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在中学化学中,实验是化学教学的组成部分,在化学教学中发挥着非常重要的作用,教师可以从自身和学生两个方面培养学生的实验能力.本文对此进行了一些分析的探讨. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,一直以来,实验是物理教学中必不可少的一部分,随着新一轮课改的进行,探究实验成为物理实验中最重要的一部分。中学物理探究实验能够很好地促进学生自主学习,提高学生科学探究能力,培养学生正确的科学态度。因此,对中学物理学生课堂探究实验的探讨充满了意义,本文通过对中学物理学生课堂探究实验每个步骤的分析,详细解析了在新课程背景下,怎样进行探究实验的教学。 相似文献
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对于化学这门以实验为基础的学科而言,在教学中改变传统的学生被动接受实验的授课方式,倡导学生主动参与探究型实验的教学模式逐渐成为主旋律。如何改进教学方法,提高教学手段,激发学生学习的兴趣,开发学生的发散性思维,是需要教师不断探索的问题。 相似文献
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目前学生中普遍存在着重理论、轻实验;实验时积极性不高、不认真,敷衍了事等不良现象,这对学生能力和素质的培养极为不利。本文通过笔者多年的教学实践,就如何加强实验课教学,谈了一点自己的认识和体会,与同行共勉。 相似文献
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在生物学的教学中,学生的实验能力的培养至关重要.生物学实验课程是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学.将多年生物课堂的实践经验总结提炼,重点论述如何培养学生的生物实验能力的的基本方法以及教师在教学过程中所应该采取的策略. 相似文献
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实验在物理教学中有着不可替代的重要地位,通过实验可以提高学生学习物理的兴趣,培养实践能力、分析能力,形成严谨的、实事求是的世界观,同时还培养学生的实验观察和操作能力,全面提高物理教育教学质量。因此,如何深入挖掘和充分发挥演示实验的教学功能,最大程度提高演示实验的教学效果,是每个物理教师值得思考的问题,本人认为在物理教学中应充分发挥实验的重要作用。 相似文献
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<正>一、化学实验是化学教学中的秘密武器从心理学角度看,化学实验过程符合学生的认知规律,实验过程中许多因素都可能刺激学生发现知识,领悟道理,提升创造力。实验教学有利于激发学生的学习兴趣、培养学生严谨的科学态度、促进学生团结协作以及提升学生观察、思维、创新、实践等综合能力。因此,化学实验是化学教育中发展学生各方面能力不可或缺的重要途径,它能成为化学教学的秘密武器。 相似文献
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自然科学是一门以实验为基础的科学，实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低，这些实验始终处于概念理论的依附地位，仅仅作为验证现成的结论．而且实验步骤多是事先安排好的，学生只是机械操作。更有甚者，许多学生根本不动手．只是旁观。教学过程中一味地采用验证性实验组织教学，不仅无法激发学生的求知欲，而且不利学生科学研究方法的形成和学生科学研究能 相似文献
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在大学化学实验教学中,设计性实验对提高学生综合素养、加强自身实践能力有着非常重要的促进作用,是开展科研训练活动的主要途径。在教学中,必须重视教学过程,对现有的教学方法进行合理优化,采取多元动态考核方法,将传统的实验结构转变为新颖的半开放设计性实验,为学生提供良好的科研训练环境,使学生的创新、分析、解决能力得到有效提升,希望可以为提高大学化学教学做出贡献。 相似文献
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由于我国物理教育传统和观念的原因,我国的中学物理教学长期以来存在着重理论,轻实验的思想。在实际教学中,物理实验处于相当薄弱的地位,从而造成中学生物理学习难度大、负担重的现状。为了提高物理实验在物理教学中的地位,本文主要对中学的物理实验设施差、仪器缺乏的原因进行分析,对以讲实验代替做实验的现象进行了研究,对中学物理教学改革提出了一些切实可行的措施和方案。为了培养学生的实验能力,需要增加学生实验的数量,要变部分演示实验为学生随堂实验或学生分组实验．要把学生分组实验排入课程表．争取让学生每周能有一堂物理实验课。 相似文献
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<正>众所周知,化学是一门以实验为基础的自然科学,许多化学知识的获得与化学实验是分不开的。下面结合我在教学中的一些做法,谈一谈加强实验教学对学生分析问题、解决问题能力的提升,学生创新意识的培养和良好科学素养的形成发挥着重要的作用。我的做法是在实践中改进,在改进中创新。一、重视课本中教师的演示实验,最大限度的发挥其示范效能教师的演示实验是教师进行表演和示范操作并指导学生进行观察和思考的实验,是教师在教学中最生动、最有效的直观的教学 相似文献
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科学是一门以实验为基础的综合性学科。许多现象和结论只有通过实验才能得到解释,各种现象的本质以及深层次的理解必须通过实验才能搞清楚,科学的理论也是人们通过实验总结出来的,所以实验教学在科学教学中占有非常重要的地位。我认为在科学教学中应该让学生动起来:动手、动眼、动口、动脑。培养学生的操作能力、观察能力、表达能力、创新思维能力。培养学生的这些能力主要以科学教学中规范的实验为载体,在实验中培养学生的科学素养。 相似文献
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生物科学是一门实验科学。教学中应注意在四个方面对学生进行素质培养：1．在实验中培养学生的科学态度；2．在实验中养学生的科学方法：3．在实验中培养学生的创新能力；4．在实验中培养学生的协作精神。 相似文献
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充分开发物理实验功能,为学生“创造性的学”创造环境和条件。本文就作者经验谈了一些做法,包括转变教学观念,充分利用趣味实验,多给学生动手实验的机会,改进实验教学方法,对实验后要重视方法总结。 相似文献
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物理教学中的演示实验是最直观的教学手段,对于传授物理基础知识,培养学生的观察能力和思维能力有不可忽视的作用。笔者认为,进行演示实验要做到实验现象明显;要让学生参与其中;要具有趣味性;要取材简单。 相似文献
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化学实验在化学教学中占有着非常重要的地位,实验教学可以使学生们更好的掌握一些基本的化学知识,是一门非常独特的教育教学手段,让学生通过自己动手做实验,这样学生就会通过丰富多彩的化学实验现象,来深刻的挖掘出化学学习中的奥秘,培养学生的创造能力,进而促进了学生的科学素养发展。 相似文献
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实验是物理教学的基础,也是不可忽缺的重要组成部分。演示实验由于形象生动直观的特点,常作为一种有效的辅助教学手段,在物理教学中得到应用广泛。在教学中,让学生成为教学的主体,积极发挥演示实验的直观明显的优势,诱发学生的学习兴趣。同时,利用演示实验,规范学生的实验操作,使演示实验成为学生观察和学习能力的培养,开发学生的智力和创造能力的重要途径。 相似文献