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本文旨在介绍思维导图及思维导图的制作，探讨其在高中英语阅读课堂教学中的应用，以激发学生的阅读兴趣．提高课堂教学效率。 相似文献
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魏良 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
在高中英语教学中思维导图的意义非常重要,可以有效提升学生的英语阅读能力。不仅如此,思维导图还可以对教师的课堂教学质量起到一定的影响。所以,通过查找资料、阅读文献,经过一定的教学实验得出思维导图在英语阅读教学中可以起到非常关键的作用。基于此,本篇文章主要研究如何在高中英语阅读教学中更好地应用思维导图,以期为他人提供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
高中英语课堂教学过程中应用思维导图,对于学生的学习兴趣、学习习惯、学习效率等方面均大有裨益,同时也是提高英语课堂教学效率的一大优秀手段。基于此,本文分析了思维导图的基本内涵及基本特征,阐释了思维导图在高中英语课堂教学中的应用价值,重在探究思维导图在高中英语课堂中的具体应用手段。 相似文献
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思维导图作为有效的教学策略,可在高中英语阅读教学中进行应用尝试,打破应试教育模式约束,开辟新的教学路径,挖掘思维导图教学潜能,达到教育改革要求。教师进行思维导图教学应用时,应围绕高中英语阅读教学内容,设定阅读前、阅读中、阅读后的思维导图教学方案,为学生建构高效英语阅读学习模式,提高高中生英语学科核心素养。 相似文献
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孙宁欣 《教育界(基础教育)》2020,(2):14-15
在高中英语课堂教学过程中,阅读教学属于较为重要的组成部分,同样也是教学中的重点及难点内容,教师受传统教学理念的限制,在高中英语阅读教学过程中采用的教学模式较为单一、枯燥,影响了学生的阅读水平及学习能力.因此,有效的教学措施显得尤为重要,为了分析思维导图在高中英语阅读教学中的有效性策略,笔者对思维导图在高中英语阅读教学中的意义进行了分析. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(25):129-130
思维导图作为一种可视化的有效知识表征工具,可同时激活人的右脑和左脑。在高中英语阅读教学改革中,思维导图的应用对学生英语阅读学习兴趣的激发及对学生英语阅读能力的培养等方面均能产生积极的影响,在高中英语阅读教学模式改革中引入思维导图工具时应该遵从循序渐进的"分层式"应用模式。本文以高中英语阅读教学中思维导图的分层性应用为研究基础,重点围绕两者的融合方式及思维导图在高中教学不同阶段中的使用等展开分析。 相似文献
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在有效的时间内提高教育教学的效果是当前高中英语教学改革的一条重要努力方向。引入思维导图的方法到高中英语阅读理解的教学中,可以让学生逻辑思维能力提高,有效提升阅读理解教学的有效性。对此,围绕高中英语阅读中思维导图的运用进行探讨。 相似文献
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高中英语新课标强调对学生思维品质和学习能力的综合培养,阅读教学是培养学生相关能力的重要活动。本文以高中英语阅读教学设计为研究对象,讨论思维导图在课堂教学中的应用,找寻培养学生综合能力的方法。研究发现,结合"5W1H"方法,采用思维导图进行英语阅读教学活动,能在锻炼学生逻辑思维能力、增进学生对文本内容的理解和提高学生自主学习能力方面发挥积极作用。最后,本文以特定阅读文本为例,探讨了思维导图在具体阅读教学中的应用。 相似文献
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思维导图是一种将知识结构、思维模式发散化、图像化、可视化的思维工具,常用于文本阅读、文本学习、文本研究等方面。教师在高中英语阅读教学中应通过流程式思维导图、结构式思维导图、互动式思维导图、对比式思维导图,将知识碎片加工整合,帮助学生理解、推理和学习,提高学生的阅读理解能力,培养学生的英语思维和英语素养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
在高中英语词汇课堂教学中,如何提高教学质量和效率,是广大高中英语教师一直以来研究和探索的。教师除了在课堂上利用各种教学方法、手段培养学生学习英语的兴趣外,还应该通过相应有效的思维训练来帮助学生学习。思维导图作为一种放射性思维的表达方式,利用记忆、阅读、思维的规律来帮助于学生提高词汇的记忆、语篇阅读的能力以及课堂内容吸收效果等。 相似文献
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教师对高中英语教学应用思维导图的研究至关重要。思维导图在引领高中阅读教学以及促进学生思维发展等方面发挥着积极作用。思维导图的运用可以让学生更好地了解文章结构和原理,形成阅读框架,把握文章要点。以Festivals around the world为例,教师可以从课前、课中和课后三个阶段入手,分析如何借助思维导图,强化学生对应用阅读文本的理解,发展学生的英语阅读思维,提高学生的英语阅读能力。 相似文献