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随着网络的迅速发展,越来越多的高校、社会培训中心及有一定实力的中小学校都在开设或计划开设远程教育课程。本人在开发学校的一门网上课程——《高中信息技术自主学习系统》的时候,参考了许多已经开发完成的网上课程,发现网上课程在设计和开发上存在一些或多或少的遗漏。一、网上课程大多具有丰富的资源,但资源应该具有统一性、完整性、有序性、联系性网上课程大多都有丰富的资源,无论是文字、图片、动画、讲座录像都是应有尽有。但存在一些问题,如:同一课程中有的讲座录像是这个人的,而另一些录像又是另一个人的;有的图片上明确标示出图… 相似文献
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就互联网在英语校本课程开发中的运用展开论述,探讨了建立综合性的网站、建立BBS社区、开设聊天室、通过电子邮件交流、网上调查等运用互联网开发校本课程的途径,以期能为广大一线教师在开发英语校本课程时提供一条新的思路。 相似文献
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远程教育中微格教学课程的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
一、开设网上微格教学课程的意义 1.开设网上微格教学课程可以推动远程教育的理论研究和实践研究的深入发展。远程教育作为教育发展的新领域,除了发展其卫星系统、互连网络及其它多媒体设备等硬件部分的系统功能外,另一个主要的方面是发展它的软件部分。如果把远程教育比作一部车,那么在远程教育中开设的课程则是这部车里的货,远程教育的硬件性能的设计构建不可能脱离它所要运载的软件的需求。远程教育的硬件系统随着网络技术和信息技术的发展而不断的提高,其软件建设——课程的开发与实施问题亦显得尤为重要。微格教学在实施过程… 相似文献
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通过分析三层B／S结构的特点，采用统一建模语言（UML）完成了该系统各功能模块及数据库的设计．通过该系统，使教师可以方便地开设课程，学生也可以方便地在校园网上进行网上选课． 相似文献
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张伟远 《中国远程教育(综合版)》2009,(11)
网上教学在教育和培训领域中日益成为一种重要的教学模式,然而,要保证网上课程的质量,网上教学的评价尤为重要.本研究提出了网上课程的四阶段评价模式:计划评价(Planning)、开发评价(Development)、过程评价(Process)以及成效评价(Product),简称PDPP模式.在计划评价中,包括市场需求、可行性、学习对象、课程目的、财务、质量保证的分析;在开发评价中,包括课程蓝图、网络平台、课程平台、教学设计、学习资源、作业和考试以及导学教师的分析;在过程评价中,包括整体评价、技术支持、网站使用、学习互动、资源使用、学习评估、学习支持以及灵活性的分析;在成效评价中,包括学员的满意程度、教学成效、学习成效、其他成效以及课程的可持续性分析.根据PDPP评价模式,作者以香港大学专业进修学院开设的<远程教育研究方法>网络课程为案例,描述和分析了这一网上课程的计划、开发、过程以及成效的评价内容和方法,通过系列的评价过程,保证了课程的质量.参照面授课程评价的方法,这门网络课程达到全优的水平.我们希望,这一评价模式和应用能够为建立更加广泛的网上课程的质量保证系统,提供前导性的研究基础. 相似文献
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网上培训是近年来被众多企业看好,并有极大发展空间的一种新型的培训方式。在我国企业中,网上培训虽然开展的时间不长,但发展速度很快。不过经过仔细考查后,我们发现目前企业开展的网上培训效果并不理想,其中一个特别突出的问题就是网上培训课程质量不高,资源贫乏,阻碍了网上培训的进一步发展。实践证明,开发高质量的网上培训课程是开展网上培训的保障,对推动网上培训具有非常重要的意义。一、目前企业网上培训课程开发中存在的主要问题1、课程开发中没有充分发挥网络的独特优势许多企业的网上培训课程在开发中虽然借助了网络这一先进的媒体… 相似文献
