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1.
《中学语文(读写新空间)》1999,(1)
知识经济在1990年联合国的研究机构就正式提出了“知识经济”的说法。知识经济是相对于传统的农业经济、工业经济而提出的。传统的农业经济是以土地、劳动作为基本生产要素。工业经济则以土地、劳动,以及以各种具体生产要素形式表现出来的资本作为基本生产要素。而“知识经济”是直接依据知识、信息生产、分配和使用的经济,知识和信息成为这一经济体系中的决定性因素,在经济发展中呈现出基础性作用。它的运行与发展主要靠智力而不再靠体力,运用知识、不断创新是知识经济增长的驱动力。“知识经济”中的“知识”通常就是通过“信息”表现出来的,因此“知识经济”也称为“信息经济”,它更具国际性。家喻户晓的世界首富比尔·盖茨创建的美国微 相似文献
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“开放型”教学是相对于传统封闭教学而言的。现代教育理论与实践的研究成果表明,课堂教学必须突出以“人的发展为本”,也就是在教学全过程中使学生积极主动地参与学习。“开放型”的教学恰恰符合了这一教学改革的要求。因为它的课堂教学的主要形式,就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取、巩固和深化知识。并在参与的全过程中发展思维,培养能力。 相似文献
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1993年初,美国新总统克林顿上台以后,提出“信息高速公路”计划。所谓“信息高速公路”即高速计算机通讯网络,它是将传播媒介、计算机和通讯技术结合起来,通过光缆和电缆把全国的政府、科研机构、企业、学校、图书馆和千家万户连接起来,计算机用户在家和办公室利用传真机、电视、电脑、电话等终端设备,就可迅速地传递、接收和处理数据、文字、图象和声音等各种信息,从而最大限度地实现信息资源共享。克林顿政府计划在20年内投入4000亿美元实现这一计划。 信息社会主要依靠知识、信息,致力于知识生产与信息处理以提供服务,它是相对于社会发展过程中 相似文献
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＂开放型＂课堂教学是相对于传统封闭教学而言的。现代教学理论与实践的研究成果表明,课堂教学必须突出＂以人的发展为本”．也就是在教学的全过程巾使学生积极主动地参与学习。所以“开放型”的教学恰恰符合了这一教学改革的要求。因为它的课堂教学主要形式,就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取、巩固和深化知识,并存参与的全过程中发展思维,培养能力。 相似文献
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张喜桃 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
一、知识经济时代的特点知识经济,是以知识为基础的经济,是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。它完全不同于以土地和劳动力为主要生产要素的农业经济;也不同于以资本和技能为主要生产要素的工业经济;而是以知识资源为基础的全新经济形态。知识经济的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模,而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。这一时代是“科学技术是第一生产力”的时代,“知识就是力量”的名言,将在这一时代得到充分印证。这一时代的突出特点表现在：1．知识是企业最重要的资源,知识在产品价值中… 相似文献
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数字图书馆建设出现在20世纪80年代末,西方一些工业发达国家有相当数量图书馆实现了全程自动化,通过商业数据库和网络实现了一定地域的信息资源共享。90年代以后,这些国家尤其是美国,高速发达的网络技术将图书馆、个人、机构和商业公司连接起来,并对所存储的信息资源提供检索,实现了更大范围资源共享。数字图书馆没有“书”,它是把知识信息记录在以光、磁等物理材料构成的知识载体上,靠着电缆、光缆连接着知识存储机构(数据库)与读者。数字图书馆文献整合功能,一是对知识、信息的物质载体进行收集、选择、集聚,二是将其进行加工、整理、存储… 相似文献
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随着教育形式的发展需要，电大开设了远程开放教育试点，免试入学、宽进严出，而人才培养模式改革和开放教育试点工作能否成功，虽然取决于多种因素，但从教学层面上审视，主要体现在现代教育技术应用环境下的自主性学习。教学从传统教育中主要依靠教师在课堂上系统讲授知识、学生被动接受知识中走了出来。因为远程开放教育的主体理念是“以学生为中心”。这就是为何使用“自主性学习”这一概念， 相似文献
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王垠生 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
中国画是代表中国传统的独特画种。在国内,它是主要绘画形式之一,在国外,它更是中国绘画艺术的主要代表。在改革的大时代里,它向何处去?它怎样发展与创新?这是很多同志十分关心,而确实又十分重要的问题。以下关于中国画创新的粗浅看法,很不成熟,仅作引玉之砖吧。 创新要立足于本民族的土壤 一提艺术创新,有些人就按照自己的“全新”观念,通盘否定民族传统,并摒弃它所赖以生存的全部传统审美思想。这与守旧复古一样,同样是防碍艺术发展的。 相似文献
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从"知识型"教师到"生命型"教师 总被引：9，自引：0，他引：9
传统的教师是知识的传递者。韩愈把教师的职责定为“传道、授业、解惑”。古代社会,教育主要是伦理道德教育。“文以载道”,当时的知识主要是伦理道德知识,而非科学技术知识。这样“,传道”其实也是通过“授业”来进行的,教师的“授业”本身就是传道。所谓的“解惑”,也就是解决“传道”和“授业”中学生的疑惑,目的在于使学生理解“道”,掌握“业”。所以,“传道、授业、解惑”三件事,最终就统一为一件事:“授业”。“授业”乃以知识为对象,以掌握知识为教育的目的,教师以传授知识为己任。在“授业”中完成“传道”的任务。这是一种典型的… 相似文献
