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1.
”形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”，这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容。档案工作是一项基础工作，各级档案馆(室)努力率先建设成为学习型机关，是创建学习型组织、学习型社会的必然要求。 相似文献
2.
以人为本与创建学习型图书馆组织 总被引：2，自引：0，他引：2
学习型组织是一种新兴的人本管理模式，作为现代管理的典范，它融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等理念，在管理界引起强烈反响并被付诸实践。本文在阐述学习型组织含义及其内在本质的基础上，分析了图书馆建立学习型组织的意义和作用，并重点围绕“以人为本”的管理理念，对如何创建学习型图书馆组织进行了探讨。 相似文献
3.
学习型组织:图书馆管理创新 总被引：7，自引：0，他引：7
刘崇学 《图书馆理论与实践》2006,(1):31-32
学习型组织理论是一种全新的管理理念和模式，图书馆建立学习型组织是适应环境变化，寻求自身生存和发展，提高信息服务质量，稳定职工队伍的需要。因此要营造馆员自我超越的组织氛围，创建个人与集体利益相一致的共同愿景；建立完善的心智模式，学会系统思考；树立“工作学习化”和“学习工作化”的观念；优化组织结构，提高组织效能。 相似文献
4.
档案馆作为保管人类“精神食粮”的基地,应通过更新学习观念、塑造共同愿景、完善考核激励机制、重视团队学习、馆长率先垂范等策略,积极将档案馆建设成学习型组织,为创建学习型社会做出应有的贡献。 相似文献
5.
在学习日益成为个人、组织乃至国家获得知识、信息、财富的重要手段而受到广泛关注的情况下，建立学习型社会已成为必然趋势。高校图书馆应如何应对这一趋势，使其成为人们进行“终身学习”的最佳场所，是高校图书馆事业的关键所在。通过对学习型社会涵义和特征的分析以及学习型社会和图书馆之间关系的剖析，提出了学习型社会环境下高校图书馆应采取的应对策略。 相似文献
6.
学习已经不局限于学校课堂，也不仅体现为凭和学历，学习已成为现代人的一种生活方式。面对“学习型社会”、“终身教育”这一新时代的到来，每一个社会成员只有不断吸收新知识，才能跟上时代的步伐。图书馆应迎合新时代的要求，拓宽服务功能，转变图书馆员角色，为构建“学习型社会”提供有力的支持和帮助。 相似文献
7.
陈董英 《浙江高校图书情报工作》2005,(5):14-15,39
党的十六大报告要求“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，“促进人的全面发展”是十六大报告提出的一个新思想、新观点，作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆，更应抓住机遇，努力把自身建设成为学习型的组织，创建学习型图书馆，更好地为创建学习型城市和学习型社会、为社会发展和人类进步提供精神动力和智力支持。 相似文献
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论"学习型组织"理念对图书馆员培养与提高的启示 总被引：14，自引：0，他引：14
作为管理理论的新典范，学习型组织的思想融合了当代终身教育思想以及视学习为组织生命源泉等理念，在管理界引起强烈反响并被付诸实践，本文就“学习型组织”理念对图书馆员培养和提高的观念，基础，动力，形式以及途径上的启示进行了探讨，力图以一种全新的角度和理念重新审视图书馆员培养与提高这一现实问题。 相似文献
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按学习型组织理论建立学习型图书馆 总被引：10，自引：0，他引：10
张家武 《大学图书情报学刊》2005,23(2):11-12,22
学习型组织是一种持续学习与组织转化的理论,图书馆可利用学习型组织理念建立共同愿景、实行团队学习、推行系统思考,开展绩效评估等策略建立学习型图书馆. 相似文献
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借鉴管理学中的学习型组织理论，提出了建立学习型图书馆的必要性，提出了建立学习型图书馆的五大理念及构建其运做模式的六大要素，对遇到的问题提出了自己的看法。 相似文献
12.
刘琼瑶 《信息管理(上海)》2004,17(4):13-16
本文从探讨学习型档案馆的概念和特征入手，论述了创建学习型档案馆的目的和意义，阐述了创建的具体步骤，提出了学习型档案馆如何提高学习能力自可几点措施。 相似文献
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学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的以及能持续发展的以信息和知识为基础的组织。作为一种新型的现代管理理论,它从世纪年代以来不断被应用于各类管理实践并获得成功,体现了现代组织领导和组织管理方式实现重大变革的全新管理理念。它能否应用于档案部门的组织管理实践以及如何才能发挥其最大优势,是我们每位档案工作者当前值得认真思考的重要问题。档案部门建立学习型组织,即创建学习型档案馆,是在学习型社会的基础上提出来的科学概念。… 相似文献
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学习型出版企业是一个不断进取、与时俱进的管理理念,是一个崭新的和有生命力的组织创新模式.建设学习型出版企业是出版企业面对组织环境变迁所带来的挑战而进行的有力响应,是出版企业进行组织变革与发展的内在要求,是消除组织短板效应和凝聚企业竞争优势的有效路径.文化重塑是构建学习型出版企业的先导路径,主要包括塑造新型学习理念,建立共同愿景,营造学习氛围.组织创新是构建学习型出版企业的基础路径,主要包括出版企业组织结构的再造和出版企业组织体制的民主化.机制建设是构建学习型出版企业的核心路径,主要包括运行机制、领导机制、投入机制和激励机制. 相似文献
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公共图书馆通过“终身教育”这一纽带与学习型家庭紧紧地联系在一起，并将在学习型家庭的创建过程中发挥着独特的作用。公共图书馆应坚持主体性原则、互动性原则、针对性原则、渐进性原则，通过建立学习基地、提供学习资源、开展创建评估、组织专题研讨等方式推进学习型家庭的创建。 相似文献
16.
苏巧巧 《浙江高校图书情报工作》2005,(6):49-51
21世纪是构建“学习型社会”的世纪。高校图书馆员作为学习型社会中的一员，也应该顺应时代的潮流，从传统的事务型馆员向学习型馆员转换。本文分析了学习型馆员的职业角色以及学习型馆员职业理念的构建，最后提出了学习型馆员的培养途径——职后培训。 相似文献
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近水楼台先得月——试论图书馆员读书习惯的养成 总被引：1，自引：0，他引：1
刘月霞 《图书馆工作与研究》2007,(4):105-106
在建设学习型社会的今天，图书馆员的读书价值和意义更加明确。图书馆员要率先建立起终身学习的理念，让读书成为习惯，让终身读书学习成为一种自觉行为，成为一种社会行为。 相似文献
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探析学习型组织理论与图书馆的管理创新 总被引：4，自引：0，他引：4
符敏慧 《大学图书情报学刊》2004,22(1):12-14
学习型组织理论为知识经济时代组织的发展提供了一种全新的科学管理理念。文章阐述该理论的特点及其与图书馆发展的密切关系 ,从管理创新的角度就学习、组织、知识及人力资源等方面探究了图书馆构建学习型组织的必要性及其实施的途径。 相似文献
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