关于图书馆学专门研究方法之分析   总被引：13，自引：1，他引：13  

金胜勇  吴杏冉 《图书馆理论与实践》2006,(1):15-17

在阐述图书馆学专门研究方法的意义的基础上，介绍关于图书馆学专门研究方法的三神代表性观点。指出在分析图书馆学专门研究方法时要着重明确两种关系，即专门研究方法与哲学方法、一般研究方法的关系，专门研究方法与工作方法之间的关系。  相似文献   

谈我国图书馆哲学研究中的功利主义   总被引：5，自引：0，他引：5  

金胜勇  吴杏冉 《图书馆理论与实践》2006,(6):7-8,81

首先对图书馆哲学研究进行了概述。从三个方面分析了图书馆哲学研究中存在功利主义；建立图书馆哲学体系；图书馆哲学研究多是图书馆基础理论研究的简单再现；重视图书馆哲学，但缺乏图书馆哲学思想。然后指出图书馆哲学研究需要积极意义上的功利主义，防止三种狭隘的功利主义倾向。  相似文献   

CIP分类错误例析     

吴杏冉  戎军涛 《情报杂志》2009,28(Z2)

从工作实践出发,采取一例一析的方式,从印刷错误、技术性错误、缺项错误3个方面,对CIP分类错误进行了归纳和原因分析,指出图书馆分类人员应高度重视此问题,在分类实践中严把分类标引质量关.  相似文献   

中国图书馆学理论发展史的历史分期问题研究     

戎军涛  吴杏冉 《图书馆建设》2008,(3):22-25

中国图书馆学是指中国学者在借鉴两方图书馆学思想以及其它学科思想的基础上,用中国式的、民族化的思维去解释图书馆现象,探索图书馆基本规律过程中所形成的基本观点、思想、体系、结论等.前人关于中国图书馆学历史分期有不同意见.图书馆学历史分期的依据,包括哲学依据、社会依据和学术内在依据.中国图书馆学理论发展史的分期划分应为:20世纪初-40年代为中国图书馆学的形成时期,20世纪50年代-70年代为中国图书馆学的曲折发展时期,20世纪80年代-90年代初为中国图书馆学理论变革时期,20世纪90年代初-今为中国图书馆学理论变革中平稳前进时期.  相似文献   

以人为本与创建学习型图书馆组织   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴杏冉  杨洪秀 《中国图书情报科学》2004,(8):10-11,22

学习型组织是一种新兴的人本管理模式，作为现代管理的典范，它融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等理念，在管理界引起强烈反响并被付诸实践。本文在阐述学习型组织含义及其内在本质的基础上，分析了图书馆建立学习型组织的意义和作用，并重点围绕“以人为本”的管理理念，对如何创建学习型图书馆组织进行了探讨。  相似文献