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相似文献
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1.
班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。  相似文献   

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班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。  相似文献   

3.
社会大熔炉离不开法治,班级体相对来说是一个很小的概念,但是没有制度的约束,必然无法踏上正常的轨道。笔者就高职院校班级制度化管理进行了几点思考,如何运用"法治"将班级管理制度化,保证纪律的执行,真正培养学生的规则意识;其次运用"人治"并非字面上理解的冷面人治,不是班主任独断专行,而是严而有爱,用心融入学生的心灵,以心换心。最终探讨如何将两者结合起来,做好班级工作。  相似文献   

4.
班级德育管理的艺术一直是大家探讨的热门话题,如何让班主任们变得更加快乐?如何让学校德育管理变得更加高效双赢?该文从班级德育管理中的常见案例谈起,阐述了创新现代班级德育管理艺术是提高管理实效的当务之急,学会"偷懒"是现代班级管理的一门艺术的观点,积极探索学生自我管理、班集体建设和家校联系的有效方法。  相似文献   

5.
张慧利 《科学中国人》2014,(8S):210-210
中职班主任的工作是繁琐的,同时又是最难开展的。平时既要做好学生思想工作、管理好班级,还要开展班级活动、协调人际关系。如何让我们的班主任工作能不那么沉重变得得心应手,并在工作中愈加"智慧"呢笔者从以下方面进行阐述。  相似文献   

6.
我们一直都说"要用心做教育,做有良心的教育。"那么,怎么样才算得上是用心做教育呢?相信很多老师仅仅停留在"完成责任"的层面。下面就一线教师如何在教育教学中将"用心做教育"落到实处谈谈我个人的看法。  相似文献   

7.
班级是学校实施教育和开展各项工作的基本单位,是老师工作和学生学习生活的基本组织,班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位。管理,是一门科学,也是一门艺术。缺少了科学、艺术成分的班级管理也就失去了其育人的功能,变成了教条式的管理。小学生天性好动,对一切都充满了好奇,但自我控制能力差,因此,我们对学生的塑造管理就变得尤为重要。  相似文献   

8.
教育学告诉我们,班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分.班主任是班级工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量.同时在管理班级过程中班主任不仅要做深入细致的工作,而且还要具有一定的班级管理技巧和管理艺术,这样才能成为一个合格、优秀、出色的班主任.如何才能有效地管理好班级,做一个合格、优秀、出色的班主任呢?我认为重要的是要认真学习教育理论,提高班级管理的技巧与艺术.  相似文献   

9.
孙方彩 《科教文汇》2007,(4X):40-40
教育学告诉我们,班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。班主任是班级工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。同时在管理班级过程中班主任不仅要做深入细致的工作,而且还要具有一定的班级管理技巧和管理艺术,这样才能成为一个合格、优秀、出色的班主任。如何才能有效地管理好班级,做一个合格、优秀、出色的班主任呢?我认为重要的是要认真学习教育理论,提高班级管理的技巧与艺术。  相似文献   

10.
随着时代的发展,班级管理也需要进行新策略的探索。用心去赏识每一位学生,让每一位学生学会赏识,用彼此的激励去赢得成功,努力构建一个充满爱的和谐班级体。赏识策略不是万能的,它需要在探索中不断完善。  相似文献   

11.
陶行知先生说:"我们做班主任的老师,要能够让孩子在学校期间由他律变成自律,引导他走向未来的人生,这是每一个班主任的重要工作之一。"这段话对"自律"二字赋予了极为重要的作用。幼儿园的常规管理工作繁琐细碎,不仅需要教师的仔细观察、细心照顾,更需要教师设计并采用有效的手段来辅助良好常规的形成。本文就结合实践来谈谈"如何培养班级的良好常规工作"。  相似文献   

12.
在高一时表现出色优秀的学生,在高二文理分班后,逐渐发生了翻天覆地的变化:学习成绩下降,工作失去热情、早恋对此我进行了深刻的反思:过度的信任和没有用心去做,是我们教师在做学生工作时的两大弊病,需要改进。  相似文献   

13.
管理好班级需要傲到"管放结合",仅仅依靠班主任一人是不够的,需要充分发挥班干在班级管理中的作用,而这就需要一支高素质的学生干部队伍.文章从班干的选拔和管理,激发班干管理工作的兴趣,班主任要做班干的核心,正确对待班干和普通学生这几方面进行了分析.  相似文献   

14.
班主任工作千头万绪,要想做好班主任工作,就必须做好管理,而"法治"是一种重要的方式。但是需要注意的是,要做好班主任工作,管理好班级,不能只注重"法治",还需要考虑到"人治"。在文中主要就班主任工作中的"人治"与"法治"进行探讨。  相似文献   

15.
从事幼儿教育工作七年来,不管从老教师的经验介绍中,还是从年轻教师的问题疑惑中,从园务计划的集中问题讨论中,从兄弟班级常规管理的现实中,都有一个严峻的问题摆在一线老师面前:在每一个班级集体中,总有一些自我约束能力较弱的孩子在影响着良好的班级常规建设。这个问题不可避免地在我的班上频频出现。为此,我用心观察他们,分析行为背后的原因,想尽各种办法帮助他们"回归主流"。  相似文献   

16.
正俗话说:活到老,学到老。我觉得做班主任工作更是如此,我们的学生每一级都有他们自己的特点,并且随着时代的发展,我们的学生思想更加独特,个性更加鲜明。在与我带的08美3班的学生们的三年相处中,我觉得现在的班主任工作有两忌:一、忌太过霸道俗话说"国有国法,家有家规",一个班级要想健康发展,也要有班级的管理制度。知道要当08美三的班主任,我就根据以往带班的经验,还有从同事们那里学来的班级管理经验草拟了一份班  相似文献   

17.
十七大提出建设和谐社会的奋斗目标,构建和谐班级就是我们教师为和谐社会做的最大的贡献。本文从教师的班级管理和学生的自我管理两方面来阐述如何建立和谐班级。教师的班级管理主要包括情感管理、模糊管理和个性化管理;学生自我管理主要包括学习管理、交往活动的管理、自我控制能力的管理、责任心的管理等。  相似文献   

18.
张爱珍 《知识窗》2010,(8X):46-47
<正>一位任课老师说:"在一个负责任的班主任管理的班级中上课,我们会非常愉快;相反的,在一个不负责任的班主任管理的班级中上课,我们会特别辛苦。"负责任的班主任管理的班级,不论是班风、学风,还是课堂纪律等  相似文献   

19.
班级是教育工作的基本阵地,同时也是学生成长的又一个摇篮。因此,对于小学班级管理,我们不能"一刀切""一手包办",也不能"任我行""放任自流",而应以学生为主体,作"主角",倡导全体参与;以教师为主导,作"导演",宏观调控的合作关系,建立一套自律、自主的班级管理模式。  相似文献   

20.
幼儿园光鲜亮丽、绚丽多彩的背后,各种积压多年的文件材料、淘汰下来的教学用品、舍不得扔掉当宝贝一样的废品充斥着班级的各个看不见的角落。一时间小妖规整这些东西不是件容易的事,怎样才能让班级日常管理变得有条理、更顺畅呢?2011年,我们幼儿园大力开展6S管理。我从最初班级的环境布置,进而对于课程安排,时间的有效利用均进行了6S,把班级的6S管理落到了实处!  相似文献   

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