共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
3.
"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
4.
"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
5.
"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
6.
"三教"改革是新时期我国职业教育发展改革的核心环节,聚焦教师、教材、教法改革探索,是推动职业教育高质量发展的必由之路.德国"双元制"职业教育一直是国际领先典范,通过比较、研究"双元制"职业教育在教师培养、教材建设、教法改革方面的先进经验能够为新时期职业教育创新改革提供诸多有益启示. 相似文献
7.
论现代职业教育的内涵 总被引：39，自引：2，他引：39
职业教育的现代性内涵体现为:职业教育发展和改革的根本动力是劳动力市场的需求;职业教育的培养目标是塑造全面发展的职业人,打破单一的、工作定向的教育观念和方式,以适应知识经济发展对人才的要求;职业教育的课程与教学模式是学术内容与职业技术的有机整合.为此,既要从宏观着眼,以普通教育为基础,并与之相互融通,又要从微观着手,在课程编制、教师培养等方面进行全面改革. 相似文献
8.
论以就业为导向的中职文化基础课课程改革的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国职业教育的发展,我们已意识到了课程建设对中等职业学校人才培养的重要性.许多专家、学者和职校以及身处教育一线的经验丰富的教师都在积极探索、尝试各种符合当今中国职业教育规律的课程模式,以多元整合课型理论为依据进行课程开发与改革,努力突出职业教育的课程建设的特色,即以劳动力市场需求、职业现实需求和学生未来需求为基础. 相似文献
9.
职业教育的改革与发展对职业教育专业课教师提出了极大的挑战,在当前职业教育外部环境(包括经济、社会、文化等)和内部环境发生变化或变革的情况下,职教专业课教师必须不断提高自身的适应性,其主要内容包括:心理适应、角色适应和知识与能力的适应.教师适应的根本在于教师的专业发展,"适应"的核心与终极目标是适应中求发展,在发展中不断适应,从而不断促进职教的改革与发展,并实现自我超越.个体的适应、专业发展及职教改革与发展三者之间都必然地存在着相互促进的关系.发展、适应、实现最终的超越,并从根本上有效推动职业教育的改革与发展,这是教师适应的最高境界也是教师专业发展的最高目标. 相似文献
10.
教学质量是职业教育的生命线.基于知识资本和技术资本需求驱动的现代职业教育高质量发展的背景下,重新审视当前职业教育教学质量发展倾向,阐释培养目标上过于强调职业技能、课程教学中重视理论课程、师资建设中匮乏“双师型”教师数量、质量控制方面缺少有效能力考核方法的困境.为此,借鉴国际职业教育保障教学质量的成功经验,探索提升职业教育教学质量路径:创新教学制度改革,跨越教育体制的樊篱;深化“双师型”教师建设,培育复合人力资本；加大职业教育经费投入,夯实实践教学课程基石. 相似文献
11.
职业教育呼唤教学方法大改革 总被引：4，自引：0，他引：4
提高教育质量是职业教育发展的重要课题.教学方法的改革对于提高职业教育教学质量有重要的作用.影响职业教育教学方法改革的原因主要是学校及教师质量意识不强,教学条件、师资水平、课程体系的制约以及教学方法理论研究的滞后.因此,要推进职业教育教学方法改革,必须把职业教育质量放在突出位置,重视对职业教育教学方法改革的研究,加大对教师教学方法的培训力度,改革其他教学要素. 相似文献
12.
伴随我国的经济改革与发展,职业教育改革也被提到了重要的议程.当前,我国的职业教育与当前的经济发展极不相称,“技工荒”是其表现之一,区域经济发展的不平衡与职业教育发展的不均衡有着紧密联系.因此,大力发展职业教育,加强职业教育改革已成为推动我国经济发展所需.制约职业教育改革和发展的因素有很多,政策导向、教师队伍、生源素质、社会职业观念、经济形势、就业环境与需求都影响着职业教育改革和发展,其中,师资队伍是教育改革中最重要的人力资源,教师的专业能力发展已成为目前急需解决的问题. 相似文献
13.
14.
职业教育课程改革是由多元价值主体共同参与的教育改革活动,课程改革最终要解决的是学生的就业与成长、教师的理念与技术、学校的建设与发展、社会的变革与需求等诸多方面的问题,其价值取向比普通教育更为复杂。职业教育课程改革应以有利于每个学生在学习中享受到成功的教育,有利于每位教师在发展中取得长足的进步,有利于每所学校在改革中形成鲜明的特色,有利于构建满足终身教育需要的职业教育体系为最终价值取向和目标。 相似文献
15.
面对中等职业教育教师队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革与发展的需求之间的差距,为更好地适应职业教育事业的健康快速发展,必须加强中等职业学校专业教师队伍建设,全面提高专业教师的综合素质. 相似文献
16.
直面职业教育大幅度的滑坡,用新的思路、新的办法改革和发展这一关系国计民生的重要事业,将职业教育的潜在需求转化为现实需求,把职业教育做大做强,以满足社会需求. 相似文献
17.
全省职业教育实行的新学制模式,其主题就是转型发展;实质是主动适应变化了的经济社会发展对人才的新需求;要义是体现求真务实,遵循技术技能型人才培养规律;关键是突出职业教育办学导向,提升学生综合职业能力.教学研究是职业教育教学工作的重要组成部分;是深化职业教育课程改革、贯彻职业教育各科新大纲、实施新教材、提高教学质量的重要保障;是提升教师专业素养、促进教师专业发展的重要途径.面对新学制,教研工作也须主动做出相应调整,将重心从"自上而下"向"自下而上"转移,切实把提高质量转化为科学的方法与做法. 相似文献
18.
随着经济的发展,职业教育在社会中的地位日趋重要,但制约湖南省职业教育发展的因素还很多,要发展湖南省的职业教育就要转变教育现念、改革专业设置和教学内容、提高教师素质、探寻新型职业教育模式、探索职业教育规律等. 相似文献
19.
任友群 《中国职业技术教育》2023,(5):5-11
推进现代职业教育体系建设改革,优化职业教育类型定位,需要建设高质量职业教育教师队伍。在响应职业教育体系建设过程中,要进一步强化职业教育教师队伍的关键基础作用。在对应职业教育发展现状问题时,要突显培养“双师型”职业教育教师的本质属性。在确立优化职业教育类型发展的目标后,需要创新高质量职业教育教师队伍建设路径。新时代我国职业教育教师队伍建设的主要思路和举措主要有：建构职业教育教师标准框架,体现教师队伍类型特征;完善职业教育教师培养培训体系,打造教师队伍发展平台;深化职业教育教师管理改革,加快教师队伍制度创新。 相似文献