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郑春玲 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):21-22
素质教育是在开放教育内涵建设的一项重要内容。本文主要介绍了在《小学生心理健康教育》课程中将素质教育与开放教育紧密的结合在一起的几种教学方法,归纳提炼出了＂四核心教学法＂：即以自主学习法为核心进行网络教学,以协作学习法为核心进行小组学习,以寻疑求悟法为核心进行面授辅导,以实践学习法为核心进行实践教学等四种教学方法。 相似文献
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在教育改革背景下,现代教育理念不断发展,教育形式也逐渐多样化,为了提高信息技术教学效率,项目学习法应运而生。项目学习法是指围绕具体情境展开,通过一系列的学习活动,解决学习中的问题,提高课堂教学有效性的一种教学方法。但是,在实际的高中信息技术教学中,项目学习法的应用存在一定的问题,影响了学生的课堂学习效果。基于此,文章主要分析项目学习法在高中信息技术教学中的应用现状,并提出应用项目学习法的有效策略。 相似文献
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合作学习法近年来被广泛应用于各个科目的教学实践中,合作学习不仅体现一种协作、互助的精神理念,还能够促进学生学习效率的提高。它打破了传统教学模式枯燥的弊端,有效调动了学生的课堂参与积极性,激发了学生探索、求知的热情,合作学习法是经过实践证明的科学的教学方法。本文以初中语文教学为例,分析了合作学习法在初中语文教学中的应用实践。 相似文献
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在MBA的财会教学中合理运用行动学习法,可以完善MBA的专业实践教学中的教学方法管理体系,优化实践应用教学模式,提高实践教育教学效果,达成MBA人才培养的最终目标。本文对MBA财会教学为何要运用行动学习法及如何运用行动学习法作了一些探讨。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对于初中教师培养学生学科素养能力的要求也越来越高。项目学习法作为一种新型的教学方法,通过在学习中合理设置项目,引导学生较好地完成自主探索学习,从而助力学生养成良好的学习习惯。本文从项目准备、明确任务、获取信息、项目实施及结果评定等五个方面,对项目学习法的应用全过程进行阐释。试图通过对项目学习法的研究,探索一条提升物理学习能力的教学改革之路,为初中物理教学应用项目学习法提供合理的参考意见。 相似文献
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合作学习是教学方法的一种,其中卡干合作学习结构法便是其中备受关注的学习模式和教学方法,在高职理论教学课程中应用意义重大。鉴于此,笔者结合他人研究成果,根据自身对卡干合作学习结构的分析与了解,从不同的角度进行了阐述,以此为高职理论教学奠定基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
在当今的教学中,合作学习是教学的新模式,在教学中采用合作的教学方法能够帮助学生建立和谐的同学关系,增强学生之间的交流沟通能力,对于学生的学习也有很积极的作用。基于此,本文对高中英语写作教学中合作学习法的有效应用作阐述。 相似文献
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行动导向法在行政法学课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
王春艳 《中国职业技术教育》2010,(2)
本文认为以学生为主体,以行动学习为途径,以案例教学法、角色扮演法和问题导向法等为主要教学方法,能够不断提高学生学习的积极性,顺利实现教学目的。 相似文献