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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 77 毫秒
1.
十九大的胜利召开,标志着中国特色社会主义进入新时代,产生了习近平新时代中国特色社会主义新思想。中国特色社会主义教育事业也迎来了新时代,产生了中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。高校思想政治工作如何在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下因事而化、因时而进、因势而新?本文将探索在十九大胜利召开后高校思想政治工作应有哪些方面的创新。  相似文献   

2.
正习近平新时代中国特色社会主义人才思想是习近平中国特色社会主义思想的重要组成部分,根植于马克思主义人才思想的理论源流,是对马克思主义人才思想中国化的继承和发展,具有深刻的思想内涵、理论价值和实践意义。深入分析与系统梳理习近平新时代中国特色社会主义人才思想的历时渊源、核心内容和突出价值,并以现实案例为贯彻习近平新时代中国特色社会主义人才思想的佐证,不仅是贯彻落实党的十九大精神的具体体现,  相似文献   

3.
《科技风》2020,(14)
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的最新理论成果,是高校思想政治理论课(以下简称思政课)教育教学的科学指南。习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学,是当下高校思政课教育教学的新着力点,对推进新时代大学生思想政治教育的理论化、系统化、科学化,不断提高思想政治教育的针对性、实效性,对培养创新型高素质人才,促进人的全面发展具有重要的意义。本文从教学内容、课堂模式、教学方法等方面探索出行之有效的教育实现路径,真正实现思政课进教材、进课堂、进头脑,入脑入心,使大学生做到真学真懂真信真用。  相似文献   

4.
高校思想政治理论课是对大学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想教育的主阵地.因为大学生思想政治教育的任务、高校思想政治理论课的目标和宗旨与习近平新时代中国特色社会主义思想教育任务、教育目标、教育宗旨相契合;高校思想政治理论课能以其宣传教育功能、理论建构功能与价值实践导引功能,强力推进习近平新时代中国特色社会主义思想教...  相似文献   

5.
习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的最新理论成果,该理论的形成既是对马克思主义理论的丰富和发展,也是对中国优秀传统文化的继承和超越。习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含着中国传统民本思想、天人合一思想、协和万邦思想、大同思想的基因,推动着中国传统文化的创造性转化和创新性发展。  相似文献   

6.
正6月4日下午,中国科协党组理论学习中心组举行集体学习暨专题党课讲座,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏主持会议,党组副书记徐延豪,党组成员陈刚、吴海鹰、束为、宋军、王守东参加集体学习。天津大学马克思主义学院院长颜晓峰应邀作专题辅导报告,围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》(以下简称《三十讲》),系统讲解了习近平新时代中国特色社会主义  相似文献   

7.
谭畅  刘峰 《科教文汇》2020,(1):51-52
思政课实践教学作为习近平新时代中国特色社会主义思想寓教于行、知行合一的重要形式,关键是构建和完善以立德树人为核心的思政课实践教学机制,有助于增强意识形态的亲和力、吸引力和凝聚力;有助于形成良好的校园文化氛围,提升农林高校的软实力和竞争力;有助于引领当代农林高校大学生思想价值观念的形成,增强大学生认知和认同习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性和主动性。  相似文献   

8.
丁一 《科教文汇》2020,(13):22-23,26
作为中国特色社会主义最新理论成果和思想政治教育的重要内容,习近平新时代中国特色社会主义思想对引导和培育青年学子德才兼备具有重要意义。为培育满足国家经济社会发展需要的复合型人才,北京市启动双培计划,培养“双培生”。作为新型人才培养模式,开展思政教育应与时俱进,通过调查法和文献研究法,探究立足传播打造联动化培养模式、立足育人打造精细化培养模式和立足话语打造亲民化培养模式,为提升习近平新时代中国特色社会主义思想实效性提供参考。  相似文献   

9.
正习近平总书记历来高度重视科技创新工作。他围绕科技创新发表了一系列重要论述和讲话,提出了一系列新思想、新观点、新论断和新要求,系统完整、博大精深,是新时代中国特色社会主义思想的组成部分,是新时代推动科技创新实践的根本遵循和行动指南。习近平总书记科技创新思想通篇贯穿着马克思主义立场观点方法,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的理论光芒,是新时代以习近平同志为核心的党中央科学研判世界大势、立足中国实际,坚定不移走中国特色社  相似文献   

