共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
2.
如何在高中生物教学中提高学生发散思维能力,使学生的学习能力得到提高,让学生的学习过程更加立体。为促进学生学习效率的提高,打造高效课堂起到很好的推动作用。在教学过程中,教师应本着渗透学习思维理念,从发散思维能力的培养做起。以提高学生创造性思维能力和灵活性。 相似文献
4.
新课程标准要求高中生物教学重视对学生自主学习能力、思维能力的培养,强调从学生的角度制订教学方案,满足学生的学习需求,帮助学生形成发散性思维。本文根据高中生物教学中课堂气氛调节与塑造的教学策略,分析将其应用于高中生物教学中所取得的教学效果。 相似文献
5.
6.
孟宪香 《山东教育学院学报》1998,(2)
在化学教学中,思维能力的训练是多方面的,除训练严密的逻辑思维之外.还应积极训练发散思维。发散思维能激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯和思维能力,使学生自觉步及思维的新高度;还能拓宽学生的思路,使所学知识系统条理,融会贯通,是培养学生思维深刻性和灵活性的有效手段,是提高学生应变能力,灵活运用知识的重要途径。笔者根据自己的教学实践,就如何对学生训练发散思维谈谈个人见解。 相似文献
7.
训练发散思维是培养创新思维、创新能力的关键与核心。在中学化学教学中,可通过多种方式训练学生的发散思维:多方质疑,培养横向思维能力;循序渐进,培养纵向思维能力;琵琶反弹,培养逆向思维能力;旁敲侧击,培养侧向思维能力。* 相似文献
8.
谭新艳 《湖南科技学院学报》2003,1(1):160-161
训练发散思维是培养创新思维、创新能力的关键与核心.在中学化学教学中,可通过多种方式训练学生的发散思维多方质疑,培养横向思维能力;循序渐进,培养纵向思维能力;琵琶反弹,培养逆向思维能力;旁敲侧击,培养侧向思维能力. 相似文献
9.
李计元 《太原教育学院学报》2000,(2):64-66
发散思维是创新思维的一个方面，加强发散思维能力的训练，是培养学生发散思维的重要环节，通过变式教学，提高学生思维的流畅性；注意逆向思维的训练，提高学生思维的为通性；加强发散思维的评价，提高学生思维的广阔性。 相似文献
10.
11.
训练发散思维，培养创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
训练发散思维是培养创新思维、创新能力的关键与核心。在中学化学教学中，可通过多种方式训练学生的发散思维：多方质疑，培养横向思维能力；循序渐进，培养纵向思维能力；琵琶反弹，培养逆向思维能力；旁敲侧击，培养侧向思维能力。 相似文献
12.
陈岳 《中国教育技术装备》2008,(21)
数学的逆向思维是数学思维中创新能力的重要表现之一。逆向思维是正向思维的补充,在教学中要引导学生对教学定义、定理、概念的逆向思考和运用;逆向思维是发散的,在对学生进行思维能力训练时,要注意对学生的发散思维能力的培养,调动学生的积极思维,增大思维的发散量,扩大思维空间。 相似文献
13.
孟春梅 《希望月报(上半月)》2004,(2)
作文教学是语文教学的重头戏,语文教学是培养学生创新能力的主要阵地之一,作文训练理应是培养学生创新能力的重要手段。培养学生的创新能力,就要着重培养好学生的创新思维能力。发散思维能力是创新思维能力的核心。为培养学生的发散思维能力,激起学生发散思维的火花,我 相似文献
14.
高中生物新课标的一个基本观念,就是培养学生的科学思维能力。科学思维和方法是科学素质教育的核心要素,在平时教学过程中要强调能力培养,其核心应该是思维能力的培养。本文探讨了如何培养学生的发散思维、质疑思维、创新思维等多种能力。 相似文献
15.
思维能力训练在小学数学教学中具有较为重要的地位,教师应当结合教学实际需要组织思维训练活动,重点要抓住课前预习中的独立思维训练、课堂学习中的发散思维训练、课后创新思维训练、迁移和总结思维能力训练,全面提升学生思维能力,为数学学习成效的提升奠定良好基础。 相似文献
16.
在数学教学中要注重培养学生的创造性思维能力。加强发散思维训练和发展直觉思维训练,对培养学生的创新能力具有重要的意义。本文就数学习题教学中学生创新思维能力的培养问题作探讨。 相似文献
17.
人的创造力主要依靠发散思维,它不依赖于常规,寻求变异,是创造性思维的主要成分。创造性思维是发散思维与聚合思维的有机结合。在传统的化学教学中往往只重视聚合思维能力的训练,而忽略了发散思维能力的培养。因此在化学教学中注重培养学生的发散思维能力,对于培养新时期所需要的创造性人才是至关重要的。 相似文献
18.
数学教学中发散思维培养的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
数学教学其实是数学思维活动的教学,学习数学离不开思维,而在数学思维中最可贵、层次最高的品质是创造性思维品质.任何一位科学家的创造能力可用下面的公式来估计:创造能力=知识量×发散思维能力.由此可见,在数学教学中加强发散思维能力的训练,是培养学生创造性思维的重要环节.本文就培养学生发散思维能力的途径,谈谈个人的教学体会. 相似文献
19.
发散思维是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式,是创造性思维中一种极为重要的思维形式,也是测定创造力的重要标志之一。中学阶段,培养学生的创造力主要是通过培养发散思维能力来实现的。既然发散思维能力的培养和训练对学生的成长极为重要,那么教师在教学实践中应如何培养学生的发散思维能力呢？ 相似文献
20.
发散思维包括形象性发散思维和抽象性发散思维两种.小学阶段应着重形象性发散思维的训练.教学中可以通过以下三种形式来培养学生的发散思维能力. 相似文献