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数学开放题是极富有教育价值的一种数学问题的题型。《数学课程标准》指出":教师可以引导学生解决开放性问题。"据有关资料调查统计获悉,新编小学数学教材中,开放题由原教材占总数的8.3%上升到约占15.6%,而且作考试的一般要求。由此可见,数学教学越来越重视通过配置开放题来培养学生的思维能力。因此,我们要加强数学开放题的教学研究和实践。 相似文献
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数学开放题是指那些答案不唯一,并在问题的解答上要求学生进行多方面、多角度、多层次探索的数学问题。在教学上开放题的运用具有极大的教育价值。目前的小学数学教材中,例题和习题基本上是为了使学生了解牢记数学结论和掌握一定的数学技能而设计的。在这种情况下,学生在学习过程中产生了以死记硬背代替主动参与,以机械方法代替心智活动的倾向。让数学开放题进入课堂,可以促进数学教育的开放化与个性化,特别是有利于学生创新意识和实践能力的培养。现行教材中没有系统地配置开放题。我们有必要结合具体教学内容,把教材中的封闭题改编成开放… 相似文献
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据有关资料调查统计,课改后九年义务教育小学数学教材中创新题约占15.6%。由此可见,新课改越来越重视通过创新题的教学培养学生的思维能力。因此,教师要加强数学创新题的教学研究和实践。 相似文献
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广东教育2004年第1期在小学数学教育中,开放题的教学是应该引起充分重视的。这是因为数学开放题是最富有教育价值的一种数学题型,也是积极推进素质教育,培养学生创新精神的切入口。现行教材的少量开放题中,主要有以下几种类型:操作题;口头表述;填数字、填符号;提问题、补条件、编应用题、编式题;一题多解;调查与统计等。这些开放题不仅使学生手脑并用,也能克服学生思维定势,培养发散思维的能力,而且使学生体验到数学是来源于生活,来源于人们的社会实践的。本文试谈如何实施开放性应用题教学策略,从而更好地培养学生的思维品质。所谓“开放性… 相似文献
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在小学数学教学中积极发展儿童的思维能力,是当前教学改革的成功经验。我根据小学数学六年制教材内容和我县《发展小学生智力》实验的实践,设计了下列思维训练题供复习时参考选用。一、10以内数的认识1.数一数,写一写仔细观察教材第1页彩图,说出图画中各种事物的数目,再口编应用题和写出相应的算式。(此 相似文献
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《小学教学参考资料》编辑部举办的94首届全国“六一”杯小学数学竞赛,在六年制五年级竞赛试题当中,第三题的第2题就是通用教材六年制小学数学第十一册第63页第二十题;五年制小学数学第九册第60页第二十题。这题有多种解法。不同的思路,有不同的解题方法。现介绍几种常见的解法,供同行参考。 相似文献
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万以内的加减法和乘数是一位数的乘法是学习多位数加减法、多位数乘法的基础,它直接关系到学生计算能力的提高。因此,是小学数学第四册(部编六年制小学数学课本)教材的教学重点。现将这两部分中有关计 相似文献
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义务教育五、六年制小学数学教材第一册(实验本)主要包括教科书、课堂练习和学生用学具卡片等,供五、六年制小学一年级上学期进行教学实验时配套使用。这两册教材是根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,在总结现行教材和我室编的《小学实验课本数学第一册》经验的基础上编写的。教材保留了现行教材中一些好的做法,同时根据实验的经验,对教学内容作了适当调整,使教材结构更加合理;对各部分内容的编排注意体现教学顺序,符合学生学习数学的认识过程;教材既便于学生理解和掌握数学基础知识,又有助于发展学生的能力。 根据《义务教育全日制小学、初级中学教学计划 相似文献
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人民教育出版社编辑出版的六年制小学语文课本将于1986年春季全部出齐供应。这套教材和五年制教材教学要求是相同的,编排体系也是相同的。目前我省六年制学校虽多数采用省编教材,但省编教材的体系也接近部编教材。为此,我们转载人教社小语室何慧君同志的这篇介绍,目的在使我省小学语文教师更好地学习和领会小学语文教材的编写意图,从而有助于大家掌握教材,改进教学。 相似文献
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龚雷 《中学数学教学参考》1998,(3)
尝试用开放题编拟试题浙江省嘉兴市郊区新丰中学龚雷数学开放题是近年来被开发的新型数学习题,其教育价值已被多次教学试验所证实．国家教委已正式批准将“数学开放题”列为九五重点科研项目,笔者有幸作为课题组五位成员之一参加该项目的研究．“考试文化”是“东亚数学... 相似文献
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通过香港的《小学数学》(1992年版)六年制义务教育教材与人教版九年义务教育六年制小学数学教材的比较研究,可以使我们扩大眼界,看到当前小学数学教材的改革趋势,进一步加深对目前使用的人教版小学数学教材的认识。这对我们实践在教学、教研第一线的同志来说,可以促进教学思想和教 相似文献
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义务教育五、六年制小学教材数学第一册(实验本)是根据义务教育大纲,在总结现行教材及我室编的实验教材的经验基础上编写的。教材继承了现行教材中一些好的经验,并根据义务教育的要求和教学计划的规定,对教学内容做了适当调整。为了使参加实验工作的教师更好地了解教材的编排思想、教学内容的处理及其教学中应注意的主要问题,现将这两册教材分单元做一简要介绍。 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学第十一册教材介绍人民教育出版社小学数学室陶雪鹤丁国忠由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学第十一册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》的要求,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上... 相似文献