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受全球智慧化浪潮的影响,智慧城市的建设应用,智慧校园建设得到广泛重视。文章就智慧校园的概念、理念规划、建设实践等作了论述,并以珠海市田家炳中学的智慧校园建设应用情况为案例进行实践展示,旨在说明建设智慧校园,能够促进校园更加严管科学化、智能化。 相似文献
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智慧校园在教育领域是一个新生的事物,它在物联网、云计算、移动网络等新一代信息技术的推动下获得飞速发展。目前,全国各地都在积极开展智慧校园建设与应用的探索。通过制定智慧校园建设与应用标准指引,来指导中小学开展相关实践活动、评价建设并衡量实践成效,在一定程度上能够促进智慧校园建设与应用的合理性、科学性。文章结合深圳市智慧校园建设与应用实践,对《深圳市中小学智慧校园建设与应用标准指引(试行)》进行了解读,论述了其内容框架及特点,以期为中小学开展智慧校园建设与应用提供参考。 相似文献
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《现代教育技术》2019,(9):19-25
在各地大规模推进且有大量财政经费投入建设智慧校园的背景下,如何避免智慧校园建设重投入、轻应用的倾向,如何在试点的基础上突破智慧校园的建设瓶颈,已成为中小学智慧校园建设过程中亟待解决的重要问题。为此,文章首先选取珠三角某地的S学校、D学校和T学校作为中小学智慧校园建设的案例样本,并对比分析了这三所典型中小学智慧校园的建设情况,由此探讨了中小学智慧校园普遍存在的问题。随后,文章从目标、教师和特色三方面,分析了中小学智慧校园建设过程中的智慧短板。最后,文章结合实践调查中相关学校提供的经验,将智慧校园的实践反思和建设思路提炼成建设智慧,以期为中小学智慧校园建设提供参考。 相似文献
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智慧校园指挥中心的建设，对于强化高校信息化建设的全局规划、提升部门间的协作效能、加快数据业务的流通与共享、提升智慧校园的管理效益至关重要。但是，现有的智慧校园相关研究聚焦于某项特定技术或功能，而缺少对高校智慧校园核心需求、功能建构、技术机理和应用实践的整合性分析。因此，文章首先从理论层面入手，从智慧校园建设背后的高校行政管理需求出发，倒推出智慧校园指挥中心的主要功能。之后，文章以功能实现为目的，从信息化建设和空间建设两个方面阐释了智慧校园指挥中心的建设架构。最后，文章以南京航空航天大学为例，介绍了智慧校园指挥中心在校园要素立体感知、校园数据分析决策、应用场景协同指挥方面取得的实践成效。高校智慧校园中心的建设，不仅推动了信息技术与智慧管理的深度融合，而且为全国高校的智慧校园数字化转型发展路径提供了有益参考。 相似文献
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后有为 《中国现代教育装备》2012,(12):1-2
"智慧校园",就是以"新三基"教育思想为指导,通过开展"数字化校园""书香校园"和"科技校园"建设,为培养全面发展的人、有智慧的学生创造优质的物质条件,使教育的实践过程与实践水平,在"数字化校园""书香校园"和"科技校园"环境下,变得更为"智慧"。 相似文献
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本文提出了中小学智慧校园转型创新的核心内涵,围绕此内涵该如何在中小学智慧校园建设中加以实践,文章从应用引领、数据驱动、平台支撑、资源利用四个方面进行了详细的阐述,以期为我国中小学智慧校园的升级转型和模式创新提供理念和实践层面的参考。 相似文献
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本文剖析了高校管理信息化的发展历程,陈述了华东师范大学管理信息化建设现状,梳理了“智慧校园”概念的缘起,构建了“智慧校园”的体系框架,并介绍了华东师范大学建设“智慧校园”的尝试,以期推动“智慧校园”从理念走向实践。 相似文献
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随着信息技术快速发展,高校信息化建设从数字校园阶段发展到了智慧校园阶段,高校大数据时代已经到来。如何应用大数据技术建设智慧校园服务平台是高校必须面对的课题。本文介绍了智慧校园的相关理念,结合山东政法学院智慧校园的建设实践,对当前高校智慧校园总体设计与实现进行论述,对建设中存在的问题进行了反思。 相似文献
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“云端一体化”高校智慧校园畅想 总被引：1，自引：0，他引：1
