共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
健康的体魄是青少年为人民服务的前提,是中华旺盛生命力的体现.中学阶段正是发展智力和体力的重要阶段,是体育锻炼意识形成的关键期.因此,培养学生的自主性学习对实现学校体育目标,全面健身的普及,终身体育等均具有至关重要的作用.在不断深化教育教学改革.全面推行素质教育的今天,如何引导学生科学地学习体育基本知识,掌握自主学练的方法,提高自主学练的能力,养成良好的体育自主锻炼习惯,已成为体育教学改革的当务之急. 相似文献
2.
在体育教学中,只有培养学生的主体性,充分发挥学生的主观能动性,调动他们积极、主动的进行学练,培养他们自主学习的习惯,才能真正实现学生自主的发展。 相似文献
3.
高职院校学生体育自主学习能力普遍较差。学生体育意识淡薄,学习缺乏主动性、计划性等。体育教师教学内容、教学方法和手段比较陈旧,影响学生体育自主学习能力的提高。本文主要从体育教师方面进行研究,探索提高学生体育自主学习能力的途径和方法,引导学生自主学习;全面提升自身的专业素质,适应教学改革发展需要。 相似文献
4.
自主探究性学习是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,对全面实施素质教育、深化高中体育教学改革有着积极意义.本文结合中学体育教学实施素质教育的实际情况,运用文献资料法和逻辑分析,对自主探究性学习进行探讨,为中学体育教学改革提供新的理论与方法指导. 相似文献
5.
摘自主学习教学模武是现代教育教学改革的产物,其核心在于突出学生学习的主体地位,教师是教学的指导者,学生是学习的主人。在教师的引导下,学生积极思考,自主探究,高质量完成学习任务。概述了自主学习的概念、特点,阐述了中学体育自主学习教学的实践过程。 相似文献
6.
在体育教学中培养学生自主锻炼的方法和手段,提高学生对自主学练的认识和兴趣,使学生在自我追求中,借助教师的启发和引导,加大"要我学"为"我要学"的转化力度。 相似文献
7.
“自主学习”是教育教学改革倡导的新型学习方式,已在各学科得到广泛应用。文章试图将自主学习引入体育教学中,探索自主学习在篮球教学中的应用方法及途径。以便为体育教学提供参考。 相似文献
8.
以学生为中心的教学理念已经成为当今教育改革的重要方向之一。在健美操体育教学中,同样需要将学生放在教学的核心地位,引导学生自主学习和创造。该文通过研究背景的介绍,总结了以学生为中心的健美操体育教学改革实践的重要性和意义。接着,探讨了创设积极参与的学习环境、鼓励学生自主学习和创造,以及提供个性化的指导和反馈等改革策略。同时,还分析了实践中存在的困惑与问题,并提出了相应的解决思路和建议。最后,对未来以学生为中心的健美操体育教学改革实践进行了展望。 相似文献
9.
培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。 相似文献
10.
培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。 相似文献
11.
笔者在教学班开展了研究性学习活动——自主学习"双杠"。这是一个关于在体育教学中培养学生自主学习的实践能力和终身体育意识活动。在这个活动中,体验教学是核心。通过这一活动,使学生从"被动体育"转变为"主动体育",将知识运用于实践,在"自主体验"中发现、发展和完善知识,培养学生自主学习体育的能力。 相似文献
12.
13.
14.
教学改革的重要目标是培养学生自主学习能力,而充分激发学生的学习兴趣,可极大地增强学生自主学习的内动力。对提高教学效果起到事半功倍的作用。 相似文献
15.
在高校体育教学中培养学生自主学习能力,使他们在完成正规学校教育后能继续有效地学习以适应复杂多变的高科技社会的需求就显得非常必要。它是现代教育发展必然趋势。通过对大学体育自主学习能力的培养意义及目标入手进行分析,从高校体育学生自主学习能力培养的途径进行论述,为大学生体育自主学习能力培养的理论及实际研究提供了素材和参考。 相似文献
16.
教育的最终目标是培养和造就学生的自主学习能力,西藏高校推行教学改革的重要环节之一就是培养西藏高校大学生的自主学习意识和能力。针对在培养学生自主学习能力方面西藏高校传统教育教学模式存在的相关问题做分析和探讨,提出适应现代社会发展要求的培养西藏高校大学生自主学习能力的传统教育教学改革对策,从而促进西藏高校大学生自主学习。 相似文献
17.
18.
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证,在体育教学中,培养学生的体育兴趣,不仅是完成教学任务的需要,也是为学生终身体育打好基础。如何在低年级体育教学中激发学生对体育学习和运动的兴趣,是实现新课改目标和价值的有效保证。 相似文献
19.