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一、将作文考试从语文教学评价中剥离出来。语文教学历来被划分为阅读教学和作文教学两大板块,评价教学效果时,也无外乎从基础知识、阅读、作文三方面进行综合考试。不少有识之士呼吁将语文考试改为听、说、读、写等各种语文能力的综合考查,由单一的笔试向口试与笔试相结合的复合方式转变,由纯粹的期末考试向期末考核与平时考查相结合的立体模式转变。对此,笔者深表赞同。笔者认为,作文考试改革到什么地步,标志着整个语文评价体系进步到什么程度,如果作文考试不作改革,所有的努力便都是瞎子点蜡——白费。笔者主张首先应将作文考试从整个语文教学评价中剥离出来,变为真正意义上的作文能力的考查。不再与其他方面的考查混为一体。同时,对作文能力的考查应 相似文献
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正近几年长沙市语文中考在守正与创新之间进行了有益的探索,通过考试促进课堂教学的改革,促进学生学习方式的改变,实现考试为教学正确导向的功能。一、工具性与人文性和谐统一一方面,注重考查基础知识、基本技能。试卷考查了语音、字形、词语、古诗文默写等语文知识积累能力;考查了病句、连贯、综合性运用等语言运用能 相似文献
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进入21世纪,围绕新《课标》展开的语文教学改革给语文教育工作者带来了一系列需要探讨的问题。在教学评价方面,如何处理知识考查与能力考查的关系?不同种类的考试考查重点在何处?主观试题与客观试题在考查中如何运用?这些都是讨论的热点话题。本文试从语文考试考什么和语文考试如何考这两个方面对以上问题做一个初步的探讨。 相似文献
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2021年辽宁省高中生物学选择性考试以学科知识为载体,基于“情境—问题”导向,重视学科能力与学生核心素养考查。试题立意新颖,考查角度多样,难度适中,较好发挥了人才选拔功能。考试引导教学,高中生物学教学应加强对学生学科核心素养的培养,让学生领悟学科本质,发挥学科的育人功能。 相似文献
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设计说明一、考试范围人教版九年义务教育六年制小学语文第五册。二、考查要求1.考查学生对所学基础知识的掌握情况,突出教学重点。2.突出能力考查,注重考查学生运用所学知识分析、解决简单语文问题的能力,注重过程与方法的考查,关注情感态度与价值观的考查。3.口语交际是一道具有一定开放性的试题,有利于培养学生的发散思维,进行辩证评价。4.在考试开始、考试进行中,通过教师与学生的亲切对话,创设了师生平等的考试情境,减轻了学生的心理压力,消除了学生的紧张情绪。除此之外,卷面书写规范、整洁奖励2分。试卷设计同学们,经过一学期的学习,… 相似文献
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本科教学水平评估中的学生能力考查 总被引：2，自引：0，他引：2
本科教学水平评估工作中考查学生基础理论与基本技能的目的是了解学生的基本理论与基本技能的实际水平、学生的创新精神和实践能力。专家组通过考查教学计划了解学生的基本理论、知识结构和能力结构,考查教学过程中的管理和考试环节,讨论、座谈以及对学生能力和综合素质的考查(以下简称“考查”),改变过去大规模地进行考试的做法,更能适应新形势下教学水平评估的要求。要侧重了解学生的基本理论、基础知识和基本技能的现状。几年来参加本科教学水平评估和其他评估工作,感到根据教学条件、专业培养目标科学地命题,考查学生的基础理论、基本知… 相似文献
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郭奕玲 《清华大学教育研究》1981,(2)
物理实验课的考试考查,是大家很关心的一个问题。国外有很多种作法。本文拟就以下三个问题将国外情况作一综合介绍。一、物理实验课为什么要进行考试或考查?考试和考查是教学的必要环节,凡是教学过程,都相应有某种形式的考试考查,对学生学习成绩作出评价,这一方面对学生起督促作用,督促学生重视这门课程;另一方 相似文献
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2008年高考全国文综卷I历史试题较好地体现并有效检测了新课程的三维目标,在考查内容上,强调的是历史课程知识而不是历史教材知识,在考查思路上,力求与新课程的教学思路对接,强调对历史学习能力、方法和过程的考查,在考查目标上,突出历史教学的思想教育功能,培养中学生正确的历史价值观,在整体设计上,追求学科内和跨学科的综合,突出对学生的综合能力和综合文化素质的考查,这既是选拔考试对课程目标在考试中的确认,也是“教学指挥棒”对中学教学的引导。 相似文献
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中小学教师资格考试“数学学科知识与教学能力”科目,考查新入职中学数学教师的教育教学基本素质和学科知识能力。从该科目的考试目标要求、试题特点、考生学科知识与教学能力测评情况加以分析,以促进中学数学教师资格考试质量的提升,推动中学数学教师专业化建设。 相似文献
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马骏 《中学政治教学参考》2013,(11):60-64
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在考试评价建议中强调：“考试方式应灵活多样,如辩论、情境测验、开闭卷的笔试等。要加强思想品德考试命题研究,注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力,发挥考试对教学的正确导向作用。”依此要求,笔者广泛收集2013年江苏省12大市中考思想品德试卷（无锡市为学业考查科目,本文不作评析）,对其进行分类梳理,归纳分析,并提出一些个人见解,希望能为各位同仁今后的教学与命题,提供有效参考。 相似文献
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谭泽光 《中学政治教学参考》2023,(2):65-68
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）“课程目标”“课程内容”“学业质量标准”和“评价建议”四柱擎天,为法治观念的教学评提供了明确依据。许多地方的中考试题都体现了对法治观念的考查,但限于实际情况,不同地方的考查方式和考查角度不尽相同。对这些试题进行比较研究,可以为教学、考试与复习提供借鉴和启示。 相似文献
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目前 ,教育部考试中心、各省市教育部门大多设有计算机应用能力等级考试 ,社会上也有各种形式的计算机应用能力考试。客观地说 ,应用能力考试作为一种考核形式 ,对计算机基础课的教学起到了一定的促进作用。但是 ,这类考试中大量采用的标准化命题模式存在一定的局限性 ,在一定程度上对高校计算机基础教学产生了误导１ 将一些实际操作问题转化为选择题来考查易使学生忽视上机实践也许是出于对试卷评阅的客观与方便等方面的考虑 ,这类考试常把一些实践性很强的操作问题转化为选择题来考查。这种命题形式易使学生对计算机基础课的学习陷入死记… 相似文献
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考试是考查教师教学、学生学习情况,从而改进教学、提高教学质量的重要依据和手段。本文在阐述考试的重要性、分析目前高校考试中存在的问题的基础上,结合当前素质教育和创新教育的要求,提出了高校考试改革的新的思路。 相似文献