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李弗不 《语文月刊(学术综合版)》2012,(3):86-87
李汉荣的散文非常好读，其作甘如佳酿，醇香扑鼻，沁人心脾，大有淘洗五脏六腑之功效；其作又仿佛是天外吹来的一股清凉无比的风，掠过山河大地，吹拂着荡涤着人们的心灵，使人如坐春风，雅洁高圣，空灵毓秀。只要读过其作品的人，无不被他那支淘洗浊肠、 相似文献
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甲骨文 下部是一个面朝右跪(g山)坐的人，人的头上是一只大眼睛(横着的“目”)。 金文 下部是一个半站立的“人”，面朝左，头部的大眼睛炯(Ji6ng)炯有神。 ‘兮、叫今、户、 小篆 下部的“人”变得不像了，人头上的大眼睛变成了“目”。 楷书 由小篆(Zhudn)直接演变而来，其上仍然是“目”，其下部的“人”根本看不出来了。 目代见 见 楷书(简化字) “见”字的本义就是“看见”，如“眼见为实”、“所见所闻”、“喜闽 乐见”等。 由“看见”引申为“会见”，如《王风·采葛(g即沙:“一日不见，如三 秋兮。”这就是说:一天不见面，好像隔… 相似文献
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杨道华 《中学语文(读写新空间)》2000,(1):24-24
《鲁提辖拳打镇关西》是学生非常喜欢学习的一篇课文。学生在学习这篇课文时,每每对鲁提辖刚烈豪爽、武艺高强、嫉恶如仇、好打抱不平的性格有很深的印象。但对其粗中有细、勇猛而又狡黠的一面则认识不足。这是因为文章在表现鲁提辖刚烈勇猛时有声有色、轰轰烈烈,对其心细、狡黠的一面则融于不起眼的“小事”或细节之中,含 相似文献
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一幅好画,其绝妙处,往往在“无画处皆成妙境”;一篇好文章,其感人处,往往不在字面,而在“弦外之音”——“无字句处有华意”。因此,教学生读书不能只停留在教“有字”,更重要的是教“无字”。通过点拨,使学生 相似文献
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一次机缘巧合，孩子二年级时一篇小习作《卷笔机》发表于《辅导员》（中旬刊）上，带着一份欣喜，我反反复复地翻阅了这份杂志，读出了它丰富的韵味和编者的用心。作为一份平面杂志，这本杂志注重从孩子的年龄特点和学习需要出发，选择的学习问题切入点小。 相似文献
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一幅好画,其绝妙处,往往在“无画处皆成妙境”;一篇好文章,其感人处,往往不在字面.而在“弦外之音”——“无字句处有华意”。因此,教学生读书不能只停留在教“有字”,更重要的是教“无字”。通过点拨,使学生“有中见无”;再通过激励,使学生“无中见有”,从而达到以少胜多,简处求丰的教学效果。 相似文献
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陶渊明的田园诗写的是平淡的田园风光和日常的农村生活,反映的是归隐后恬淡的心境与情趣。在平淡的描写中也正是其以“素”为美的审美态度使平淡素朴的农村田园生活具有了独特的审美意义。陶渊明在“素”中发现了意、道之真,并且体味到了真美,从而归田园居,灵魂获得了真正的自由。田园是陶渊明的心灵家园。 相似文献
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学习物理时，实验必不可少。“物理、物理”，没有看见“物”，怎能悟出藏在其中的“理”来呢？初中物理教材中的各种演示实验、学生实验丰富而全面，其作用勿庸赘言，但如果教师在课堂上能再演示一些自己设计的“小”实验，更会取得出人意料的效果，现举两例： 相似文献