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1.
红船精神是中国革命精神的源头,记载着中国共产党的光辉历史,是中国共产党在新时代前进道路上的强大精神力量。弘扬红船精神,有助于增强新时代青年创新的能力,培育坚定的理想信念、艰苦奋斗的高尚品格,掌握为人民服务、为社会尽责的本领。阐述了红船精神的科学内涵,分析了红船精神的育人价值,依托多重宣传载体、课堂教学、校园环境建设、社会实践四个方面探索红船精神的育人路径,对新时代青年践行责任担当,投身社会主义现代化建设具有重要意义。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(23)
红船精神作为中国共产党革命历史文化传承与发展的精华内容,成为新时代思政课中必须渗透的重要内容。通过红船精神融入思政课,更进一步促进学生形成科学正确的思维方式、行为习惯、信仰力量以及深层内化能力,培育学生社会主义核心价值观。 相似文献
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路振艳 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
"红船精神"是中国革命精神之源,引领中国共产党走过了波澜壮阔的光辉历程。弘扬"红船精神",增强社会责任感和使命感,是培育当代大学生理想信念的重要环节。高职院校大学生正处于价值观念和理想信念的形成和确立阶段,因此,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。通过调查问卷的方式,以四川职业技术学院学生为样本,进行调研。调查结果显示,高职院校学生对"红船精神"的知信行程度整体表现较好,但大部分学生对"红船精神"的相关基础性知识还缺乏了解。可见,高职院校大学生要更好认知、坚信和践行"红船精神",须将"红船精神"与思政课程紧密结合,搭建实践平台、开展实践活动,不断完善思政课程实践的相关体制机制。 相似文献
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历史主动精神是中国共产党在顺应历史规律过程中产生的重要精神成果,是推动青年持续发展的重要法宝,更是引导青年成为堪当时代重任的接班人的重要精神品质。在新时代,面对新的机遇与挑战,培育青年历史主动精神具有重大意义。要科学引导青年理解与吸收历史主动精神,通过强化理论学习、增进思想认同、增强实践砥砺,帮助青年坚定理想信念、提升使命担当、积极主动作为,在把握历史主动的基础上,奋力开创新时代党和国家事业繁荣发展的新局面。 相似文献
6.
王东 《濮阳职业技术学院学报》2021,(2)
爱国主义精神是中华民族的优良传统,是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的精神旗帜,更是青年群体立强国志践报国行的精神滋养。传承千年的仪式礼仪蕴含着丰富的爱国主义精神资源,具化了爱国主义理论内容,有效拓展了爱国主义教育渠道,日益成为培育新时代青年爱国主义精神的重要载体。然而在运用仪式礼仪推进新时代青年爱国主义精神培育过程中,对其认识不足,加之其本身形式单一、内容单薄等问题影响着传递爱国报国精神的效度。为此,运用仪式礼仪培育新时代青年爱国主义精神,必须引导青年群体加强爱国信仰认同,坚定正确价值选择;创新仪式礼仪表达形式,合力构建爱国主义教育平台;把握时代发展脉搏,丰富仪式礼仪自身内涵。 相似文献
7.
培育国有企业的企业精神，是提高企业活力和发展生产力的重要途径。本文着重分析了社会主义企业精神的内涵、培育国有企业精神的途径，并对发扬企业精神，搞好国有企业问题进行了探讨。 相似文献
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王志安 《河北广播电视大学学报》1999,(3)
青年一代的信仰直接关系到社会主义的现在和未来。研究青年的信仰问题,就必须研究青年信仰的生成问题。社会实践孕育了信仰的胚胎;精神需求促进了信仰的发育;理性思考完成了信仰的生成。 相似文献
11.
青年大学生是国家和民族的未来,他们在校学习期间的创新意识及这种创新意识的强弱程度对其未来回馈社会极其重要.把红旗渠建设过程中涌现的创造性精神作为培育大学生创新意识的教材,砥砺其创新意志、促发其创新思维并优化创新培育机制,着重解决为谁创新、怎样创新与如何形成创新合力等问题,不断推进高等教育综合改革. 相似文献
12.
