共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘河元 《漯河职业技术学院学报》2009,8(3):8-9
良好的师生关系是大课堂思想政治理论课教学活动顺利进行的先决条件,是影响教学目标的决定性因素,而目前大课堂思想政治理论课教学中师生关系还存在问题,转变教学观念、改革教学方式、拓宽师生交流渠道是大课堂思想政治理论课教学中建立良好师生关系的主要途径。 相似文献
2.
梁妙荣 《湖南科技学院学报》2006,27(2):134-135
重视思想政治理论课教学过程中学生的主体性，就是在思想政治理论课教学活动中要充分发挥学生的积极性、自主性和创造性。思想政治理论课教师教育观念的转变是发挥学生主体性的前提，思想政治理论课教学内容的改革是发挥学．生主体性的核心，思想政治理论课教学方法的改进是发挥学生主体性的重要途径。 相似文献
3.
4.
当今时代网络技术迅猛发展,网络深入了大学校园生活,极大影响了大学生的世界观、人生观和价值观。高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育的主渠道和主阵地,思想政治理论课进网络是时代发展的客观要求。探索网络时代思想政治理论课教学新模式,提高思想政治理论课教学的实效性,是高校思想政治理论课教师重要任务。 相似文献
5.
体验式教学是以课堂教学活动、日常生活体验、参观考察、社会实践和旅游活动等实践活动为主要形式,以个体主动参与、亲身体验为特征,以直接经验为主要课程内容,所展开的教学活动。体验式教学与理论课教学、课外活动和社会实践活动不同,它是一种课堂内外的教学活动,思想政治理论课程性质及特殊的教学过程使其更需要体验式教学活动,思想政治理论课程教师应调整课程观念,善于吸纳和开展一些有实践活动特点的教学活动,并且全身心地投入体验式教学活动,才能在思想政治理论课程中实施体验式教学活动。 相似文献
6.
案例教学法与高校思想政治理论课教学 总被引：5，自引：0，他引：5
教学方法是实现教学目的的手段,那种以传授知识为目标的注入式教学方法,已经不能适应信息与网络时代的思想政治理论课教学.更新教学观念,进行教学方法创新已成为高校思想政治理论课教学改革的当务之急.而在教学方法创新中,引进和推广案例教学法具有重要意义. 相似文献
7.
对案例教学法在高校思想政治理论课教学应用的认识 总被引：5，自引：0，他引：5
王阵军 《思想政治教育研究》2006,(1):77-78
教学方法是实现教学目的的手段,那种以传授知识为目标的“注入式”教学方法,已经不能适应信息与网络时代的思想政治理论课教学。更新教学观念,进行教学方法创新已成为高校思想政治理论课教学改革的当务之急。而在教学方法创新中,引进推广案例教学法是一种有益的探索。 相似文献
8.
文妙虹 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
民办高校思想政治理论课实践教学活动应遵循目的性与时效性原则、系统性与多样性原则和阶段性与长期性原则。建立和完善实践教学机制是思想政治理论课实践教学活动的组织保证。实践教学活动资源的整合是思想政治理论课实践教学活动的物质前提。实践教学方法体系是思想政治理论课实践教学活动的重要保障。 相似文献
9.
理论教学与实践教学相结合,是当前思想政治理论课教育的基本方法和根本途径。要加强对思想政治理论课实践教学重要性的认识,结合思想政治理论课实践教学面临的问题,寻找适合思想政治理论课实践教学的途径,以增强思想政治理论课实践教学活动的针对性和实效性。 相似文献
10.
思想政治理论课教师要引导学生树立正确的人生观、价值观,首先必须把教材体系转化为教学体系。这一教学活动具有诠释的性质,将影响教师对意识形态的理解以及对教学内容的把握,进而影响教学效果。社会发展变化的客观影响,教师自身的立场、观念、理论功底和利益得失,以及学校的管理机制,都会影响教师的诠释效果。加强对马克思主义经典著作的学习、加强思想政治理论课的监管和师资队伍的建设,以及加强社会思潮的研究,是引导和规范思想政治理论课教师诠释行为的主要对策。 相似文献
11.
