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安全工程专业实验教学体系的研究与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
该文首先分析了目前安全工程专业实验教学中普遍存在的问题。结合国内部分高校实验教学经验，研究了安全工程专业实验教学体系，主要包括实验教学内容和方法、实验考核、实验教学环节和实验室安全管理，该实验教学体系既能突出安全工程专业特色，同时对于安全工程专业学生综合能力和素质的培养具有重要的作用。 相似文献
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消防工程专业实验教学体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从消防工程专业的培养目标、火灾科学与消防工程学科的特点出发，提出了消防工程专业本科教学实验环境体系。该体系突出了以消防工程为背景，包容火灾科学和消防工程的主要特点，对全面培养和提升消防工程专业学生的能力和素质具有重要的作用。 相似文献
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中等职业学校的工艺美术教学有效性作为检验教学成果的重点,它对现代教学质量与学生发展具有重要作用。文章结合中等职业学校教学,对工艺美术专业课教学有效性进行分析。 相似文献
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为了研究湿度对氢气-空气混合物爆炸特性的影响，应用FLACS软件建立一个左开右闭型氢气-空气混合物输送管道模型。通过改变管道内湿度摩尔体积分数D和混合物当量比?,仿真研究了氢气-空气混合物爆炸参数的变化。结果表明，当?=1.0时，D分别为10%、20%、30%、40%情境下，随着D的增加，最大爆炸压力最高下降了60%,火焰传播过程呈现出明显的衰减趋势，最大绝热火焰温度受湿度影响较小，取决于与点火源的距离；当?=0.5、0.8、1.0、1.2、1.5时，D的增加降低了爆炸强度，且在?=1.0时，湿度对爆炸超压和最大升压速率的抑制效果最为显著。此研究结果为预防氢气管道运输过程中的爆炸事故提供了理论参考。 相似文献
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为研究高校实验室氢气泄漏扩散和火灾蔓延规律，该文使用计算流体力学软件构建实验室全尺寸三维仿真模型，模拟氢气泄漏和火灾发展的过程，并探讨了不同泄漏孔径对氢气扩散和燃烧的影响。研究结果表明：当泄漏孔径为5mm时，氢气仅在泄漏点所在房间内流动并在顶部积聚，氢气引燃后产生小尺寸喷射火焰；当泄漏孔径为10 mm时，氢气仍受限在泄漏点房间内，但引燃氢气后的火焰喷射高度增加，易形成顶棚射流破坏屋顶结构；当泄漏孔径为25 mm时走廊成为扩散通道，氢气进入对面房间，室内喷射火焰高度进一步增加直接撞击天花板，室内的高热量也扩散至走廊，影响人员安全疏散。 相似文献
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