曾献辉 《中学政治教学参考》2023,(8):24-28
奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分,蕴含着丰厚的内涵。青年学生是实现第二个百年奋斗目标的中坚力量,高校要高度重视青年学生奋斗精神培育。要从马克思主义实践观、中华优秀传统文化和创造伟业的实践中找到奋斗精神的历史与现实依据,通过完善奋斗精神教学内容体系、拓宽奋斗精神实践培育载体、优化奋斗精神培育环境,助力青年学生明确奋斗信念、增强奋斗本领、提升奋斗自觉,进而努力成长为新时代的不懈奋斗者,矢志为中国特色社会主义现代化建设奋斗终身。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2021,(4):13-14
随着互联网技术的发展,"后真相"现象在我国社会日趋明显和突出。在"后真相"时代,真相变得无关紧要,这种现象对当代青年树立马克思主义信仰产生了消极的影响,不利于当代青年马克思主义信仰的树立([1])。因此,教育者应当通过增强网络舆论的引导力量,培养青年独立思考能力和理智判断的能力,加强青年对马克思主义理论的学习,并使其注重理论与实践的结合,同时还要关注当代青年的需求,净化网络环境等,以此来解决在"后真相"现象下青年树立马克思主义信仰过程中出现的各种问题。 相似文献
14.
徐建飞 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(21):23-27
毛泽东家庭教育思想内涵丰富。学习上,勉励子女勤奋苦学,注重学习内容和方法的选择;信仰上,要求子女以共产主义为信仰,树立全心全意为人民服务的宗旨意识;品格上,锤炼子女顽强的毅力,发扬吃苦耐劳的精神;实践上,鼓励子女深入基层,到人民群众中去,将理论转化为实践;作风上,反对子女搞特殊化,预防特权思想滋生。他丰富的教育思想及实践为后人提供了借鉴和参考。 相似文献
15.
青年学生是国家建设的主要力量,我国的社会主义现代化建设事业需要坚定的青年马克思主义者,培养青年学生马克思主义信仰意义重大。通过分析当代青年学生的信仰困惑,总结青年学生的信仰现状,树立青年学生马克思主义世界观,解决为什么信仰马克思主义的问题;明确马克思主义世界观与方法论是什么,解决信仰什么的问题;科学指导青年学生信仰马克思主义,解决如何信仰的问题。坚定当代青年学生马克思主义信仰,需要创新培养路径,加强个人前途与国家命运的关联,注重理论政策与建设成果的分析,尊重社会道德与民族文化的融合。 相似文献
16.
《中学政治教学参考》2020,(37)
共产党人必须树立正确的价值观,新时代的到来对此提出了新要求。作为中国共产党人建党精神的集中体现,红船精神是打造新时代共产党人价值观的逻辑起点。用红船精神涵养新时代共产党人价值观,必须以"不忘初心、牢记使命"为根本遵循,形成学理共识,确立红船精神提升新时代共产党人价值观的引领地位;勇于自我革命,寻找红船精神培育新时代共产党人价值观的现实差距;开展主题教育,把握红船精神塑造新时代共产党人价值观的重要契机。 相似文献
17.
陈特水 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(4):111-114
新民学会是毛泽东等人在五四时期创建的青年进步社团。它给当代青年留下的精神财富就是：锐意革新,勿蹈常故,探索真理,主义求真,注重实践,克己修身。同时,它也启示当代青年要树立以天下为己任的意识,增强报效国家民族的使命感与责任感;增强改革开放意识,立足本国,放眼世界;发扬艰苦奋斗,勇于探索的精神;养成少说空话,多做实事的良好作风。 相似文献
18.
方传安 《泉州师范学院学报》2004,22(5):73-76
弘扬和培育民族精神是高等学校的一项重要任务。高校校园化活动作为弘扬和培育民族精神的重要载体，应该在教育引导青年大学生发扬爱国主义传统，塑造自尊、自信、自强的中华民族精神方面发挥更大的作用。 相似文献
19.
梁瑶 《开封教育学院学报》2014,(12):202-203
当代大学生精神信仰迷失是社会亟需解决的重要问题之一。大学生精神信仰迷失主要表现在盲目崇拜市场经济、价值观易受冲击、道德缺失等方面。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的精髓,与精神信仰在思想上具有内在统一性。强化高校政治理论课、把握网络阵地、加强校园文化建设等方式,是培育大学生的精神信仰、解决当代大学生的精神迷失问题的有效措施。 相似文献