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学术出版机构作为典型的知识型企业,将知识管理理念与学术出版的核心业务流程有效融合,对其竞争优势的获取及创新能力的提升起到有力的促进作用.文章对学术出版机构核心业务流程管理与知识管理的知识获取、存储、共享、创新融合路径进行分析,提出学术出版机构要重视信息化建设,搭建有利于知识共享和创新的知识管理信息化平台,建立学习型组织,营造知识管理与核心业务流程融合的文化氛围,构建有利于企业知识管理环境与动力机制的推进策略. 相似文献
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学习型组织建设为新型主流媒体的组织管理提供新的思路。学习型主流媒体组织的实践是一个全方位的过程,需要从组织目标、组织结构、建设路径、组织文化等各个方面共同施策。认同与超越是构建学习型新型主流媒体的组织目标;扁平化的组织结构、践行知识管理的建设路径是构建学习型新型主流媒体组织的运行策略;合作与创新是构建学习型新型主流媒体组织的文化追求。 相似文献
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蔡亮光 《福建广播电视大学学报》2008,(6):43-45
终身教育作为一种国际性的教育思潮和理念,已经从最初的理论形态转变到现在的实践形态。构建终身教育体系,建设学习型社会,一方面需要体制和机制的变革,另一方面需要途径和手段的创新。远程教育作为一种新型的教育形式,是构建终身教育体系的主要手段,也是学习型社会人们终身学习的首选形式。远程教育以其独特的优势,将在终身教育体系中扮演重要的角色,并进而在社会、政治、组织和个体层面上发挥重要作用。 相似文献
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美国激进主义教育代表人物伊万·伊里奇(Ivan Illich)在对现有教育制度进行批判的基础上提出了一个乌托邦似的学习网络,其中包括开放的教育物品查询和使用服务,灵活的技能交换和伙伴选配平台和广义的教育者.本文通过新的媒介化社会中媒介素养教育的特点切入,从介绍"去学校化"理念开始,发掘"学习网络"得以实现的可能,同时也深入探索媒介素养教育的网络自组织路径,包括非教师导向的自我学习氛围、无固定方向的大数据学习平台、非营利性的自组织知识发布机制等.文章提出,只有在体制机制改革、技术平台创新和保障支撑优化等一系列学习型社会的基础上,才能实现各媒介使用者顺应时代变化的角色转变,形成抵御消费主义、信息超载、后真相等冲击的能力. 相似文献
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在动荡复杂的外部环境中,出版企业需要通过动力机制、学习机制、创新机制和匹配机制形成以感知能力、整合能力、学习能力、捕获能力和创新能力为主要内容的动态能力体系,并着力从创建学习型企业、打造柔性组织系统、完善企业信息系统、加强人力资本投资、积极组建动态联盟等方面提升自身动态能力,保持可持续的竞争优势. 相似文献
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张勤 《浙江传媒学院学报》2004,11(4):62-63
发明创造关键在于人,高校作为培养、造就创新人才的主阵地,应围绕提高人的创新能力这个主题,运用学习型组织理论来构建学习型高校,对培养创新人才具有积极意义.构建学习型高校,应转变系统方式,搭建人才发展平台,设立有利于创新人才的机制,改善心智模式等,把学生的学习行为转化为创新行为. 相似文献
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随着科学技术日新月异的发展,出版创新也被提到了编辑工作的议事日程.学习型组织被视作加速出版创新的有效途径.学习型组织是西方学者将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏相融合,从而发展出的一种理想的组织蓝图.学习型组织重在强调"'学习'在组织成长和达到组织目标过程中的重要性,目的在于更大限度地开发人力资源,激发人的活力,充分挖掘人的潜能,从而不断保持组织的活力".学习型组织的核心特征在于所有组织成员拥有共同愿景、不断学习,通过组织结构扁平化和网络化,使员工实现自主管理,将学习成果转化为创造能量. 相似文献
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学习型出版企业的本质特征及创建途径 总被引：6，自引：0，他引：6
学习不只是员工个人充实大脑、探求新知、提高业务的必要途径,更是出版企业培养学习型团队、营造学习型组织、提高核心竞争力的重要渠道.美国麻省理工学院的彼得@圣吉教授提出学习型组织管理理论以后,在世界范围内尤其是欧美等发达国家掀起了研究和实践学习型组织的热潮.目前,在美国排名前25位的大企业中,已有20家按照学习型组织的模式改造本企业;在世界排名前100位的企业中,已有40家按照学习型组织的模式进行改造. 相似文献
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技术创新能够扩大交易范围也会增加交易复杂性,因而需组织创新以减少交易成本。以交易范围和交易复杂性为参照,当前数字出版产业组织主要包括以下类型:企业性组织、合作性组织、区域性组织、行业性组织、社群性组织。基于交易成本视角,数字出版产业组织优化的路径是:多元互补的竞合机制而非单一的组织关系结构,虚拟的价值链管理而非全面的组织机构管理。 相似文献
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信息化已成为出版企业核心竞争力的关键因素,实现出版企业信息化要求对出版企业管理进行全方位的创新.出版管理创新包括经营观念创新、组织创新和制度创新. 相似文献
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面对激烈的市场竞争,随着社会主义市场经济体制改革逐渐深入完善,出版企业的传统模式、经营理念束缚了企业发展,出版企业应当大胆改革、积极创新,构建出版企业文化,打造核心竞争力,并在此基础上优化人力资源配置,实现人力资源管理上的理念创新、组织创新和制度创新。 相似文献
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高校图书馆与学习型学生组织是校园文化建设的两大重要载体,基于图书馆Web2.0技术的应用和信息共享空间（IC）＆学习共享空间（LG）平台的发展,从“四维空间”（高战略、深层次、宽领域、长触角）理念探究高校图书馆面向学习型学生组织,创新图书馆文化品牌建设的设想和策略,并结合实例分析如何以点带面,有效依托学习型学生组织助力图书馆文化品牌活动的宣传和开展. 相似文献
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1990年美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出了学习型组织的管理概念。随着知识经济时代的到来,倡导系统思考,全员学习、机制创新、可持续发展等理念更加深入人心。 相似文献
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学习型城市建设给图书情报档案事业带来了新的发展机遇,需要图书情报档案事业构建社会学习机制、更新理念、构建多元化的服务体系。 相似文献
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探析学习型组织理论与图书馆的管理创新 总被引：4，自引：0，他引：4
符敏慧 《大学图书情报学刊》2004,22(1):12-14
学习型组织理论为知识经济时代组织的发展提供了一种全新的科学管理理念。文章阐述该理论的特点及其与图书馆发展的密切关系 ,从管理创新的角度就学习、组织、知识及人力资源等方面探究了图书馆构建学习型组织的必要性及其实施的途径。 相似文献
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传统高校图书馆与构建学习型社会的要求有一定的差距.高校图书馆作为开展终身教育的重要场所,必须通过服务理念、服务机制、服务方式的创新,才能为学习型社会的构建发挥更大的作用. 相似文献
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传媒是知识型企业,知识资本是传媒企业的核心能力要素.知识资本存量的大小决定传媒核心竞争力的强弱.学习型组织是智力经营型组织.通过组织学习与知识管理,学习型组织可以有效地积累、运作并整合组织的知识资本.建设学习型组织,是当今传媒企业建构核心竞争力的有效措施. 相似文献