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高职学校,以促进学生就业为导向,以提升学生的职业素养和专业技能为目标,致力于培养高素质的专业技术技能人才。高职学生学习能力不强,积极性不高,自律性不足,对专业认知更是非常薄弱,因此如何提升学生的职业素养和学习兴趣就显得尤为重要。我们可以在入学早期就开设专题讲座向学生展示学校和专业的发展前景;及早帮助学生建立职业生涯规划;积极鼓励,充分发挥每位学生的主观能动性;帮助学生扩展视野,增强学生的求知欲;重视集体教育;帮助学生建立新的学习模式和学习习惯;重视实验实训等方面努力,帮助学生培养职业素养,提升学习兴趣,树立自尊、自爱、自律、自强的健康心理和优秀品质,以良好的姿态走向社会。 相似文献
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职业素养教育是高职院校人才培养的内涵目标。本文在对校企合作视域下职业素养教育内涵理解的前提下,深入分析了当前高职院校校企合作中职业素养教育存在的问题,并从重视职业素养教育、健全职业素养培育机制、建立职业素养质量反馈机制、加强教师自身水平等面探索了促进职业素养养成的培育路径,以增强学生职业素养,提升高职院校学生就业竞争力和持续发展力。 相似文献
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随着高职毕业生就业形势日益严峻,动漫专业学生职业素养的培养在高职教育工作的比重越发重要。职业素养具有丰富的内涵,良好的职业素养对于提高高职学生的就业竞争力具有重要的意义。文章通过调查同类高职动漫专业学生的职业素养现状,分析了高职院校动漫专业学生职业素养的现状及特点,并对如何培养良好职业素养的方法和途径问题进行了探讨。 相似文献
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高职学生就业存在结构性过剩,自我定位偏颇,怕吃苦、频跳槽等现象。在分析高职学生就业竞争力提升制约因素的基础上,明确职业指导在促进高职学生积极就业中的作用,职业指导搭建了高职学生联系社会需求的桥梁,帮助学生分析就业形势,增强就业信心;帮助学生规划职业生涯,提升就业素养;帮助学生掌握就业信息,提供就业保障;帮助学生形成创业意识,推进创新创业。 相似文献
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培养职业素养可以提高就业竞争力从而提高就业质量,本文从职业素养的含义、高职生就业质量分析及强化就业素养的途径三方面来阐述高职生职业素养的教育.通过职业生涯规划,可以培养学生积极上进的人生观.人生观最基本的问题就是认识和对待个人与社会的关系,人生观主要包括:人生目的,人生态度,人生责任,用积极上进的人生观引导学生、激发学生积极上进的原动力.其次,通过职业生涯规划,可以培养学生自觉学习和成才意识,帮助学生合理规划大学生涯并落实在行动上让学生对自己的职业发展进行理性思考与选择. 相似文献
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职业素养对于人的成长和成功至关重要,而对于高职酒店管理专业的学生职业素养的培养这一突出问题,更应尽全力去摸索和探讨出相应的措施和方法,以提高高职酒店管理学生的适应社会的能力和就业竞争力。首先陈述了新加坡莎瑞酒店管理学院的注重学生职业素养教育,把职业素养贯穿于每一个细节,对于高职酒店管理学生注重其实战能力的培养,学生对于本专业的认可度很高,从而对于武汉职业技术学院酒店管理专业学生应该采取的相应的措施和方法进行了探讨。 相似文献
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<正>把握时代特点、抓住时代机遇,从培养内容、内在认同、外在保障和价值导向四个角度深入了解“工匠精神”视域下高职院校学生职业素养培养的现状与问题,系统性地总结高职院校学生职业素养培养路径的可行性。这既是适应新时代发展的重要举措,同时也是促进高职院校学生专业能力及职业素养提升的关键手段,对于高职院校所在地区产业发展及经济转型都具有重要意义。 相似文献
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为了促进大学生的就业,既要以创业拉动就业,促进职业技能教育的效率,又要提高劳动者的就业竞争力,使就业趋于稳定。这也就给高职院校的创业教育提出了更高的要求。高职院校在进行创业教育的时候,应该充分考虑到人才素质这个因素,并将其作为教育的出发点和归宿点。文章主要分析了高职生职业素养的内涵,基于职业素养培养的创业教育课程理念,并针对性的提出了以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式。 相似文献
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王翠兰 《内蒙古科技与经济》2019,(10)
高职学生其思想和行为很容易受到自媒体环境下负面消息的影响,文章提出了高职学生开展媒介素养教育的必要性,认为高职院校学生媒介素养的提升需要构建政府、学校、社会及学生的"四位一体"的媒介素养教育策略和立体式教育体系。 相似文献
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职业素养是劳动者对职业了解与适应的综合体现，主要体现在职业兴趣、职业能力和职业个性等方面。提高职业素养，对医学类高职院校学生的职业规划、综合素质和就业发展具有重要作用。文章分析医学类高职院校学生职业素养培养存在的主要问题，并提出医学类高职院校学生职业素养培养机制。 相似文献
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在高职院校实施顶岗实习过程中,学生的诉求不断变化。学校、企业必须及时了解学生诉求变化,并且提出有针对性的措施,才能够提升顶岗实习的质量。学生对实习工作的态度、对薪酬福利的要求都在变化,同时企业对于学生的期望与学生的职业素养存在差距。学校必须重视学生职业诉求的变化,并且与企业保持良好沟通,这样才能不断提高顶岗实习水平,让顶岗实习能够成功为学生打好未来工作的基础。 相似文献
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高职涉外文秘专业的人才培养必须找准目标市场．以培养具有核心竞争力的涉外秘书人才。以“双证融通”为主导．使学生拥有时代感强的职业素养和职业技能．满足涉外企业秘书岗位的用人需求：以细分市场及学校主要人才培养方向为指导．注重特色课程建设．使学生掌握相关的行业知识。两种模式的融合共同促进高职涉外文秘人才培养的针对性及有效性。 相似文献
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顶岗实习就是在工作过程中,提高个人的业务操作技能,提高分析问题和解决问题的能力,形成良好的职业道德素养和身心素养,形成良好的专业素养和职业素养的教学实践环节。由于多种因素的影响,导致高职学生顶岗实习的稳定性较差。就引起高职学生顶岗实习不稳定因素,从学生、学校和企业方面进行了分析。 相似文献