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电工电子实验教学内容的改革与建设 总被引：6，自引：0，他引：6
随着电工电子技术内容的不断更新，为了适应社会对人才的需求，结合我院实际，本文提出了以加强基本能力训练为基础，培养复合应用型人才为核心，按专业分层次设置实验内容的改革思路，介绍了我们对电工电子实验内容计划的修订、大纲的规划和项目更新的具体做法。 相似文献
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中职学校应当适时调整专业设置、课时计划，制订合理而科学的教学大纲，优化课时资源，采用先进科学的教学手段，开展校企联合，以培养适应市场需求的维修技术人才。 相似文献
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本文结合我校实际情况，阐述了土木工程专业培养计划的基本思想及其特点，为修订该专业培养计划提出探索性意见，同时为其他专业培养计划提供参考。 相似文献
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由于当前高校安全工程教育不能充分适应我国安全工程方面的专业认证和注册制度,因此制约了我国安全人才素质的提高。对此,一方面应当基于高等教育国际化的视角,在专业认证和注册制度下,按照认证标准为框架,设置符合标准要求的教育体系,以注册制度、社会需求和行业特色等来优化调整课程内容,突出专业课程内容的时代特征;另一方面在课内教育、实践环节、课外创新竞赛等方面加强培养实践创新能力,体现安全工程教育理论与实践的结合点,促进对专业教学质量的提升,解决安全人才培养与社会需求、未来发展和国际化趋势矛盾的相关问题。 相似文献
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安全工程专业实验教学体系的研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
该文首先分析了目前安全工程专业实验教学中普遍存在的问题。结合国内部分高校实验教学经验，研究了安全工程专业实验教学体系，主要包括实验教学内容和方法、实验考核、实验教学环节和实验室安全管理，该实验教学体系既能突出安全工程专业特色，同时对于安全工程专业学生综合能力和素质的培养具有重要的作用。 相似文献
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关于修订高职专业培养计划的思考 总被引：25，自引：0，他引：25
刘元丰 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):43-44
修订高等职业技术教育专业培养计划是深化高职教育教学改革,提高人才培养质量的重要体现.在专业培养计划修订中,准确的把握人才培养目标的定位、人才培养规格的设计以及课程体系的优化是专业培养计划修订的关键. 相似文献
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交通安全工程专业实践能力及创新能力渗透性教育的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
安全工程是一门新兴的具有交叉性的学科,而交通安全工程是安全工程中的一门分支学科,文章针对安全工程专业学科交叉性和强实践性的特点和山东交通学院在交通行业培养应用型人才的特色,提出了在安全工程专业教育中,实现实践能力与创新能力渗透性教育的理论,培养实践能力与创新能力并重、符合社会需要的新型人才。 相似文献
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经过广泛调研和讨论,对采矿工程专业人才培养计划进行了优化创新,明确采矿工程专业办学理念,提出开采技术和通风与安全两个方向,并开设相应课程.通过采用“3+1”人才培养模式和实施校企联合培养,培养方案的实施将强化学生工程素质培养和创新能力,将提高人才培养质量,满足地方经济社会的发展需要. 相似文献
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《基因工程》课程教学改革初探 总被引：15，自引：0，他引：15
基因工程是生物工程专业的主干课程,为此开展了以修订教学计划、精选教材、优化教学内容、建设电子教案、探讨启发式和讨论式等教学方法、运用现代化多媒体教学手段、改革考核方式和加强教师自身素质为内容的教学改革。既注重传授学生专业知识,更注重传授学会“学习”的方法,旨在提高基因工程课堂教学质量,从而满足生物工程专业和21世纪人才培养要求。 相似文献
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＂卓越工程师教育培养计划＂是我国工程教育领域新的人才培养模式改革,本文结合山东科技大学采矿工程专业卓越工程师培养体系建设与改革,在分析当前采矿工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路,由此建设满足采矿卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。 相似文献
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应用型本科土木工程专业“611”产学研结合教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式,根据武夷学院“应用性、地方性、复合性”办学定位要求,对高校土木工程专业应用型本科的任务进行了阐述,通过分析土建行业发展状况,进行土木工程专业应用型人才培养模式研究,构建“611”产学研结合教学模式,并在教学实践中进行探索,以保证人才的培养和社会对人才的需求。 相似文献
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赵新 《湖南科技学院学报》2011,(12):104-105
文章对提高车辆工程专业人才质量,为社会提供有创新能力和高素质的车辆工程技术人才进行了探究。结合质量工程项目的开展,指出在人才培养的全过程中,应从入学教育、组织教学、课外实践方面充分调动和激发学生的学习兴趣,精心组织和设计各个培养环节,引导学生学习兴趣,全面培养和提升学生的培养质量。 相似文献