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1.
李飞 《海外英语》2020,(8):194-195,203
英语作为世界通用语言之一,贯穿于学生的整个求学生涯,尤其对高中学生来说,英语学科是高考考试中的必考科目.但是,就目前英语校本课程内容而言,更倾向于书面应用,而疏于英语口语表达能力的锻炼和提升,学生往往为了考试而考试,"书面英语、哑巴英语"已成为一种普遍现象,随着国际交流大环境的改变,这种重应试能力、轻语言表达的教育教学模式已成为阻碍国际顺畅交流的一道屏障.因此,当下的首要任务是亟须研讨和开发全新的高中英语校本课程,冲破死记硬背、题海战术的禁锢,基于跨文化导向,提高学生的英语语言实战应用能力.该文将结合跨文化导向的高中英语校本课程开发原则,围绕英语校本课程开发过程以及实践应用展开全面论述.  相似文献   
2.
国以才立,政以才兴。人才战略是国家的特殊利益战略,通过对党在创立前后对人才培养进行探索,党在伟大革命实践中对人才培养进行探索,党利用国共合作的契机对人才培养的探索,加强党对人才培养工作领导的探索等方面的论述,全面阐述了中国共产党在成立初期对人才培养的基本探索。  相似文献   
3.
4.
衡量  贾旭东  李飞 《科研管理》2019,40(7):152-162
虚拟企业作为适应动态复杂市场环境的主要组织形式,其战略演进过程及作用机理是本文研究的核心问题。本文以三家典型企业为样本,采用中国管理扎根研究范式,发现了虚拟企业战略演进的两个过程:在市场环境影响下,领导者认知满足利益相关者的生存需求,形成虚拟企业初级阶段的战略;领导者认知满足利益相关者的成长需求,并积极响应市场环境,形成虚拟企业成熟阶段的战略。领导者认知是推动不同战略过程转变的关键影响因素。伴随领导者认知地位从被动向主动转变,战略演进过程呈现出“随行就市”和“造势入市”的特征。本文通过认知地图的方式结合战略演进过程的特征,构建出符合虚拟企业战略演进过程特征的动态连续“W”模型,形象深入地剖析了虚拟企业战略演进过程的内在动因与形成机理,为后续详尽的探究虚拟演进理论提供了可能的视角。  相似文献   
5.
高校“两课”教师职业倦怠问题略论   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校"两课"是对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,"两课"教师在其中担任着无可替代的重要角色。但是,部分"两课"教师中不同程度存在着职业倦怠倾向,间接影响学生的身心发展。要增强"两课"教育的针对性和时效性,就必须预防和消除"两课"教师的职业倦怠。  相似文献   
6.
李飞 《生物学教学》2005,30(1):47-47,76
为活跃生物学课的学习氛围,增加学生动手实践的机会,笔者设计了小盆观叶花卉栽培的课外科技活动项目,并作初步尝试,现简介如下。  相似文献   
7.
实践教学环节是工科每个专业的必修课程,是检验学生的学习知识能力,培养学生动手能力的重要环节。文章以各专业本科毕业实践环节为研究对象,分析现阶段该专业毕业实践环节的现状和存在的一些问题,研究应对的策略,对于提高实践环节的教学效果,保证教学质量,提升人才素质有着重要的意义。  相似文献   
8.
光学已成为一门越来越重要的学科,而应用光学课程作为一门专业基础课程在光学专业人才的培养方面起到了至关重要的作用。针对该课程传统教学方法手段的不足,本文研究了基于光学设计软件的课程建设内容与应用实践。  相似文献   
9.
中国和白俄罗斯钾肥资源合作态势与潜力研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
钾肥是保障粮食安全的重要物质之一,因钾盐资源匮乏,中国钾肥消费对外依存高,建立多元化的国际合作机制对保障中国钾肥供给安全具有重要战略意义。白俄罗斯地处全球地缘政治格局的心脏地带和丝绸之路经济带的枢纽地区,在俄乌危机背景下,其战略地位更加突出。近年来,白俄罗斯国内金融危机加速了其与中国全面战略伙伴关系的建立,中白合作进入关键机遇期,钾肥资源合作已成为中白两国元首确定的优先合作领域之一。白俄罗斯钾盐资源优势突出,钾肥产业基础良好;中国钾肥生产量和消费量均持续上升,但供需缺口依然很大,钾肥供给在较长一段时期还要依靠进口。目前白俄罗斯已成为中国第三大钾肥进口国,中白两国在钾盐资源本底、资源市场、开发技术和资金等方面互补性强,合作潜力大。但中白钾肥资源合作面临着进展缓慢、风险加剧、第三方干预等问题,建议积极推进中白钾肥企业股权合作,共同建立风险防范机制,规避钾肥合作过程中可能存在的政治风险和经济风险。  相似文献   
10.
后现代思潮下青年学生的精神生活出现了理想信仰的世俗化、价值取向的功利化、精神世界的不断"宅"化等异化现象,其主要原因在于市场化的社会导致价值观的物化,日趋激烈的竞争导致教育理念的片面化,自我认同的危机导致主体选择的盲目化。超越当前青年学生的精神生活,必须重塑信仰,以社会主义核心价值观为主导培育主体的自觉能力。  相似文献   
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