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1.
K/T界线的研究进展——兼论元素演化与恐龙灭绝的可能关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过总结近一、二十年来K/T界线的研究进展和恐龙绝灭的相关假说，认为前人在K/T界线和恐龙灭绝的研究方面确实取得了很大的成果，但同时,大多数的研究都是集中在对灾变大环境的求证上。只有少数学者注意到Co、Cr、Ni、Mn、V等这些在界线处变化较大的元素同时也是生物必需微量元素，而另外一些异常元素（如REE、Pb、Sr等）也可能对生物的正常生理机能产生重要影响，这些元素的异常变化很可能与恐龙灭绝存在着一定的关系，但这方面的系统研究还相当缺乏，今后应加强元素的生物机能和与生命活动密切相关的元素在K/T界线附近的演化与恐龙灭绝的关系等方面的研究。 相似文献
2.
劳动之花处处开──五月份少先队活动设计晓雪５月，时值春末夏初，大地一片碧绿，到处暖意融融，是开展少先队活动的大好时机。我们可结合庆祝“五一国际劳动节”，以培养队员的劳动技能和劳动习惯为主题，开展一些丰富多采的活动。当家一日现在的队员，大多是独生子女。... 相似文献
3.
从校训看大学教育的理念与精神追求 总被引：12，自引：0，他引：12
一条好的校训能够充分体现出办学者的教育理念、精神境界和价值追求 ,并且还能够“内聚人心 ,外树形象”。本文对数十所大学的校训进行了识读 ,品味其内涵和意蕴 ,从大学理念与大学的个性追求等角度对各种校训表述进行了分析。 相似文献
5.
6.
论诚信 总被引：1，自引：0，他引：1
信晓雪 《语文世界(高中版)》2004,(9)
所谓诚,即诚实、真诚;所谓信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是真诚、无欺、守诺、践诺。就是说老实话、办老实事、做老实人,不弄虚作假、不欺上瞒下,做到有章必循、有诺必践。诚信者,天之道也,人之本也,唯天下人人至诚至信,方能经纶天下之大业,立天下之本,树社会之新风,创人间之美好。否则,个人就会失去立身之本,社会就会失去运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。先哲的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯叶然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,都极言诚信的重要。几千年来“一诺千金”的佳话不绝于史。《论语》载:… 相似文献
7.
季晓雪 《辽宁广播电视大学学报》2011,(2):49-50
目前我国会计电算化教学存在教学效果不理想、教材建设落后等问题,针对这些问题,课程设置以就业为导向,建立科学合理的会计电算化课程体系,加强特色教材和实训基地设,探索＂教、学、做＂为一体的项目教学方法。 相似文献
8.
<正>在中国人心目中,三毛不仅仅是那个只长着三根头发的小男孩,更是一种民族形象,他是我国著名的民族原创漫画品牌。张乐平先生仅仅凭着一支笔,几张画,无需一个文字甚至符号,就把这个流浪儿童在旧社会被奴役、被欺负的悲惨遭遇表现得淋漓尽致。更为宝贵的是,三毛的故事培养着千千万万孩子天真的同情心! 相似文献
9.
网络出版催生了DOI。现行的学术论文页眉标示有三种形式：①只标示期刊刊名、卷号、期号和出版年月等传统项目；②既标示传统项目又标示DOI；③只标示DOI而省略卷号、期号和出版年月等传统项目。第二种形式最优，建议修订GB／T3179—1992（（科学技术期刊编排格式》，规定：数字化期刊的论文页眉要同时标示传统项目和DOI标识符。对第三种形式的学术论文作为参考文献的著录格式提出建议。 相似文献
10.
教学是个过程，在这个过程中教师有目的、有组织、有计划、有领导的使学生自觉地、主动地、积极地掌握知识，发展能力，接受教育，实现全面发展。不同学科的教学过程既有共性，又要体现各自学科的特点。才能对学生实现科学的教育，使学生全面发展。不同学科教学过程的特殊性是由学科自身的矛盾决定。本文根据生物学科的特点对生物学教学过程的特殊性进行探讨。一、生命性是生物学科区别于其他学科的标志生物学是以动物、植物、微生物为研究对象，专门研究生命的科学。因此，生物学教学过程始终应以生命活动为中心开展教学，体现生命的特点，… 相似文献