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一、知识经济的概念 什么是知识经济?知识经济的概念,最早是在60年代由美国学者马克鲁普等人提出来的,综合30年来的各种提法,可概括为以智能为核心的人力资源的占有、配置,以科技知识为主的生产、分配、创新和使用的经济。它是建立在知识和信息基础上的经济,是与“农业经济”、“工业经济”相对应的一个概念。它的特征是:知识成为发展经济的资本;通过不断创新,使知识密集型产业逐步取代劳动密集型产业,成为创造社会物质财富的主要形式。 二、知识的内涵 什么是知识经济中的“知识”呢?它包括人类迄今为止所创造的所有知识,即人们在实践中积累起来的经验。国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中引用了在西方自60年代以来关于求知的“四个W”概念,即对于任何一件事物都要“知道是什么[know-what]”、“知道 相似文献
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近年的中考化学命题 ,“化学与社会” ,“化学与生活”、“化学与新知识”、“绿色化学”这四大块信息知识是命题中的一个热点 ,它将初中化学知识与社会各方面的知识有机联系起来 ,为同学们提供一定的信息量 ,使同学们通过阅读信息 ,进行知识的迁移和网络的建立 ,达到应用所学知识解决问题的目的。目前中考化学科在应用信息知识命题时的思路主要体现在以下几个方面。一、化学与社会问题 以“碳”这一章的知识为例 ,涉及社会问题的内容有以“美国为首的北约集团轰炸南联盟时使用的石墨炸弹”、“山西的假酒事件”、“足球烯在材料科学、超导… 相似文献
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活动课,就是要“活”要“动”。它是以英语交流、创设英语环境为主要形式的课堂教学类型,目的是使学生在活动过程中更好地巩固知识、学习技能、发展能力。 相似文献
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[考点精析] “筛选并整合文中的信息”主要考查考生的分析综合能力,能力层级为C级。它在科技文阅读中的具体考查形式是:对照文章内容辨别试题所提供的选项的正误(四选一)。所谓“文中的信息”,是指文章所表达的知识内容、观点态度或其它未知领域的一些消息。它是阅读者必 相似文献
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活动课,就是要“活”要“动”。它是以英语交流、创设英语环境为主要形式的课堂教学类型,目的是使学生在活动过程中更好地巩固知识、学习技能、发展能力。 相似文献
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建构信息技术支持下的研究性学习 总被引：2，自引：0，他引：2
魏薇 《天津市教科院学报》2001,(5):43-45
伴随着教育界对传统教学的反思，一种全新的教学模式为我们开辟了未来教育的全新思路，这就是基于西方建构主义学习理论指导下的“研究性学习”模式。研究性学习是指学生以类似科学研究的的方式去获取知识和应用知识的学习方式。它强调以学生为中心，教师作为组织者、指导者，为学习过程创设必要的学习情境，使学生主动参与到学习中来，实现知识建构。本文所要谈的“建构信息技术支持下的研究性学习”是指利用网络、多媒体技术建立研究性学习的环境，使教师、学生利用信息媒体在讨论、协作、交流的基础上进行研究性学习。 一、走出传统的误… 相似文献
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学校教学任务主要是通过课堂教学这个途径完成的，而课堂教学过程中知识信息的传递是以语言为载体的。所以说，课堂教学语言在教学过程中起着至关重要的作用。这一点在语文教学过程中显得尤其突出。课堂授课语言多以口语的形式存在。口语有很强的可塑性，它可以根据所授课文的情感基调和文章的主旨，从语调、节奏、重音等语言手段入手，准确地将知识信息传输给学生；同时它还可以伴随教师的手势、眼神等体态性语言手段，生动、形象地将知识信息传输给学生。而准确立体化的教学语言本身就是直观的教材。它能感染学生，激发学生兴趣。进而营造… 相似文献
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张扬 《中小学图书情报世界》2002,(10):57-59
新世纪的到来,使图书馆事业的发展面临一系列重大的转变和严峻的挑战 而以数字形式存储和处理信息的新型图书馆,是现代高新科学技术、文献知识信息和传统历史文化的完善结合。它突破了传统图书馆的占用空间大、藏书发展受经费和馆舍的制约、信息资源共享难以真正体现 相似文献
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目前高校图书馆正面临着从未有过的以信息革命为中心的工业化经济阶段逐渐转到了信息经济阶段的新形势，这就是人类科学知识信息的创造、加工、处理和传播已成为新的经济增长的最重要的源泉。从目前世界高科技产业发展迅猛异常的情况看，世界经济发展的趋势是充分利用科学技术知识信息资源，“以知识和技术密集型取代劳动密集型产业，并使知识信息的加工、处理和应用成为创造社会财富的主要形式。”。整个社会将是信息化的时代。 相似文献
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孟祥凤 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)
西南剧展是我国抗日战争时期特定的文化现象,它拥有丰富的文化内涵,代表了那个时代所特有的文化符号。西南剧展文化价值取向,主要是通过人的作用发挥出来的。爱国主义是西南剧展的精神内核,通过戏剧形式和文化主题唤醒民众的共鸣感,其本质就是要深刻内化核心价值观。西南剧展体现了以爱国为主题的“民族的血脉”和“人民的精神家园”的文化价值,成为抗战文化不同凡响的一面旗帜。 相似文献
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廖继业 《广东教育学院学报》2001,21(4):108-110
知识的生命力在于创新，而“创新是由不同参与和机构的共同体大量互动作用的结果”，这种互动作用表现为在知识的共享过程中的链环模式或网络模式。高校创造、传播和应用知识的功能的发挥程度与其信息资源共享的程度密切相关。高校有赖于网络模式来实现信息资源共享，而最关键的是以图书馆为中心建设校园网络，再利用校园网进一步与外界信息资源相互联系，达到信息资源共享。 相似文献