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教学要求:1.学会ai、ei、ui三个复韵母,认清形、读准音.掌握它们的四声和标调位置.2.掌握声母与复韵母ai、ei、ui的拼读方法,能正确熟练地拼读音节,能直呼音节.3.能正确书写3个复韵母和由复韵母组成的3个音节.教学重点:掌握3个复韵母,练习拼读、直呼音节.教学难点:复韵母的读音,直呼音节训练.教学准备:教学挂图6幅,声母、韵母、音节卡片,小黑板.教学时间:三课时.教学过程: 相似文献
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教学目标: 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习儿歌。 教学重难点:复韵母ai、ei、ui的发音是重点,也是难点。 教具准备:CAI课件(ai、ei、ui)四声卡片,实物投影。 教学过程: 相似文献
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[教学目标]1.会读复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音、认清形,正确书写。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能正确拼读音节。3.能正确朗读儿歌,认识“白“”皮“”子“”在”四个生字。[教学准备]兔妈妈头饰1个,6个写有单韵母的彩球卡片,带有生字的兔宝宝图片4个,拼音大转盘1个 相似文献
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卫东霞 《山西教育(综合版)》2003,(16)
Units 1～ 2教学目标 :1.语言知识 :(1) 2 6个英语字母 ;(2 )单元所列日常交际用语 ,尤其是招呼语。2 .语言技能 :(1)能初步掌握 2 6个字母 ;(2 )能看、听、说单元所列交际用语 ,学会使用招呼语。3.情感目标 :培养学生学英语的兴趣 ,增强学生合作意识 ,养成良好的学习习惯。Task One任务 :字母卡制作赛目的 :学会读写字母 ,培养做事能力目标语言 :2 6个字母材料 :规格统一的卡片训练技能 :Writing and listening活动过程 :1.教师讲解字母的书写规范。2 .学生先在英语练习本上按要求书写字母 ,教师选出写得很规范的学生若干 ,以他们为小组… 相似文献
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“教育就是培养习惯.”心理学研究表明,六七岁的儿童处于智力开发最佳期,求知欲强,既有丰富的情感,又善于形象思维,而且喜模仿,好表现.这一时期是激发儿童学习兴趣,培养良好习惯的最佳时期.如何激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯呢?我从学生的“生命”本体去考察,因势利导,循循善诱,借助了以下一些媒介:一、儿歌——帮助学生记忆的支架儿歌是儿童文字百花园里的一朵隽永的小花.因其短小明快,朗朗上口,深受孩子的喜爱.我们低年级教师可根据儿童无意注意和无意识识记较强的心理特征,在教学中适当运用儿歌,帮助儿童理解记忆所学的知识.如:小学生一进校门,就要学习汉语拼音,学习标调规则.我们可以教他们念《标调歌》:a、o、e、i、u、ü,标调时,按顺序,i上标调去掉点,i,u并排标后边.”当他们念熟了《标调歌》,标调的一般规则便也掌握了. 相似文献
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一、教学目标1.能听、说、认读六个单词:cat,dog,duck,panda,m on-key,rabbit.(知识目标)2.培养学生学习英语的浓厚兴趣及热爱小动物的美好情操。(情感目标)3.能根据内容改编歌谣,使学生积极参与各种游戏、表演和编创。(能力培养目标)二、教学重难点1.掌握和识记六个单词,能根据读音做出正确的动作反应。(重点)2.根据本课内容改编“W hat's in the picture?”歌谣。(难点)三、教具准备单词卡片,挂图,小磁铁若干,录音机及磁带四、教学过程Step1.G reetings犤师生双方友好问答,既复习旧知,又能培养学生用英语进行交流的习惯。犦Step2.Lead-i… 相似文献
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一、教学目的 1.通过学习,使学生可以读、写、说出 并听懂以下词汇:map,country,north,south, east,west。 2.通过练习,使学生在听到north,south, east,west时,准确指出方向。 二、教学准备 一幅世界地图、单词卡片、自制教具(东 西南北指向图)、颜色卡片、多媒体课件 相似文献
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语文编卡教学是教师在数学过程中,通过指导学生编各种类型的学习卡片,使之获得知识、培养能力、发展智力的教学法.就教师来说,主要以帮助学生编制卡片为主要教学手段,来完成教学任务;而学生则通过自己编制卡片,来完成学习任务.编卡法的主旨是:将学生放在真正意义上的主体地位,尽快完成学生从"学会"到"会学"的转变,并努力赋予教与学以一种有机的、和谐的、整体的、富有活力的动态结构.语文编卡教学特别强调学习是一个过程.根据感知、理解、巩固和应用这一心理序列,将整个教学过程规定了四个基本程序.1.编制提纲卡片,理清课文脉络.在明确教学目的和任务之后,首先让学生感知教材,总体地把握教材内容.然后,让学生编写提纲卡片.这个过程,就是对感知印象的整理表达的过程、理清课文脉络的过程、外在知识内化的过程. 相似文献