10.
大学生中不诚信现象普遍存在,需探究诚信教育建设的有效路径。近年来,研究学者们对诚信教育体系建设的研究虽多,但大多都是集中在十九大召开之前。十九大上习近平总书记提出新时代中国特色社会主义思想,它是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。因此,本文以习近平新时代中国特色社会主义思想指导,构建起与之充分结合的诚信教育体系,规范大学生行为,促进大学生健康发展。  相似文献   

11.
提出并确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想,是十九大最突出的亮点和最重要的贡献.这一重要思想既是马克思主义中国化最新成果,又是21世纪马克思主义原创性成果.从历史向度、理论向度和实践向度等3个向度深入认识新时代中国特色社会主义思想,可以更好地廓清其思想内涵、鲜明特征,坚定"四个自信",进而在实现中国梦的伟...  相似文献   

12.
全面深刻领会党的十九大精神,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践是当前和今后一个时期共青团的首要政治任务。然而目前高校共青团开展学习教育活动形式较为单一,缺乏系统规划,本文通过调研,归纳总结"六进"学习渠道,以期建立全方位、立体化的教育学习格局。  相似文献   

13.
高校共青团应在新时代背景下,在以习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,针对高校思政教育,发现工作开展存在的问题,勇于创新思想引领的机制和内容,优化思想政治教育工作流程,以此更好地教育、引领学生,为中国特色社会主义培育出真正需要的全能型人才。  相似文献   

14.
人类命运共同体思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是对于和平共处五项基本原则的发展,也是中国在立足于全人类共同利益的上提出的促进世界各国合作共赢的新理念,体现着人类的共同价值。本文分析了习近平人类命运共同体思想提出的相关背景,阐释了习近平人类命运共同体的思想的涵义,阐述了习近平人类命运共同体思想的当代价值。  相似文献   

15.
<正>党的十九大从实践和理论两个方面,雄辩论证了习近平总书记是中国特色社会主义新时代的伟大奠基者,是新时代中国特色社会主义的英明缔造者,是实现中华民族伟大复兴的卓越掌舵者,具有划时代的里程碑意义。特别是习近平总书记所作的报告,是一篇闪耀真理性光辉、彰显旗帜性力量、蕴含历史性飞跃、具有普遍性意义的马克思主义纲领性文献,是思想金山、理论富矿、行动纲领,充分体现了以习  相似文献   

16.
习近平新时代中国特色社会主义思想融入国门大学思政课具有重要意义,能够引导学生深刻领悟其内涵,丰富课程教学内容,促进课堂教学质量提升。应该引导学生认真研读,深刻领悟其内涵;发挥课堂教学的主渠道作用,优化教学内容设计;重视教师引导并发挥学生主体作用,创新教学方法;灵活运用网络教学平台,加强宣传工作,同时还要采取相应的保障措施。从而将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入思政课教学,促进教学质量和教学效果提升。  相似文献   

17.
<正>党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在大会上所作的工作报告,高举中国特色社会主义伟大旗帜,科学分析国际国内形势发展变化,系统回顾和总结过去五年党和国家事业取得的历史性成就和历史性变革,作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断,深刻阐述了新时代中国共产党的历史使命,鲜明提出了新时代中国特色社会主义思想和基本方略,确定了决胜全面建成小康社会、开启  相似文献   

18.
基于出场学研究范式考察马克思主义中国化的历史逻辑和理论逻辑,进而深刻地揭示出习近平新时代中国特色社会主义思想与当代环境、发展轨迹之间的联系,以及将这一理论与马克思主义中国化理论成果关联,最终呈现新时代思想的历史必然性。  相似文献   

19.
高校作为培养中国特色社会主义现代化建设者和接班人的重要阵地,其党建工作至关重要.因此,各大高校应精准理解和有效把控习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,结合自身党建工作现状,努力增强师生理想信念,将提升党组织综合能力作为发力点,全面推进特色高校建设,为实现人才强国梦和中华民族伟大复兴梦贡献力量.由吕虹编著、华文出版社出版的《新时代高校党建工作实务与创新手册》一书,以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决贯彻落实习近平总书记对高校党建工作的指示精神,通过丰富的理论知识和与时俱进的典型案例论述了新时代党建工作的地位、任务和价值,成为很多高校党员及干部和相关高校党建工作研究者关注的实用书籍.  相似文献   

20.
正自信,是一个国家、一个民族、一个政党对自身价值的充分肯定,对自身生命力的坚定信念。对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化坚如磐石的自信,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精神特质和理论品格。中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,从"四个自信"汲取前行力量,对于我们在新时代创造更加非凡的"中国奇迹"、书写更加精彩的"中国故事"具有极为重要的意义。  相似文献   

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