汪浩 《湖州师范学院学报》2008,30(6)
高校思想政治理论课强调实效性,就是要突出思想政治理论课教学的实际效果,关注其是否切实发挥了对大学生进行思想政治教育的主渠道作用,并在多大程度上发挥了对大学生世界观、人生观、价值观的积极影响作用,以及如何整合思想政治理论课教学资源以实现其社会效益的最大化.要提高思想政治理论课教学的实效性,必须转变教学观念、整合教学内容,改革教学方法,全面提高思想政治理论课教师的业务素质. 相似文献
12.
网络时代的高校思想政治理论课必须扬长避短,充分利用网络本身的优势,基于"思政教学博客"创新思想政治理论课教学,切实提高教学实效. 相似文献
13.
高校思想政治理论课实践教学的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目前在高校思想政治理论课实践教学中所存在的思想重视不够、体制保障缺乏、经费投入不足、实践形式单一、缺乏监控机制的状况,严重制约了高校思想政治理论课实践教学的实施.对此,文章提出要转变思想观念、建立保障机制、确保经费投入,丰富实践形式、健全考核机制,以保证实践教学活动的有效开展. 相似文献
14.
刍论高职院校思想政治理论课教学模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校思想政治理论课教学模式创新是高职院校落实思想政治理论课改革新方案、增强高职院校思想政治理论课针对性、实效性的必由之路。高职院校思想政治理论课教学必须创建高职院校思想政治理论课的复式教学模式,开展多样性实践教学活动,发挥思想政治理论课教师人格魅力的感染、激励作用,以学生为本,多维度探寻思想政治理论课教学新模式。 相似文献
15.
影响高校思想政治理论课教学效果的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教师因素是影响高校思想政治理论课教学效果的重要方面。教师在综合素质、教学方法、现代教育教学知识、教学动力等方面的原因,一定程度上影响了高校思想政治理论课的教学效果。可通过提升教师队伍思想理论素质、科学选择教学内容、优化教学过程、树立以人为人的教学观念,提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
16.
网络时代的到来,对高校传统的思想政治理论课教学模式造成了很大冲击。如何根据网络和大学生的特点,提高高校思想政治理论课实效性便成为广大成为思想政治理论课教师的一项新课题。本文认为:网络时代提高思想政治理论课实效性应遵循以下路径:一是更新教学理念:以大学生为本,从应试教育向素质教育转变;二是转变教学模式:从传统灌输模式转向"教—学双主动"模式;三是创新教学内容:贴近生活、贴近实际、贴近社会;四是改革管理方法:实行新的考核模式。 相似文献
17.
思想政治理论课"移动课堂"新模式在实施过程中,存在着思想政治教育工作队伍参与度不高问题,影响教育教学的实际效果。探索思想政治理论课"移动课堂"教学与学工队伍和学生等多方联动,形成教育合力机制,可能达到思想政治教育工作的最佳效果。 相似文献
18.
邹勇 《中国科教创新导刊》2012,(34):83
思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.传统思想政治教育模式发挥最优效用的主客观环境面临着严峻的挑战,在网络时代,利用互联网构建高校思想政治理论课网络教学新模式,对卓有成效地开展高校思想政治理论课教学工作具有重要的理论和实践意义. 相似文献
19.
20.
关于大学生思想政治理论课教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
曹飞 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(3):81-83
大学生思想政治理论课教学面临严峻形势,高等教育工作者应当明确思想政治理论课的改革方向,实现思想政治理论课教学观念创新;以手段为目标服务,实现思想政治理论课教学方法的新突破,实现思想政治理论课教学的新模式;总结思想政治理论课学习方法的新经验,实现教学方法革新. 相似文献