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教学目标：
1．学会复韵母ai ei ui及其四声。
2．了解复韵母的组合特点，能够正确书写。教学重难点：复韵母ai ei ui的发音及拼读。教具准备：字母卡片、小黑板、图片。 相似文献
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口算匣 1.材料:三夹板,小打,焉粪极。 2.制法:用三央板(或焉粪抵)做成一只匣子,抢三个方孔,井把里面分成三格,以备放卡片。卡片20强(分放在左右雨边方格内用的)。雨面都涂黑,以便在卡片上写粉笔字。插在中简方格内小卡片六强,分别在卡片上写.+’“一二x’“+.‘二‘等符号,另有一提涂黑的卡片,以备特殊情况下用粉笔写了使用。 3.用法:这个教具,主要在口算时用,魏前,教师应把左右雨边的各十强卡片写上数字(氮边10强,正反雨面写,可写20个数字),中简放进写有符号的卡片。如果左边不抽动,挨次抽换右边的卡片,正反雨面,就可粗成20个题;左边抽换一… 相似文献
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[课前准备]课文中的生字卡片、词语卡片。【学习目标】1.认识6个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得孝敬父母的道理,培养体贴孝敬父母的情感【教学过程]环节教师活动学生活动第一课时谈话引入1.想演戏的小朋友请举手。2.谁能说说演戏的最起码条件是什么?3.今天我们要学习《三个儿子》这篇课文,我想请大家一起表演。 大家说得先做到什么?4.课文里有六只“拦路虎”挡住了我们的道路,该怎么办?5.消灭它!要老师帮忙吗?1.纷纷举手。2.把台词读熟、读得有感情,最好 能背会。3.把课文读熟、读好,把人物对话 记住。4.消灭它。5… 相似文献
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《时代数学学习》2005,(3):26-26
因为不同的蓝字最多有n种,所以不论按什么规则写成一套卡片,其中写着同样红字的卡片不能多于n张.不然的话,这些卡片上的蓝字必有相同的,这与假设矛盾.既然写着红1,红2,…红n的卡片都不多于n张,必定每种恰好有n张,不然,一种少于n张,将有另一种多于n张,这是不可能的.写着同样红字的n张卡片上,所写的n个蓝字,既然各不相同,一定是1,2,…,n.所以,不论按什么办法写成一套卡片,一定是n种红字样样都有,每种有n张,每种上写的蓝字分别是1,2,…,n.所以卡片上数字乘积之和总是一样的.写着红K的n张卡片上的数字乘积之和是k·1+k·2+…kn=k(n+1)n2.所以n2… 相似文献
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开展数学活动课，可增加学生的活动时间，使学生在“玩耍”中学知识、长才干。根据依于大纲，宽于教材，以趣切入，趣贯始终的原则，现将义务教育教材第八册（六年制）“小数点位置移动引起小数大小变化”的活动课设计如下。活动课题：“调皮”的小数点。活动目的：（1）帮助学生进一步掌握小数点位置移动引起小数的大小变化的规律。（2）培养学生良好学习习惯、独立思考能力以及逆向思维的能力。（3）通过小组比赛，激发学生积极参与意识，培养集体主义观念。教具准备：（1）数字卡片若干张，分别写0、1、2……9（写0的卡片多备几张）。（2… 相似文献
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谷春艳 《中国小学语文教学论坛》2005,(31)
设计理念根据儿童生理和心理特点,创设故事情境,以游戏为主要学习方式,在玩中拼音、识字、说话,使枯燥的拼音教学变为趣味性语文学习,逐渐培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。教学目标1.学会5个前鼻韵母,读准音,认清形,正确书写。学会3个整体认读音节。2.能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。3.认识8个生字。正确朗读句子和儿歌。4.能按顺序观察画面。课前准备⒈教师准备:课件、图画、拼音和汉字卡片。2.学生准备:前鼻韵母和汉字卡片。课时安排3课时。教学流程与设计意图第一… 相似文献
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陈悦 《北京教育(高教版)》2015,(6)
在课堂教学实践中,我意识到传统的拼音教学和识字教学方法容易使学生感觉枯燥乏味,对语文学习失去兴趣.因此,我尝试着将游戏引入语文课程中,使学生在玩中乐、乐中学,轻松记忆语文学习内容.
玩转拼音
1.玩转拼音卡片
边摆边拼.我为学生制作了声母卡片、韵母卡片、整体认读音节卡片,三种卡片用不同颜色区分.学生边学边认,一边摆一边记,还可以把声母和韵母卡片摆在一起组成音节练习拼读. 相似文献
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犤教学准备犦字母卡片,声母、韵母房子,姓氏花。犤教学流程及设计意图犦一、揭示课题1.谈话激趣秋天到了,外面的景色可真迷人。今天老师要带着你们漫游语文园地。在语文园地里有许多我们的老朋友。听,什么声音?(同时播放火车的声音)2.(在黑板上出示课题《语文园地一》及一列火车图,火车由拼音卡片拼成)哦,原来是我们的老朋友。犤设计意图:利用学生喜爱的郊游形式,创设悬念,引起学生的好奇心与求知欲,迅速进入最佳学习状态。犦二、教学“我会写”1.读一读A.同学们,火车上坐着我们的老朋友:声母和韵母。你们还记得吗?B.学生认读拼音卡片。C.… 相似文献