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《第二课堂(小学)》2007,(11)
世界著名撑杆跳高名将布勃卡有个绰号叫"一厘米王",因为在一些重大国际比赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的纪录,将成绩提高一厘米。当他成功地跃过6.25米时,他不无感慨地说:"如果我当初就把训练目标定在6.25米,没准儿会被这个目标吓倒。" 相似文献
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文静 《聪明泉(少儿版)》2005,(6)
撑杆跳高名将布勒尔有个绰号叫“一厘米王”。因为在重大比赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的记录,总是提高一厘米。巴赛罗那奥运会前,他的友人披露了其中的秘密,此公训练时经常轻松跃过6.25米的高度,但在正式比赛中他从不拿出真本领,因为他与赞助人和运动会组织者有约,每破一次记录可得75万美元,所以,他说,大幅度提高自己的成绩是不明智的。布勒尔称雄多年是以实力为基础的,当然,他的聪明更让我们大开眼界。人生中有很多大的目标,在实现的过程中,我们通常感觉难度较大。确切地说,实现起来比较困难,但每天进步一点点,却不需要费尽气力。留… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(11)
布勃卡是位撑杆跳高运动员。有一天,他来到训练场,面对高高的标杆,他禁不住摇头叹息,对教练说“:我实在跳不过去!”教练平静地问“:你心里是怎么想的?”布勃卡如实地回答“:我只要一站在起跳线前,看到那根高高的标杆时,心里就害怕。”教练对他说“:布勃卡,你不妨闭上眼睛,先把你的心从标杆上跳过去。”教练的指导,让布勃卡如梦初醒,他重新撑起杆又试跳了一次,这一次,他顺利地一跃而过。后来,布勃卡成了举世闻名的奥运会撑杆跳高冠军,他曾35次创造撑杆跳高的世界纪录。随着一次次更高的跳跃,布勃卡也在一次次地超越自我。写作点拨:教练的一句… 相似文献
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有位短跑名将,多次在百米短跑比赛中夺得冠军。一次比赛后,记者请他谈谈获胜后的感想。他没有讲炎炎烈日下的艰苦训练,也没有提自己经历过的失败和挫折,而是着重谈了“冲刺”这一关键时刻的心态。人们总认为,百米竞赛的最后阶段是关键时刻,是一定要再加把劲的——也就是我们常说的“冲刺”。但这位短跑名将说,百米快到终点的关键时刻,我心里并没去想“冲刺”。 相似文献
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章睿齐 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
两年多以前,本科毕业生的小王,南下来到深圳谋职。他刚开始在一家快餐店里当服务生,然后是领班,虽没有积下什么钱,但他已基本掌握了快餐店的运作规律,对全市快餐行业的现状也有了一定的了解,条件成熟后,他找人合伙租两间民房,在罗湖区的莲塘做快餐外卖业务,现在他的生意做得红红火火。可以相信,若干年以后,小王一定会干出更大成绩来,因为小王不光有乐观的心态,更重要的是他珍视小成功。尽管他眼下的成功尚不足道,但取得大成功的人哪一个不是从小成功起步的呢?世界著名撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”,因为在重大的国际比赛中,他几… 相似文献
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乌克兰撑杆跳高选手布勃卡是国际田坛的一个传奇人物，他曾经35次改写世界纪录。而她，被称为“穿裙子的布勃卡”。她就是世界上第一位越过5米高度的俄罗斯撑杆跳女选手伊辛巴耶娃。 相似文献
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１．找一找 ,认识长度单位———厘米。师 :要知道物体的长度 ,要用长度单位来量 ,量比较短的物体 ,可以用“厘米”做单位。今天 ,我们就来认识长度单位—厘米。［评析］课堂教学开门见山 ,一句导言概括出本节的学习内容 ,并让学生知道厘米的用途 ,渗透了数学知识应用的广泛。师 :请同学们拿出自己的学生用尺 ,找出多长是１厘米？生 :自己在尺上找出一厘米长。还可以同座互相说 ,小组交流说。师 :谁能指出尺子上的１厘米 ,用手比一比１厘米有多长？生 :拿尺子 ,指出１厘米的长度。生 :一厘米有这样长 ,（用拇指、食指比画着 ,留一道缝。）生… 相似文献