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在目前的高校本科培养模式中,应用型＂3＋1＂人才培养模式是当前比较实用的一种人才培养模式。校企合作的＂3＋1＂人才培养是适应现今社会需求的人才培养模式的一种必然趋势。本文就日语专业作为研究对象,对＂3＋1＂人才培养模式进行进一步的探究,从日语专业＂3＋1＂教学体系,双师型师资队伍的建设,多媒体教学手段,多元化校企合作模式等方面研究＂3＋1＂应用型人才培养模式,以建立更加完善的人才培养模式。 相似文献
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论文首先分析了目前江苏沿海港航工程的发展情况、高等教育现状及社会经济环境,从人才培养计划、实践教学内容与效果和教学手段与方法方面总结了现有港航专业培养模式的特点;其次根据淮海工学院的高校定位、区域优势及港航专业的依托学科,对现有港航专业＂设计重于施工＂的培养模式进行了人才培养方案、教学方法和实践环节等方面的改革,制定了＂设计和施工并重＂的港航专业新培养模式。新的模式体现了＂厚基础、宽口径、上手快、后劲足＂的培养理念,更适合于以培养应用型技术人员为主要目的的地方高校。 相似文献
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在高校开展的体育项目教学中,足球是学生喜爱的其中一种球类项目,也是体育教学的一个重要组成。在新时期,社会更加重视实践操作技能,增加了对应用型人才的需求,从而出现了符合市场机制的人才培养模式。在应用型人才培养模式下,高校积极开展足球专业化教学改革,提高足球专业学生的实践能力。本文主要介绍应用型人才培养模式的内涵,并分析高校在足球专业教学改革中存在的不足,研究高校在应用型人才培养模式下改革足球专业教学的一些措施。 相似文献
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目前,从高校人才培养的工作全局看,存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。民办应用型大学以培养复合应用型人才为目标日益受到关注,其市场营销专业实践教学的研究更是值得深入探讨。通过对市场营销专业实践教学研究现状的简要分析,指出我国高校实践教学研究中存在的不足,并提出了民办应用型大学市场营销专业实践教学改革的新思路。 相似文献
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目前我国各大高校的法语专业评估体系都存在＂重读写,轻听说＂的情况,学生的听说能力尤其是听力水平较低,已严重影响了学生的法语专业水平的全面发展。因此改变传统的＂重知识,轻能力,重读写、轻听说＂模式迫在眉睫。本文将通过对法语听力教学现状的分析,引出法语听力教学改革的一些对策。 相似文献
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本文以哈尔滨华德学院环境艺术设计专业的毕业设计为例,综合分析了应用型环境艺术设计专业的毕业设计的现存问题与对策,应用型高校是介于人才培养中的中坚力量,应该有符合自身特点和特色的针对培养,毕业设计应结合实际,以应用型、实用型为主,然现有多数应用型高校环境艺术设计专业的学生在毕业设计中暴露出来的一些问题,是值得我们重新审视的。 相似文献
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高职院校旅游专业是以实践性强为显著特点的专业类型之一,是以培养应用型专业技术人才为主要目标。＂学工交替＂人才培养模式顺应了旅游专业的这一特定教学要求。本文通过对＂学工交替＂人才培养模式的优势分析,结合旅游专业的专业特点,提出了在实践教学中分阶段、分主题的具体实施方式,并就学院、企业在模式运作中应注意的问题进行探讨,力求使＂学工交替＂模式能够有效运行,培养出符合社会需要的旅游职业技术人才。 相似文献
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传统的遥感课程教学很难适应地理科学师范专业对地理基础教育人才培养的需要,导致目前地理基础教育中遥感技术运用相对匮乏。本文在充分考虑地理科学师范专业特殊性的基础上,以培养创新型和应用型人才为目标,从优化课程教学体系、构建梯级层次实践内容和完善考核形式三个方面对遥感概论课程教学改革进行了探讨,以期为相关教改研究提供参考。 相似文献
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移动学习模式给高校教学改革带来机遇与挑战,是提升应用型人才培养效率和质量的重要方式.基于移动学习教学模式现有框架,以金融工程专业为例,从环境设置、教学过程、评价三个维度设计符合应用型高校人才培养特点的移动学习教学模式. 相似文献