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至2007年年底，美国最有名望的高等学府之一——麻省理工学院开设的1800门课程，都能在网上浏览到。麻省理工学院设立了一个专门网站，世界各地对该校课程感兴趣的人士，可通过互联网浏览和下载有关课程的教学大纲、教授讲话的录音、录像及其他数据，且不需要登记和付费。 相似文献
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张伟远 《中国远程教育(综合版)》2008,(9)
网上课程蓝本制定是网上课程开发的首要步骤,直接影响着网上课程能否有效开发和顺利开展.然而,目前关于如何制定网上课程蓝本的研究和实践还非常有限,本文的目的旨在建立一个网上课程蓝本制定的综合性框架模式,以及用实例阐述这一模式的具体应用.文章分为四个部分:第一部分介绍网上课程蓝本制定的含义及重要性;第二部分描述网上课程开发的团队人员组成及各自仟务;第三部分探讨网上课程蓝本制定的模式,提出了网上课程蓝本应该包括的十六项内容;第四部分以"远程教育研究方法"网络课程为为例.阐述了网上课程蓝本制定模式的具体应用.作者希望,这一模式能为网上教育工作者制定网上课程蓝本提供一个基准.作者同时指出,网上教育工作者存制定网上课程监木时,还需要根据课程内容和学习者特征,灵活和创造性地使用这一模式,方能取得成效. 相似文献
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在本次浙江省普通高中深化课程改革中,职业技能类选修课程的开发与开设成为了重点和难点之一,受到了大家的极大关注。随着深化课程改革的推进,不少学校已开始积极行动,从开发开设的职业技能类选修课程数量上来说,已达到了一定的规模;从开发开设的形式来说,除了学校自身创设条件开发开设外,一些学校已开始积极地与中等职业学校、企业、社会机构等合作开发。 相似文献
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朱亚莉 《中国远程教育(综合版)》2002,(10):61-64
随着我国基础教育课程改革的不断深入,中小学课程资源的开发日益受到人们的重视。中小学网上课程资源是中小学课程资源的重要组成部分,它的开发是一个复杂的系统工程。本文首先在分析课程资源定义的基础上,提出了课程资源的分类体系。然后,结合网络学习空间的特点,将课程资源的分类体系映射到网络学习空间,得出了中小学网上课程资源的分类体系。最后,针对每一类网上课程资源,提出了相应的开发建议。 相似文献
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对职业学校开设《创新与创业》课程教学效果进行了统计分析，分析结果表明，在职业学校开设该门课程是十分必要的，它不仅可以提高学生的创新欲望、创新构想、创新情感、创新兴趣，而且有利于开发学生的创新潜能。并对开好这门课程提出了建议。 相似文献
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网络教育投资收益的比较分析 总被引：5，自引：0，他引：5
本文根据国外几份关于开设网络课程的学校的调查，对开设网络教育课程的经济收益、非经济收益以及存在的问题和障碍等进行了比较分析，指出管理者不仅要注意开发、播送网络课程、开设网络教育专业所需要的费用，更应关注网络教学对本机构尤其是对学生的潜在的绩效和价值。 相似文献
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利用以微视频为主要载体的微课程进行选修课开发,可以充分发挥选修课程作为必修课程的拓展、补充、延伸的作用,既提高了教学效果,又有利于学生自学.因为是初次尝试,所以在开发开设的过程中也遇到了许多问题,本文借助于微课程《椭圆》开发开设过程中遇到的问题和收获,谈谈对微课程在促进选修课开发开设中的应用的几点体会与思考. 相似文献
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《高等教育研究(成都)》2007,23(2):44-44
为保证人才培养目标和质量,我校在教务管理系统中开发出实践教学管理模块,对部分独立开设实验课程多层开放式实践教学模式进行了积极探索和试点。今年3月,我校实现了物理、化学、电工电子、机械基础、力学实验及金工实习等课程近万名学生网上选实验项目。我校实验教学学分制改革初见成效。 相似文献