正智慧校园还是一个刚开始探讨的高校信息化发展方向,它是在数字校园肥沃的土壤上高校教育信息化向融合创新方面发展的一个新的阶段目标。教育信息化建设一直以来备受重视,随着新一代信息技术的蓬勃兴起,多家高校纷纷开始建设"智慧校园"。智慧校园的特征与任务、智慧校园的要义与规划、智慧校园的探索与实践、智慧校园的行业解决方案开始成为高校信息化众多参与者和研究者所关注的焦点。高校智慧校园的若干特征"智慧校园"是高校信息化进入高级 相似文献
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苗建立 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):119-122
随着物联网、云计算、大数据等新一代信息技术飞速发展，信息技术与教育教学深度融合的力度不断加大，教育信息化的步伐加快，顺势产生了数字校园和智慧校园的概念。在一定意义上，智慧校园是数字校园的高级发展阶段。我们积极探索智慧教育的实践，着力研究智慧德育、智慧教学和师生智慧发展等问题的行动策略和发展走向。 相似文献
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高校信息化已经成为越来越关注的话题,信息化的建设对于高校发展是至关重要的,智慧校园就是在这个背景提出的,它的目标就是建设一个安全、环保节能、便捷的校园。高等院校的智慧校园建设具有得天独厚的优势,将成为研究热点。分析智慧校园的概念,调研高等院校的智慧校园建设现状,通过文献、实地调研,提出一个高等院校智慧校园的概念模型,构建一种高等院校智慧校园体系构架。在此基础上,分析具体一所高校的智慧校园的实践,总结一套高等院校智慧校园建设中的规律和经验。 相似文献
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2023年4月,北京市教育委员会出台了《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》,指导中小学校智慧校园的建设与应用,以智慧校园建设引领学校数字化转型和智能升级发展。本文结合北京市海淀区基于区校协同推动中小学智慧校园建设的实践经验,从基础环境、学校特色、教科研引领、数据赋能等方面对《规范》进行了解读,以期为北京市乃至全国教育信息化建设提供理论和实践参考。 相似文献
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以CNKI数据库作为数据来源选取样本,借助SATI2.0和Ucinet6.0对相关文献的高频关键词进行统计分析,梳理出目前我国智慧校园的研究现状与热点,主要集中于智慧校园建设依托技术手段及应用、智慧校园雏形及建设策略与主要特征、“互联网+”背景下智慧校园建设研究三大方面。根据数据分析以及相关实践,未来我国智慧校园研究将聚焦于智慧校园本质、智慧校园建设中用系统思维做好顶层设计、以应用为先导并使师生有更多“获得感”等方面。 相似文献
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移动互联网教育已成为信息化教育的一种高级形态,其与云计算和教育大数据的结合将加速推进智慧校园的建设进程。本文分析了智慧校园业务的虚拟映像关键机制,设计了基于移动互联网业务元数据的智慧校园顶层架构,并结合实践阐述了基于移动互联网的教育大数据技术对智慧校园的预测与干预、行为分析和精细化反馈的情境应用等。 相似文献
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互联网、大数据、人工智能等信息技术与教育教学的逐步融合推动教育信息化步入新阶段,学校也逐渐从数字校园向智慧校园迈进。文章以银川市金凤区第十六小学为例,在梳理总结当前智慧校园建设困境、建设思路和建设框架的基础上,回顾了智慧校园应用示范校建设的实践经验,详细阐述了学校环境、课程、师资队伍、教学资源等四个方面的建设内容,以期为其他中小学校特别是新建校智慧校园建设、转型或升级提供实践参考。 相似文献
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情境感知能促使校园服务从业务驱动转向以人为中心的情境驱动,是智慧校园的重要特征和发展趋势。文章基于活动理论和德尔菲法,首先提出了智慧校园情境分类指标并进行了迭代优化,同时采用双层本体结构对活动情境进行标准化和扩展性定义。随后,文章构建了智慧校园情境感知服务模型,包括情境获取、情境解释和情境服务三层。最后,文章开发了智能图书助手原型系统,可实现图书馆座位预约、学伴推荐等情境感知服务,并验证了智慧校园情境感知服务模型的可用性,可为促进以人为本的智慧校园理论与实践探索提供支撑。 相似文献