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1.
会计电算化是会计相关专业的一门专业主干课,在不同类型的院校对会计电算化人才的培养目标定位有所不同,课程的教学内容上也体现出不同.但是,在各种各样的会计电算化教材的选取上,许多学校还存着一定的问题,没有选择适合学生的教材.应如何选取一门适合于不同层次学生的、高质量的会计电算化教材,本文给出了一些意见仅供读者参考. 相似文献
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在信息化时代的今天,会计电算化显得尤为重要。目前,我国高职院校会计电算化教学存在着教学目标不明确、缺乏对口性较强的教材、课程设置不合理和教师素质较低等问题,为此,高职院校应制定切实有效的会计电算化教学目标,编写适合其教学要求的教材,增强教学的实践性,并提高教师素质,创新会计电算化教学。 相似文献
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程工 《陕西广播电视大学学报》2000,(2)
本文分析了电大会计电算化教学的现状及存在问题 ,指出单一的会计电算化课程解决不了计算机在会计各个领域的应用问题 ,从而提出了电大会计电算化专业课程设置的构想 ,即把计算机知识渗透到会计专业课中去 ,设置会计电算化系列课程 ,增设各种专业会计电算化实验 ,搞真刀实枪的毕业设计 ,加快会计电算化系列教材的建设 相似文献
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会计电算化的产生与应用是会计发展史上的一次重大的革命,它不仅是会计发展的需要,而且是国家经济和科技对会计工作提出的新的要求。会计电算化的应用实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变成为电算化会计信息系统。目前,我国会计电算化信息系统已经向更深的层次延伸,它的高效,自动,准确等诸多特点是过去手工会计所不具备的。但是它在给企业带来了巨大效益的同时,也给企业的内部控制和会计监督带来了新的难题,使会计人员在应用时面临更加严峻的挑战。会计电算化固然提高了工作的效率,但它毕竟是靠人为设计的程序化流程来工作的,是使用计算机操作来完成工作的,所以在实际的应用中也产生了许多手工会计所没有的新的问题,像国内目前的会计理论界和会计实务界关于＂反记账、反结账＂功能的可行性争论就比较激烈,也有可探讨性。由于＂反记账、反结账＂功能具有很强的两面性,我们既不能完全否定其作用,但是也需要正视其弊端。因此笔者认为会计电算化中＂反记账、反结账＂的做法既有利也有弊,不可以片面的妄下定论。在实际应用＂反记账＂及＂反结账＂功能时如果能进行严格、合理的要求和规定,在一定程度上既可以发挥其长处,又能够限制其危害,使它更能为会计工作带来便利。 相似文献
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《会计电算化》教材建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
LI Tong-qin 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(4)
随着IT技术发展和会计软件的不断推广,会计电算化在社会经济中的运用也越来越广泛。加强会计电算化教育将有助于适应社会需要和会计人才的培养,因此,《会计电算化》教材建设成为高职院校会计专业目前迫切需要解决的问题。 相似文献
6.
