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<语文课程标准>指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行."教学实践告诉我们,语文教学是"互动",是一种"沟通"与"合作",是教师与学生围绕"教学文本"进行"对话"的过程.…… 相似文献
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大学英语“对话式教学”探究 总被引：1，自引：0，他引：1
"对话式教学"是指体现对话精神、以对话为原则的教学,是一个教学相长的过程,是一种追求人性化并富于创造性的教学.实施大学英语"对话式教学",要关注学生与学生、教师与学生之间的对话,教师必须了解每位学生,注意开发课程资源,遵循教学相长的原则.并建立良好的师生关系. 相似文献
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对话是教学的重要组成部分,把对话分为"真对话"与"假对话",对我们认识语文教学中的对话无疑是有帮助的.现在,许多教师也正在语文教学中尝试对话,在对话之时,我们要保持清醒的头脑,警惕教学中的假对话.
一、语文教学中假对话的表现
1.掩盖真实意图的对话
由于种种原因,教师或学生会在教学对话中掩盖自己真实的意图,使对话成为形式上的对话,失去对话的真正意义.例如,在教学《董存瑞舍身炸暗堡》一课时,教师问学生:"你们最崇拜谁?"学生纷纷说出自己的偶像,教师又问:"你们猜,老师最崇拜谁?"学生异口同声地说:"老师最崇拜董存瑞."近百位听课教师发出了一阵笑声.在上述教例中,教师要说出的答案其实是一个隐瞒了真实意图的答案,这种假对话导致的是教师与学生真实自我的消失. 相似文献
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"目标教学"过于关注预定目标、忽视丰富的教学历程,教学行为退化为同质性、重复性实践,教室成为教师唱独角戏的场所,教学程序表现为线性态势,学生学习呈现为一种机械记忆,教师和学生丧失了教与学的主动性和创造性。"项目教学"是一种基于问题解决的教学,其核心理念是"学生为本",教师注重蕴含问题的教学情境以及安全自由教学氛围的营造,学生学习是"思维交织"中的宁静学习,项目解决是师生与新生活的际遇、对话与互动过程。在这种对话互动过程中,师生共同成长。 相似文献
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<正>语文教学中的"对话"成功与否,与教师有无把握对话的心理机制有直接关系。实践证明,善于运用对话的心理机制,发挥心理机制的积极作用,克服其消极影响,能有效优化对话过程,提高语文教学效率。一、对话必须实施真正的民主,要在角色置换上动脑筋。民主是对话教学中的第一法则。没有民主与平等,师生之间是无法对话的。要在对话中真正实施民主,教师必须放下架子,甘当自己学生的"学生",引导学生"将心比心",也就是心 相似文献
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<正>现代教学论强调,教学不是简单的教师教、学生学的过程,而是师生交往、积极互动、共同发展的过程。体现这个过程的主要形式与途径是对话。对话教学是一种"在多种价值相等、意义平等的意识之间相互作用的特殊形式",是教师与学生、学生与学生在互 相似文献
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语文对话教学是一个纷繁复杂的组合体,新的对话教学理念让师生在阅读教学中如沐春风。但由于传统教学习惯的影响,离"教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充""互教互学",师生"形成一个真正的学习共体""教师式学生和学生式教师。教师不再仅仅去教,而且也通过对话被教,学生在被教的同时,也同时在教"的对话阅读要求相去甚远。 相似文献
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"对话"艺术在语文教学中运用得当,能够使教学焕发出无限的生机与活力.因而教学中应注重学生与教师、学生与学生、学生与文本的"对话",使教学中的三个重要因素--学生、教师、文本有机地连接融合,从而创设和谐的教学空间,达到理想的教学境界. 相似文献
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对话理论是前苏联思想家巴赫金思想的核心内容。"对话理论"对中学体育教学的启示,主要体现在教师要引导学生与教学方法对话、学生与学生对话、学生与教师对话、教师与教师对话等方面。对话的最终目的,就是发挥学生的创造性与主动性。 相似文献
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对话式教学是建立在平等、尊重、信任基础上的师生、生生之间的互动沟通合作方式,是中小学音乐教学在新课程标准下教学交往的主要形式。不能将对话教学简单理解为"教师问,学生答"或"学生问,教师答"的谈话法。在对话式教学中,师生之间的沟通交流是"心灵与心灵的交融、人格与人格的对话、智慧与智慧的碰撞",师生之间心灵互融程度将直接影响对话式教学的效果。所以,教师尊重学生、信任学生,对学生付出无私的爱,以赢得学生的信任 相似文献
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一、阅读对话教学的理论探讨《语文课程标准》明确提出"语文教学应在师生平等对话的过程中进行","阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。新课标的规定包含两个命题,有两层含义:(1)阅读是读者与文本之间的对话过程;(2)教学是教师与学生以及学生与学生主体间 相似文献
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文章从"对话式教学"的含义入手,讨论了大学英语"对话式教学"的四个主要模式,即教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生的对话以及学生间的对话.通过对这四种模式的介绍和具体实施过程的探讨,加深教师对于"对话式教学"的理解,以便教师能够更加灵活地运用这一教学方法. 相似文献
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什么是对话?对话就是"在21世纪的今天,人与人之间在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开的基础上达成的双方视野的交融,是一种致力于相互理解、相互合作、相互激发、共同创作的精神或意识"。《语文课程标准(实验稿)》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,语文教学应在师生平等对话的过程中进行。"新课程理念告诉我们,必须打破传统的"一言堂",走向"对话式教学",才有利于学生主体的凸现,有利于新型师生关系的培育。教学过程中只有真正进行师生平等的、动态的、全方位的对话,包括知识信息和情感、态度、行为规范和价值等各方面的对话,才能实现真正 相似文献
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对话教学是一种强调通过教师与学生的对话式的相互作用来达到学生自主和自由发展的教学方法,它体现出其崭新的教学风格与特征.要达到学习目标的要求,保证课堂对话教学的实现,教师要选择合适的教学方式:对话的主题应源于生活;掌握"工具"来维持促进对话;自主构建,学会"共享";文本对话与人际对话相互协调. 相似文献