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1.
胡钊涵 《南京广播电视大学学报》2010,(4):44-46
在终身教育思想指导下,青年教师职业生涯规划可以促进青年教师的专业发展,青年教师专业发展贯穿于职业生涯的全过程,青年教师进行有效的职业生涯规划,是实现学校事业发展和青年教师职业发展双赢的重要手段。 相似文献
2.
职业生涯规划与高校青年教师培养 总被引：1，自引：0，他引：1
兰文巧 《潍坊教育学院学报》2010,23(1):48-50
做好青年教师的职业发展规划,并依此进行有针对性的培养,是促进高校青年教师迅速健康成长的关键手段。借助职业生涯规划培养高校青年教师,应注意确定青年教师职业性向,帮助青年教师选择职业发展道路,做好青年教师职业生涯规划的实施与评价。 相似文献
3.
"双高计划"于2019年起实施,"双高"一是指高水平专业建设,二是指高水平高职学校建设.文章在"双高计划"建设背景下,对高职院校青年教师职业生涯的特点及职业生涯规划的重要性进行分析,阐述做好青年教师职业生涯规划,需从创新师资队伍建设方式、构建青年教师发展培养体系、完善团队建设制度体系、提高青年教师综合素养、树立青年教师... 相似文献
4.
黄乃文 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):49-52
青年教师是高职院校教师的生力军。根据高职院校青年教师职业生涯发展特点,着重探讨了其职业发展的瓶颈以及学校和个人在高职院校青年教师职业生涯规划中的角色定位,从而实现青年教师和高职院校发展的双赢。 相似文献
5.
试论高校青年教师职业生涯规划 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题.教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划.本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述. 相似文献
6.
青年教师是教师的重要部分。高校青年教师有强烈的成就需要．职业生涯成功是他们的追求。高校要结合青年教师的个人职业生涯规划，实现青年教师和高校发展的双赢。 相似文献
7.
青年教师的职业生涯规划可以促进个人的专业发展,也可以促进学校教育教学的发展。青年教师处于职业规划的黄金时期。文章通过问卷调查和职业访谈,发现青年教师工作压力大,对职业生涯规划认识不足,职业规划探索不够,需要更多的学习培训和交流机会,希望争取更多的自主发展空间。文章以湖南师大第二附属中学为例,从职业指导、教学督导、校内职称评定、师徒结对和教师个人职业规划五个方面,阐述了民办高中青年教师的职业生涯规划路径。 相似文献
8.
运用SWOT分析法分析当前高校青年教师职业生涯规划所处的外部环境和拥有的内部资源可知,提高高校青年教师职业生涯规划的策略一是高校青年教师应加强自身职业生涯规划管理,二是高校应加强对教师职业生涯规划的管理。 相似文献
9.
景少辉 《数理天地(初中版)》2023,(2):74-76
在广大农村、乡镇地区的学校中,青年教师群体的数量以及质量会直接影响基层学校发展,影响基层教育的进步.所以应当加强对基层学校广大青年教师群体未来的职业生涯规划,提高他们科学规划的意识,分析存在的问题以及具体的成因,采取有效的举措来让青年教师能够真正走好教育之路.本文首先阐述基层青年教师的发展背景,其次分析基层青年教师做好职业生涯规划发展的意义,最后阐述具体的举措并做出总结. 相似文献
10.
詹鑫 《中国科教创新导刊》2013,(26):230
青年教师进行职业生涯规划意义重大,本文论述了相关的具体措施,可有效提高青年教师的教学质量,希望为高职院校青年教师队伍的发展和壮大贡献力量。 相似文献
11.
随着高职教育办学规模的迅速扩大,青年教师逐渐成为高职院校教师队伍的主力军。正确引领青年教师实施科学有效的职业生涯规划,对教师个人职业发展和学校个性化人力资源管理都具有十分重要的意义。文章在有针对性地分析教师职业生涯规划影响因素的基础上,对加强高职院校青年教师职业生涯规划管理提出了若干建设性建议。 相似文献
12.
张春生 《河北软件职业技术学院学报》2014,(4):22-23
青年教师作为高职院校师资队伍的主力军,在其职业生涯发展中面临诸多困境,易造成一定的心理失衡,形成职业倦怠。从而制约师资队伍建设水平的提升。通过分析青年教师心理失衡的成因。探讨从心理契约的视角引导和构建高职院校与青年教师共同的价值取向。并以此为平台,帮助青年教师合理认知自身的职业生涯发展规划。增强其职业发展的认同感与归属感,从而稳定高职院校青年教师队伍。 相似文献
13.
高校青年教师职业发展路径与组织支持研究 总被引：2，自引：0，他引：2
青年教师是高校的未来,作为高校未来发展的主力军,青年教师的职业发展越来越成为高校及教育管理部门关注的焦点,处在职业初期的青年教师专业基础较弱、社会资源匮乏,在职业发展中存在着诸多问题,发展受到阻碍。青年教师的职业发展取决教师个人自我认识、职业生涯规划以及组织的培养和支持。本文从青年教师职业发展壁垒出发,对青年教师的职业发展路径以及组织支持进行了分析和研究。 相似文献
14.
曹成全 《乐山师范学院学报》2013,(11):36-38
文章分析了青年教师专业发展对新建本科院校的意义、青年教师专业发展的影响因素及当前存在的问题,结合新建本科院校和青年教师的特点,以科学发展观为指导思想,从教师自身的角度,建议青年教师在职业生涯规划、教学发展、科研发展、职称学历、外部关系、社会服务、心智修养等方面努力,搞好专业发展。 相似文献
15.
高校青年教师职业生涯发展的特点及激励 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是高校教师的重要部分.据高校青年教师职业生涯发展特点,探讨其激励存在的主要问题、激励的基本原则及激励机制,以促进高校青年教师职业生涯的发展,实现青年教师和高校发展的双赢. 相似文献
16.
随着高等教育的发展,高校青年教师数量与日俱增。但由于社会阅历的不足,其中很多人不能对自己的职业生涯进行科学的规划,以至于影响了个人的发展,也影响了所在高校的办学质量。高校应当加强对青年教师个人发展的科学指导,青年教师也应当摆正心态,加强自身修养,对个人的职业生涯作出科学合理的安排。 相似文献
17.
高校青年教师职业生涯发展是指高校青年教师的职业素质、能力、成就、职称等随时间轨迹而发生的变化过程及其相应的心理体验与心理发展历程。职业生涯虽然是个体概念,但它是一个人的职业经历,与其所在的组织密切相关,一个组织有责任有义务为其员工的职业生涯发展规划创造条件,帮助他们实现其职业生涯目标。它是—个动态的、非线性的过程, 相似文献
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19.
高校青年教师职业生涯发展是指高校青年教师的职业素质、能力、成就、职称等随时间轨迹而发生的变化过程及其相应的心理体验与心理发展历程[1]。职业生涯虽然是个体概念,但它是一个人的职业经历,与其所在的组织密切相关,一个组织有责任有义务为其员工的职业生涯发展规划创造条件,帮助他们实现其职业生涯目标。它是一个动态的、非线性的过程, 相似文献
20.
青年教师是高校教师的重要部分。高校青年教师有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。高校对他们的职业生涯进行指导,将是一种具有长期效应的激励手段。文章以高校青年教师职业生涯发展现状调查为基础,分析其职业生涯发展的实际情况,为高校对青年教师的职业生涯发展进行指导提供实践依据,最终实现青年教师和高校发展的双赢。 相似文献