为教育资源共享和学生自主学习提供了便捷的途径。如何有效地设计、 相似文献
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物理课程是初中阶段的一门基础课程。笔者认为,利用网络信息量大、更新快、交互性好的特点,采用网上教学的形式进行本课程基础知识部分的教学,能满足学生对课程内容的不同需要,提高教学质量。一、初中物理课程的网络教学模式我们设计的初中物理课程网络教学模式如图1所示:这一模式在实现教学目标的同时,能加强学生学习能力和实际应用能力的培养;教学环境为校园网和实习实践场所(包括实验室、微格教室等);教学资源为网上教材、各种音像教材(如幻灯、投影教材、录音教材、电视教材、CAI课件等)、文字教材(课本、教学参考书等)。虚框内表示的… 相似文献
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为了解我国远程教育研究的热点和现状,使用Bicomb软件和SPSS软件对国内以"远程教育"为主题的3170篇硕士及博士学位论文进行了关键词共词分析,绘制了远程教育研究的热点知识图谱。研究结果发现,远程教育研究热点主要围绕在八个领域:远程教育支持系统及其应用技术研究、远程教育中的个性化设计研究、远程考试系统设计研究、网络教学平台的设计与实现研究、远程教育的学习支持服务系统研究、远程教育中的网络课程的教学设计研究、远程教育中的流媒体教育平台研究与开发、远程教育中的虚拟现实技术研究与开发。 相似文献
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胡伯坚 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
一、微格训练的概念 微格训练,即应用微格教学的理论和方法,对教师职业技能进行系统规范的训练。它是一个在有控制的条件下,从微观的角度,将复杂的教育教学行为分解成若干具有内在联系的单一技能进行学习和训练的实践系统和科学方法。 开展教师职业技能微格训练的理论基础是“微格教学”。微格教学(Microteaching)又称微型教学或微观教学,产生于美国五十年代末至六十年代初,当时美国正掀起了一场波及全国的教育改革,微格教学,就是在这场改革中由斯坦福大学率先开设的一门以培训教学技术为内容 相似文献
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以首批参加基于网络的形成性考核改革试点的课程试点情况为基础,分析了考核改革试点对推进和深化网络教学的重要意义,认为基于网络的形成性考核改革,是推进和深化网上教学的抓手.搞好网上教学,要以基于网络的考核改革试点为契机,进一步转变观念,强化设计,并且系统联动,改善网络教学环境,这样才能推进以网络为手段的远程教育深入发展. 相似文献
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陈善卿 《南京晓庄学院学报》1994,(2)
思想政治课教学是研究思想政治课教学过程特殊矛盾及其规律的科学.它是师范院校政教专业教学计划中的一门专业必修课.开设这门课的目的简单地说是为中学培养合格的政治教师.从这个意上说,它是促使学生“会教”政治课的重要的专业技术课.在全国社会主义现代化建设改革大潮中,思想政治课教学法的改革也逐步展开.思想政治课教学法的教学为什么必须改革?怎样改革才卓有成效?人们在议论、在探素.我们以为将微格教学的方法运用到思想政治课教学的教学中,开设思想政治课微格教学课程,乃是探素思想政治课教学运用到思想政治课教学的教学中,开设思想政治课微格教学课程,乃是探素思想政治课教学法教学改革卓有成效的新路子.这对于达到师范院校政教专业的培养目标,推动中学政治课的教学改革,提高教学教育质量意义深远. 相似文献
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远程教育的培养目标是致力于培养区域经济发展的应用型人才。基于"全人教育理念"(whole-person education指教学时要了解学生的心理需求、能力、经验、性格、意愿等主观条件,并加以配合进行教学活动),远程教育的课程体系应开设适当的通识课程,并调节通识课程的比例;基于应用型人才的培养目标,课程应注重实践环节的开展和实施。本文从通识课程和实践环节两个方面进行文献调研和网上调研,搜集数据并对其进行整理分析,提出有关课程的改进和建议。 相似文献
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袁凤玲 《辽宁科技学院学报》2008,10(3):53-54
网络课程是完成远程教育的重要环节。文章介绍了网络课程概念,教学设计的作用,并以《操作系统》网络课程各知识点为主线设计理论教学、实验指导、网上答疑、网上练习和测试、教学资源和作业提交等教学环节。有特色的参与式学习教学改革有利于创新思维和能力素质的培养。 相似文献
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朱连春 《河北广播电视大学学报》2012,(6):26-28
计算机、多媒体网络技术、通信技术在近几年的迅猛发展,奠定了网上远程教育的坚实基础。并使它得到了长足的发展。当前网络教学平台具有海量的资源且增长迅速,但学生对网上的教学资源利用率却不高。利用专家系统,对现代远程教育保证教学质量、提升网上教学资源的利用率具有重大的意义。专家系统与现代远程教育的结合,提高了学生学习的兴趣和积极性,使得远程教育教学的质量和效果得到了很大的提升。 相似文献