共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
本文阐述多媒体软件开发的基本模型以《外语系信息资料管理查询系统》多媒体软件开发为例,较为详细介绍了如何制作多媒体软件 相似文献
2.
钱冬明 《中国远程教育(综合版)》1997,(10)
浅谈多媒体软件开发硬件环境的配置钱冬明计算机多媒体软件的开发与一般的计算机软件开发有着很大的不同，由于多媒体软件所涉及的内容丰富，采用计算机处理技术繁杂，所以多媒体软件的开发有着它独特的硬件开发环境。上海电视大学在最近几年中，对多媒体软件的开发进行了... 相似文献
3.
多媒体智能教育软件的开发包括计算机硬件、软件开发平台、软件开发人员等,涉及的知识面广,影响的因素很多。本文针对多媒体智能教育软件的特点,结合软件工程的思想,本文提出在多媒体智能教育软件的开发过程中,一般的开发流程及其形成的螺旋模型。 相似文献
4.
本文主要介绍了用多媒体创作工具进行多媒体教学软件开发的方法和特点,对较流行的三种多媒体创作工具进行了分析对比,并就多媒体创作工具的选择方法进行了探讨。 相似文献
5.
针对当前多媒体在教学中的运用及软件开发的现状和存在的问题 ,讨论了开展多媒体辅助教学需要具备的条件及解决现存问题的对策 相似文献
6.
7.
本文讨论了制作多媒体CAI课件的工具软件的选择 ,探讨几种主要工具软件在开发中各自的优缺点 .最后对如何选择合适的多媒体软件开发工具给出了参考意见 相似文献
8.
本文讨论了制作多媒体CAI课件的工具软件的选择,探讨几种主要工具软件在开发中各自的优缺点,最后对如何选择合适的多媒体软件开发工具给出了参考意见。 相似文献
9.
10.
文章通分析了目前多媒体课件开发的现状以及存在的问题,阐述了多媒体课件的开发和软件开发的相同之处,提出使用软件工程当中统一过程的思想方法来开发多媒体课件。同时分析了统一过程开发课件的优势,对于提高多媒体课件的开发质量和开发效率具有现实意义。 相似文献
11.
随着计算机教育的普及,学校机房大多安装了多媒体教学软件。本文从机房管理层次,以屏蔽和恢复学生机的目录共享功能,清理学生机与安装软件两个实例,探讨了使用多媒体教学软件命令预置与远程命令功能提高管理效率的方法。 相似文献
12.
制作课件的软件很多。掌握常用制作软件的结构特性及使用要点,恰当地选择适合自己教学风格的软件,往往能在多媒体CAI课件的制作中起到事半功倍的效果。Flash和Dreamweaver是目前比较流行的多媒体课件制作软件。本文从Flash和Dreamweaver在不同学科的课件制作中的应用等方面展开论述,并加以比较。 相似文献
13.
以多媒体为代表的现代教育技术 ,具有传统教育技术无可比拟的优势。不能把多媒体课作为衡量现代教育技术运用的唯一标志。利用多媒体开展教学应该联系教学内容等教学要素 ,做到多媒体与传统媒体相结合 ,并坚持软、硬件建设并重的原则 相似文献
14.
郑雪钦 《宁波职业技术学院学报》2008,12(5):66-68
《电力电子技术》是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课,该课程具有波形图多、开关器件换流过程及工作原理抽象的特点。利用多媒体信息具有图文并茂及动画效果的优点,用Flash作为软件开发平台,进行了多媒体课件的设计制作; 相似文献
15.
随着电脑软、硬件技术的不断发展、完善和价格的大幅下调,电脑被越来越多地应用于多媒体教学.多媒体教学的适宜场地是多媒体教室.多媒体教室可以全面承载多学科的教学过程.它的管理和维护直接关系到教学能否顺利开展、能否取得良好效果,因此我们把它作为一个完整系统进行全面管理和细节维护就显得尤为重要. 相似文献
16.
刘萍 《泉州师范学院学报》2013,31(2):40-43
分析高校多媒体资源共享平台的主要特征和功能,利用现有的计算机技术和数据库技术来构建多媒体资源共享平台的实现思想以及具体的技术细节,对平台进行系统分析并提出相应的软件设计体系结构,最终实现了一个功能较为完善的高校多媒体教学资源共享平台． 相似文献
17.
高职院校多媒体课件应达到一定的质量标准,具体制作工科课件,首先要结合课程实际情况编写课件制作大纲,依据大纲收集整理相关素材,再选择集成软件精心制作多媒体课件,最后还要对多媒体课件进行调试与完善。 相似文献
18.
陈劲 《湖北广播电视大学学报》2005,22(1):23-25
随着网络教育的普及以及网络教育中学生学习的特点，使多媒体技术和网络技术在教学中得到了大量的应用，网络多媒体教学已成为必不可少的形式。由于网络带宽和传输速度的限制，传统的多媒体在网络上的传输存在很大困难。本文介绍了在现有网络传输条件下进行网络多媒体传输的几种常见的技术解决方案和一些常用软件，以及运用这些技术和软件在校园网上进行多媒体传输的尝试情况。为网络多媒体教学摸索了一些经验。 相似文献
19.
20.
魏晓晖 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(1)
实施信息技术与课程教学的整合,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件通常可分为:教学课件、练习课件、模拟课件和测试课件等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。 相似文献