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学习型社会是小康社会的特征之一。在我国，党和政府十分重视公民教育和学习，党的十六大提出把创建学习型社会列为全面建设小康社会的重要目标，要提高“全民族的思想道德素质。科学文化素质和健康素质”、“促进人的全面发展”、“形成全民学习，终身学习的学习型社会”。图书馆被誉为“人类的终身学校”， 相似文献
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建设学习型社会是科技、经济、文化和社会高度发展的必然。高校图书馆员在学习型社会中。通过“终身学习”提高自身素质，适应图书馆事业的发展。 相似文献
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陈董英 《浙江高校图书情报工作》2005,(5):14-15,39
党的十六大报告要求“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，“促进人的全面发展”是十六大报告提出的一个新思想、新观点，作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆，更应抓住机遇，努力把自身建设成为学习型的组织，创建学习型图书馆，更好地为创建学习型城市和学习型社会、为社会发展和人类进步提供精神动力和智力支持。 相似文献
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公益性讲座为学习型社会准备"文化快餐" --浙江图书馆《文澜讲坛》简介 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标．这是一个直接关系到中国经济能否持续快速健康发展、全民族科学化素质能否迅速提高的战略举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此，在新世纪新阶段，图书馆必须为创建学习型社会鼓与呼。 相似文献
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创建学习型社会与公共图书馆服务理念的更新 总被引：6，自引：0，他引：6
当前，我国已进入“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，图书馆的文献资源优势、服务职能、环境优势决定了图书馆在创建“学习型社会”中将发挥重要的作用。因此，图书馆应抓住发展契机，更新思路，与时俱进，主动把自己融入学习型社会的创建中，确立图书馆在学习型社会中的重要地位。 相似文献
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学习型社会中高校图书馆的责任 总被引：10，自引：1，他引：10
高校图书馆在学习型社会中有着重要的使命。要变传统服务型高校图书馆为现代学习型高校图书馆，推动学生学习意识的转变；要为学习型社会提供终身学习的条件和环境；要通过创建高校图书馆的学习型组织推进学习型社会发展。 相似文献
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是学习中心还是被边缘化,学习型社会进程中图书馆的两种走势 总被引：17，自引：0，他引：17
中国将用20年时间建设以全民学习，终身学习为主要特征的学习型社会。图书馆面对社会形势的急剧变化，只有发挥自身的优势，不断改革和调整不适应社会发展的体制和管理模式，积极应对竞争并参与到学习型社会的建设之中，才能建成未来社会的“学习中心”；丧失发展机遇，不思进取，图书馆就有被社会边缘化，甚至“消亡”的危险。 相似文献
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2004年9月1日，在合肥市包河区首届学习节启动仪式上，安徽省图书馆馆长禹成华与包河区政府区长阮永兴签订了建设学习型城区共建协议，正式结成学习型城区共建单位，这是贯彻落实党的十六大提出“形成全民学习，终身学习和学习型社会，促进人的全面发展”的一项重要举措。建设学习型城区，营造学习氛围， 相似文献
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在学习日益成为个人、组织乃至国家获得知识、信息、财富的重要手段而受到广泛关注的情况下，建立学习型社会已成为必然趋势。高校图书馆应如何应对这一趋势，使其成为人们进行“终身学习”的最佳场所，是高校图书馆事业的关键所在。通过对学习型社会涵义和特征的分析以及学习型社会和图书馆之间关系的剖析，提出了学习型社会环境下高校图书馆应采取的应对策略。 相似文献
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为响应“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，许多地方政府都在建设学习型城市。文献资源优势、服务职能、环境优势决定了图书馆在创建学习型城市中将发挥重要作用，我们应抓住发展契机，更新思路，创建图书馆服务品牌，树立图书馆服务形象，主动把自己融入学习型城市的创建之中。在建设学习型社会中发挥应有的作用。 相似文献
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党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力的决定》，再次提出“把化发展的着力点放在满足人民群众精神化需求和促进人的全面发展上。”“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会。”在党的重要献中最早提出“创建学习型社会”的主张，是江泽民同志在2001年5月亚太经合组织高峰会议上提出的，并获得社会的广泛响应。党的十六大报告中重申和强调了要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 相似文献
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论"学习型组织"理念对图书馆员培养与提高的启示 总被引：14，自引：0，他引：14
作为管理理论的新典范，学习型组织的思想融合了当代终身教育思想以及视学习为组织生命源泉等理念，在管理界引起强烈反响并被付诸实践，本文就“学习型组织”理念对图书馆员培养和提高的观念，基础，动力，形式以及途径上的启示进行了探讨，力图以一种全新的角度和理念重新审视图书馆员培养与提高这一现实问题。 相似文献
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烟台日报社党委将2004年确定为“提高素质年”，主要措施是全员培训，并以此为契机，建立“学习型报社”。今年在开展“三项学习教育活动”中，报社开设了“百家讲堂”，使学习制度化、规范化，成为报社日常工作的重要组成部分。“百家讲堂”定期邀请高校老师及专家学者前来讲授当前各学科领域前沿的学术问题、研究动 相似文献
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关于学习型社会中学习型图书馆的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
十六大提出了“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的任务。作为文化传播主要载体的图书馆，特别是基层公共图书馆，围绕实现这一任务来开展工作就显得更加重要。学习型的社会，需要学习型的图书馆。而建立学习型图书馆，更重要的是应结合各馆的实际和具体工作来开展。只有建立起广大人民群众都喜爱的学习型图书馆，才能跟上时代的步伐，图书馆事业才会更上一层楼。 相似文献
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”形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”，这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容。档案工作是一项基础工作，各级档案馆(室)努力率先建设成为学习型机关，是创建学习型组织、学习型社会的必然要求。 相似文献
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深圳打造"图书馆之城"带来的思考 总被引：3，自引：1，他引：2
“图书馆之城”在为市民提供文献信息资源共享、支持终身学习、丰富文化生活、创建学习型社会方面具有重要意义。“图书馆之城”的建设需要城市各级政府在政策制定、方案实施、经费投入等方面给予充分的支持,深圳市为我们起了很好的示范作用。 相似文献
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图书馆面对学习型城市的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
俞国琴 《图书馆研究与工作》2004,(1):31-32
面对学习型城市的挑战，图书馆事业怎么办?图书馆员是终身学习的倡导者，也是终身学习的实践者。图书馆创建“学习型城市”的内部条件：一是树立知识管理理念，创造良好的学习氛围。二是图书馆员要善于学习。三是图书馆员须树立现代化的学习观念。四是图书馆需有现代化的“网络”学习设施。五是图书馆员的学习要坚持4个面向。 相似文献