颜丽君 《小作家选刊(小学)》2011,(4):32-32
会计电算化在财务工作中发挥着重要作用。中职学校开设会计电算化课程的目标是培养初级会计实务人员。在新形势下,必须正视存在的教学问题．在教师、教材、教法三大重点上下功夫．努力提高会计电算化教学质量,适应经济社会发展和企事业用人单位的需要。 相似文献
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随着会计信息系统在企业中的日益普及,企业现在需要的是既有理论知识又能熟练操作电算化软件的会计人员。本文针对当前会计电算化教学中存在的诸如课程结构设置不合理、实践教材及教学软件单一、师资队伍综合素质不足等问题进行分析,并对如何提高会计电算化课程教学质量问题作探讨。 相似文献
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从分析会计人员对会计电算化知识的需求入手,提出现行的会计电算化教材的改革的设想,同时考虑到一些需要配套解决的问题。 相似文献
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高职会计电算化教学过程中存在着课程设置目的不明确、课程结构不合理、缺乏系统实用的电算化模拟教材以及相关实训、会计软件配备不足等问题。为此，课程设置应符合企业的实际需要，合理增加电算化课程，选择合适的实训教材，教学中配置多种教学软件。 相似文献
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高职高专会计电算化教学相关问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
会计电算化已成为会计工作发展的必由之路.文章对我国当前高职高专阶段会计电算化教学中存在的课程设置、教材内容,教材体系等问题进行了研究,试图找出一些规律性的东西供以后的教学实践参考.对会计电算化课程进行准确定位,完善、充实与更新会计电算化教学内容,开展基于Saas模式的高校会计专业在线教学等方法,可以培养出更多能够适应21世纪新形势的会计电算化专门人才. 相似文献
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马淑娥 《中国科教创新导刊》2010,(26):192-192
目前,高等职业院校会计电算化教学存在许多问题,其中,教材种类繁多却很难选择一类适用的是较为突出的问题之一。鉴于此,结合高职学生特点,就高等职业院校会计电算化教材的现状进行分析,并就其建设提出几点粗浅建议。 相似文献
12.
卢文慧 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):76
会计实验教材在会计实验教学中占有重要地位。因此，会计实验教材编写的质量如何直接关系到实验效果的好坏。目前会计实验教材存在内容不全、忽视超前性、手工实验与电算化实验脱节等问题，亟待解决。 相似文献
13.
论《会计电算化》教材的优化鲁丛林谢珍长沙交通学院１课程名称及教材存在的问题我国开展会计电算化虽只十几年时间，但进展神速。各高校也先后对财经专业学生开设了计算机课程，而且针对专业特点，开设了《会计电算化》课程。但各高校该课程的名称不尽相同，如《会计电算... 相似文献
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职业院校会计电算化课程教学与改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
会计电算化是手工会计变革的必然趋势,我国社会与经济的快速发展需要大量的会计电算化人才。本文围绕职业院校如何进行会计电算化课程的教学,重点提高学生操作财务软件的能力,为社会培养合格的会计电算化实用型人才,从专业教师培养、教材选择、教学方法与变革以及考证内容的调整等方面作了一些初浅的探讨。 相似文献
15.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(13)
会计电算化不但具备较强的技术性、操作性和实践性,也具备较强的综合性,其学科内容包含了会计学、统计学、管理学以及计算机应用学等方面的知识,具有较高的难度性,单纯理论知识难以让学生理解教材知识点,教师应加强学生实践技能的锻炼和综合素养的培养.本文以会计电算化实训教学为中心,分析现阶段会计电算化实训教学存在的问题,并提出相应的解决措施,目的在于为提升学生会计电算化的应用能力提供参考依据. 相似文献
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周平 《中国科教创新导刊》2011,(26):179-180
当前中职会计实训教学中手工与电算化结合不紧密,数据、教材等不能共享。手工结果不能通过电算化得到进一步验证,也不能为电算化起到基础作用;而电算化较之会计手工的优越性无法体现出来。本文分析了手工与电算化会计实训教学衔接的必要性,对实训衔接的策略、具体实施过程及成效进行了探讨与研究。 相似文献
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会计电算化应直接从核算型财务软件转向企业管理信息系统开发。各单位在实行会计电算化的过程中,应注意培养＂会计—计算机—管理＂型的复合型人才,以促进会计电算化的顺利发展;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡。 相似文献
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目前高校会计电算化教学中存在一些问题, 应采取的改革措施是： １、在教学中需要不断补充新的知识以弥补教材的不足;２、加强会计电算化教学的实践环节,以利于学生的开发和应用能力的培养 相似文献
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为了适应会计行业对会计电算化人才的需求,一些高职高专院校纷纷开设会计电算化专业,但由于开设时间不长,所以在专业的发展过程中还存在目标定位不清晰、课程设置及教材选用不合理、师资力量跟不上、实践教学力度不够等问题,本文对这些问题进行分析的同时,针对问题提出一些相应的建议。 相似文献