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体育家庭作业是国家加强新时代学校体育工作的重要一环,但在具体实施过程中普遍存在“布置什么内容”“怎么进行实施”“如何科学评价”的问题。本文以普雷马克原理为依据,创新性地构建了“三练五评四反馈”的小学体育家庭作业练习理论框架,研发了小学生体育家庭作业平台,建立了以少年儿童身体素质发展敏感期为理论依据的小学体育家庭作业资源库,并建构了“多元立体交互式”的体育家庭作业评价体系,较好地解决了小学体育家庭作业实施中的问题,并通过平台实施体育家庭作业起到了提高小学生身体素质、技能水平、亲子关系的作用。 相似文献
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体育教学是以学生的身体锻炼、训练为主要形式的一种教学活动。虽然体育教学与文化学科教学有着很大的区别,但是其与其他学科的共同点是,可以通过布置家庭作业的形式来进一步提高教学效果。要想更好地提高体育家庭作业的质量,培养学生的自我锻炼意识,就需要从作业的布置形式、布置方法和布置渠道上不断积极探索,持续创新。本文就体育家庭作业对于促进学生体质健康的有效性,以及体育家庭作业设计与布置中存在的问题进行深入分析,并就体育家庭作业促进学生体质健康的有效策略进行简单阐述,以供参考。 相似文献
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众所周知,体育作为培养学生身体素质的重要学科,在初中教育教学活动中扮演着十分重要的角色,是促进学生身心健康发展的基础与载体。在传统的初中体育教学活动中,老师非常重视学生课堂内的学习,却忽视了学生在课后的身体锻炼,不利于学生健康行为和体育品德的培养。家庭作为初中生成长的重要场所,合理地布置体育家庭作业,有利于帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,从而发挥出体育在强身健体方面的作用。因此,文章将探讨体育家庭作业设计与实施的重要性,并提出初中体育家庭作业的设计与实践策略。 相似文献
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体育家庭作业是课堂教学的有效延伸,是学校体育的重要组成部分。作业的设计与实施有利于加强形成课内外一体、家校社一体化学习,有利于学生体能的提高、技能的增强和知识面的拓宽,有利于达成核心素养目标,树立终身体育观。本文运用问卷调查法、文献资料法、行动研究法,探讨基于核心素养视角下小学体育回家作业的设计和实施。 相似文献
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体育家庭作业是体育课堂作业的重要拓展与补充,它不但对学生自身的课后体育锻炼意识和行为有着深刻的影响,而且学生家庭对体育锻炼的认知有着潜移默化的影响。小学体育家庭作业的设计类型有亲子互动型体育作业、户外锻炼型体育作业、场所特定型体育作业等。体育教师需要从制定作业实施内容计划、制定作业监管评价体系、开展课堂体能测试活动三大方面去入手,以促进小学生体质的提高。 相似文献
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基于情境认知的体育与健康理论课教学模式设计 总被引：1，自引：0，他引：1
创建良好的体育与健康理论课教学情境,使学生的身心得到健康全面的发展,是体育与健康理论课教学的目标和要求。而传统的体育体育与健康理论课教学忽略了与真实世界之间的联系,以至于阻碍了学生运用体育与健康理论指导体育实践的能力发展。鉴于此,将情境认知理论引入体育与健康理论课教学中,探讨基于情境认知理论的体育与健康理论课教学模式的设计,以帮助学生在真实的情境中提出、解决真实而复杂的问题来学习体育与健康知识。本文以"体育与健康理论课教学模式设计的理论依据"为切入点,对我国体育与健康理论教学模式设计的内容和步骤及其在设计过程中需注意的问题进行了初步探索研究。 相似文献
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随着"素质教育""提高青少年动商"等支持体育教育的声音发出,许多增强青少年体质健康的手段被人们采用,其中,布置好一份科学高效的体育家庭作业成为当下提高学生身体素质的有力推动手。笔者运用文献资料法、逻辑分析法和实证研究的方法,针对在落实体育家庭作业中所遇到的现实问题,探讨提出了落实体育家庭作业有效路径和方法。 相似文献
