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正在读的八年级学生大多是独生子女,他们常以自我为中心,不善于竞争的同时也缺乏与人合作的意向,一方面表现在把竞争理解为"你死我活""尔虞我诈",不知道如何去面对竞争,甚至为追逐某种利益而采取不正当手段去压倒别人;另一方面表现在唯我独尊,将他人置于服从地位,即使有合作的意向,也不知道通过什么途径、以什么方式与他人合作。《竞争?合作?》一课通过创设情境、小组活动,引导学生进行自主探究,帮助学生正确对待学习生活 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
应用题对小学生来说是一个难点,面对应用题,他们往往无从下手,很多学生考试失分大多在应用题。家长也经常不知道怎么去指导孩子解题。其实解应用题确实有一些技巧。 相似文献
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<正>小学中年级阶段的学生刚刚接触作文,他们对写作文比较陌生,不知道该如何入手写作,久而久之,这部分学生对语文写作比较排斥,在语文写作课堂上,他们或抄袭作文书上的作文,或“交白卷”。面对这部分学生,教师要关注他们的心理发展状况,帮助他们克服在作文写作中的恐惧心理,致力于营造宽松、有趣的写作氛围,引导他们发表自己真实的想法,并将真实的想法用笔记录下来,这样一来,有助于强化他们的写作水平。21世纪是知识时代,在新的发展时代下,教育要紧跟时代的发展步伐,为此,转化学困生迫在眉睫。从表面上来看, 相似文献
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教学过程中．许多老教师经常会发出这样的感叹：现在的学生比以前的难教多了,都不知道他们整天在想些什么!曾几何时,师生间的沟通越来越成问题,除了学习,似乎已无话可谈。老师与学生沟通的方式只有一种——谈话。所谓的谈话。也大多是在学生考差的时候、犯错的时候,谈话的内容也多是学生交代问题式、老师苦口婆心式。老师感叹越来越不了解学生,学生们则抱怨老师越来越不理解他们,有事瞒着老师的时候多,让老师知道的时候少,更别说向老师倾诉心声了。 相似文献
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＂学生怕写,老师怕教＂,这是作文教学的尴尬,很多的努力和尝试在最终的结果面前都显得那么微不足道。大多学生在语文考试中最怵的就是最后的一篇大作文,因为他们真得不知道该怎样来搬动这么一大块＂骨头＂。然而现今中学的作文课堂,大多还是教师抛出一个话题, 相似文献
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王雪梅 《教学月刊(小学版)》2008,(5):16-18
在小学阅读教学课堂上,在师生间的平等对话中,教师经常会运用语言来评价引导学生。这种评价贯穿于整个课堂,伴随着教学的始终。目前课堂上的评价语言大多比较笼统模糊,如"你真棒""你再想一想"等等。被表扬的学生确实得到极大鼓舞,但大多学生不明白"棒"在哪里;发言错误的学生知道自己说错了,却不知道怎 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,它是字、词、句、段的综合训练,也是学生吸取语言信息和输出语言信息能力的总训练。我们的时代是一个色彩缤纷的时代,我们的大多数孩子都有丰富多彩的童年生活,但是为什么作文写得不具体、不生动呢?是因为他们不知道,遇到各种各样的事和物,产生在喜、怒、哀、乐的情感里,都是写作的好材料;是因为他们不知 相似文献
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去年年底，数学教师王金战开了一个博客，没想到，一个月下来点击量超过了60万，还有大量的留言跟帖，多是学生和家长发的。他们的问题大多集中在学习成绩不好、不知道该怎么学或根本不爱学，等等。 相似文献
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现代社会是一个知识更新的时代,广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒工具的普及,使随时随地进行学习成为一种可能。青年学生是这个时代的精华,他们的好奇心和特有的敏感,决定了他们是这个时代一切新事物最强有力的接受者,青年学生对外界事物的敏感程度,永远超过了社会中任何一个阶层的人。他们对社会中出现的新东西,总是能最先接触并欣然接受用之于生活中,教师没有接触过、教师不知道的事情也许学生早己知道,教师刚解读的新知,对学生已是旧闻。因此在工作生活中,教师知识的权威性、前沿性会受到空前的挑战。如何解决这个问题,依靠所谓的"师道尊 相似文献
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21世纪是信息的时代,是人才的时代,信息技术也越来越被人们重视;可是,一些学生对信息技术这门课,很是漠然,可以说不知道信息技术为何物。而他们认为信息技术课就是玩电脑,即QQ聊天、上网打游戏、看看电影,一些基本的Windows操作都不会,只对电脑游戏感兴趣, 相似文献
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小学一年级的自然教学 ,可以说既易又难。刚刚进入学校的学生不仅对自然科一无所知 ,就连普通简易的字也认不全。所以 ,在教学过程中 ,得注重“导、细、实”。导 ,就是对学生的开导启发 ,让他们知道大自然、了解大自然、懂得大自然、爱护大自然 !就课本内容来说 ,教学内容大多是常见的 ,儿童感兴趣的。人们都生活在大自然中 ,儿童也不例外 ,他们也知道花草树木、风云雨雪、虫鱼鸟兽、声光电磁、日月星辰等 ,但他们并不了解、不懂这些现象的缘由。我们的教学任务就是要引导他们对自然产生兴趣 ,走进大自然。例如第一课的《美丽的大自然》就是… 相似文献
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初中学生处在心理开放期,特别是初一、初二学生,热情活泼,思想敞开,很少顾虑,勇于论辩,想说什么就说什么,正是说话训练的黄金时期。抓紧这个时期,进行有计划的训练,可以较快地提高他们的口头语言表达能力。提高口语能力,应该抓住思维训练这个核心。因为“人在那里思维,同时就在那里说话”。因而培养初中学生的口语能力,就要注意初中学生的思维特点。初中学生的思维特点,大致可以这样概括:他们虽有较强的反应能力,但大多是直接的具体思维;他们带有优势的形象思维,常常停留在事物表象的联系上;他们虽有一定的由此及彼的联想类比能力,但大多粗糙模糊,往往展不开,想不深;他们虽有粗浅的抽象思维,但大多还处于朦胧状态。总之,初中学生的思维是活跃的,但显得杂乱,又不 相似文献
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朱凤兰 《中国校外教育(理论)》2013,(11):72-72
在语文教学中,通过有效的教学方法。可以提高学生的审美情趣和欣赏品味,尤其是情境教学的合理使用,能够激发学生的学习热情、深化学习兴趣、提高动力效应,从而加深对古诗词的理解、掌握和运用。一、以作者为境大多古代诗人,都可以看成是一个知名群体,他们为后世留下许多优秀的诗歌作品,他们何止名噪一时,只要将其放回到那个时代,对于现代的我们,便会知道到他是谁,经历了哪些,其诗歌的风格和特色是什么。 相似文献
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一、学校德育工作身陷时代困境改革开放以来,中国在经济体制上的深刻变革,使中国社会发生了翻天覆地的变化。社会环境的变化,为这个时代的青少年烙上了独有的印记。他们是独生子女的一代,大多过着养尊处优、备受关爱的生活,却往往缺乏对他人的关爱和同情,因为较少参加劳动,也常常不懂得尊重他人的劳动果实;他们成长在中西文化激烈碰撞的时代,视野 相似文献
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民歌、戏曲是我国民族民间音乐的瑰宝,尤其是戏曲音乐,它是在民歌、歌舞、曲艺的基础上发展起来的综合艺术,集文学、音乐、美术、表演为一体,是我国传统文化的重要组成部分。但我国的学校音乐教育,由于受西方教育的影响,长期以来不论是教学内容还是教学方式,都是西方教育的翻版,所以,戏曲音乐在我国的学校教育中很少受到重视。再者,现在的学生所处的时代大众媒体迅猛发展,电视中、广播里、报刊杂志上天天都能接触到各色各样的音乐,他们对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐,知道梅艳芳,但不知道梅兰芳;知道音乐剧,不知道众多地方剧;知道… 相似文献
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在我们的班级中,总有这样一个群体。他们的天空总是阴雨连绵,他们的心门总是封闭紧锁,他们已经习惯了老师和家长们的叹气、批评、摇头与冷漠……
他们,有一个沉甸甸的名字——后进生。
很多老师硬汉学生离自己越来越远,硬汉他们的心扉总对自己紧锁,感叹彼此之间有了越来越深的隔阂。他们不知道学生的心扉正是自己加的锁,是我们冷漠和一味的批评使学生与我们一天一天疏远;他们也不知道打开每的把锁的钥匙就拿在自己的手里,就是微笑。优秀的学生需要微笑,后进生更需要微笑。
在这里,让我们共同关爱后进生。 相似文献
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要使学生具有一定的分析能力,必须培养学生的理论鉴别能力。如果学生不能明辨是非,不能分清黑白,不知道什么是真理,什么是谬论,什么是正确,什么是错误,那他就无法用理论去分析问题和解决问题。我班学生情况是这样的:当一个问题摆在他们面前,需要他们鉴别正误的时候,往往感到一片茫然。为什么?因为,第一,他们不知道选择什么原理才对;第二,题目提出的观点或事例,不知道究竟对或错在哪里;第三,不知怎样论述才清楚。针对这些问题,我在政治课教学中作了以下一些尝 相似文献