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在小学体育教学中合理地运用游戏化教学模式,不仅能够满足学生的身心发展需求,更能够充分体现学生的主体地位,从而最大限度地发挥体育科目的教学作用,在有效提升教学成效的前提下,促进小学生健康成长。现阶段在小学体育教学过程中还存在一些亟待解决的问题,只有从全局出发,结合多样化的游戏化教学模式,才能够充分调动学生对体育科目的学习热情。因此,小学体育游戏化教学改革势在必行。本文从游戏化教学简析着手,简要分析小学体育游戏化教学的重要意义、特点与实际作用,以及现阶段小学体育教学过程中存在的部分问题,提出游戏化教学改革的几点策略。 相似文献
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对国内高校体育教学现状进行分析研究,提出较新颖的体育健康教学模式,并在体育课程、选课方法、教学评价等设计上,提出了一些具体的改革方案. 相似文献
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小学体育课程中的田径教学在课堂组织方面存在着学生积极性低等问题,这严重的影响了小学生体育教学的课堂效率。本文针对上述提到的问题从创新教学模式、提高学习兴趣、改善运动器材、多元化评价几个方面给出具体策略,希望可以对趣味田径在小学体育与健康课中的高效应用提供一些计策。 相似文献
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随着“双减”政策的落地,学生有更多的时间和精力进行体育锻炼,学校体育迎来了发展的契机,落实体育家庭作业也具备了较好的客观条件,全国各地学校全面开展了体育家庭作业制度,着力保障学生每天锻炼一小时,培养学生运动锻炼的习惯,加强学生体质健康。然而在实施体育家庭作业中还存在对体育作业不重视、“假作业”、“虚作业”、作业反馈不真实等现象,体育家庭作业失去了应有的效应与育人价值,本文基于“双减”背景下体育家庭作业的实施现状,分析了实施体育家庭作业存在的问题及应对策略。 相似文献
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对现阶段我国普通高校体育教学模式的审视与思考 总被引：1，自引：1，他引：0
探讨现阶段我国普通高校体育教学模式,会更有利于树立和正确理解＂健康第一＂的指导思想,发挥出体育课程应有的作用与价值。本文运用系统论的观点,对构成体育教学过程的因素进行分析,从整体的角度探讨普通高校体育教学模式,为我国普通高校体育教学提供相应的参考。 相似文献
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文章探讨了小学体育课堂创新思维培养教学模式的一般概念与体育课堂的特点;体育课堂创新思维教学模式设计的原则与步骤;几种体育课堂创新思维培养教学方法。以期为小学体育课堂教学提供参考。 相似文献
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运用调查、访谈、文献资料等方法了解小学学校体育和家庭体育互动的现状，探索实现小学学校体育和家庭体育互动的可行性措施，从家长思想、教学内容、体育活动、家庭作业等方面提出对策建议。 相似文献
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采用文献资料法，以“健康第一”学校体育教育思想为基点，对我国学校体育教学模式的基本概念，以及体育教学模式的组织结构进行了阐述，并就体育教学模式设计过程中的几个关系处理问题进行了论述。 相似文献
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汪英 《体育成人教育学刊》2008,24(2):81-83
通过对现阶段我国普通高校3种主要的体育教学模式进行对比,认为体育俱乐部教学模式更具优越性,对实施体育俱乐部教学模式的理论依据进行阐述.并从教学的组织形式、教学考核与评价体系两个方面来分析目前我国高校体育俱乐部的教学现状. 相似文献
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高质量推进体育家庭作业的实施有助于满足中小学生多样化的课外需求,连接体育教学的课内与课外。本文立足于高质量体育家庭作业的重要性,追问实施体育家庭作业的几个难点并提出高质量发展体育家庭作业的若干策略,旨在推动体育家庭作业的落地实施起效,为一线体育教师提供有益参考。 相似文献