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贺育秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):152-153
从心理学的角度探讨学生思想政治工作的方法，提倡注重学生的心理特征，注重情感因素，注重学生的正常需要，及时把握学生的思想脉搏，提高学生思想政治教育效果。 相似文献
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教师在课堂中应提倡以研究的态度和方式学习，注重对实践问题的关注，注重学生创造性的激发。注重学生对知识的迁移和运用能力的培养，注重学生个人见解的表达，注重学生交流和讨论，以逐步形成交感互动的“生本”课堂。 相似文献
3.
提升学生的语文素养要从三个方面进行：一是要注重学生人文素养的渗透，二是要注重学生的语感培养，三是要注重学生语文实践能力的培养。 相似文献
4.
注重培养学生自学能力，指导学生预习方法；注重听课能力培养，指导学生听课方法；注重培养逻辑思维能力，指导复习方法；作题指导，培养解决问题的能力。 相似文献
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语文课堂教学要实施素质教育．就要注重因材施教、注重学习方法的传授、注重面向全体学生，发展学生的个性，培养学生的语文能力。在培养学生的语文能力时应着眼于以下几个方面。 相似文献
6.
本文指出了中学生德育教育存在的三个主要问题：第一、注重课时，不注重实效。第二、注重言教，不注重身教。第三、注重讲没讲，不注重改没改。作者分析了德育教育与其他学科教育的不同，提出了解决这些问题的思路。作者认为：教师要了解学生的生活，了解他们的思想感情，德育教育才能贴近学生；德育教育不能扳着面孔强行灌输，而应该让学生在愉悦中享受德育教育的快乐；教师带头做文明人，学生就会模仿；要引导学生从我做起。 相似文献
7.
要对音乐进行深刻感悟，就要具有一定的审美能力。音乐教学渗透审美教育，有利于培养学生的审美能力，能让学生对音乐的感悟更加透彻，从而受到情感的熏陶和精神的洗礼。文章对中职音乐教学渗透审美教育进行探讨，提出以下策略：注重培养美好情感，注重培养传统美德，注重挖掘流行元素，注重提升音乐技能，注重指导音乐欣赏，注重建立保障机制。 相似文献
8.
阐述新时期推进广西高职高专院校学生党建工作需依托“四个注重”：注重以社会主义核心价值体系为引领，注重以学习型党组织建设为契机．注重以创先争优活动为载体，注重以学生党支部建设为重心。 相似文献
9.
初中语文教学注重学生听、说、读、写能力的培养，在初中语文教学中，教师只要能注重转变传统的阅读理念，注重学生阅读兴趣的培养，注重阅读方法的传授，就一定能实现阅读教学的突破，发挥阅读教学的功效，让学生走进阅读教学中，学会阅读，喜欢阅读，从而提高语文教学的效率。 相似文献
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龚勋 《四川教育学院学报》2004,20(6):73-73
新课程实施，一个十分响亮的口号就是“以学生的发展为本”。具体地说，就是要注重全体学生的发展，注重学生全面和谐的发展，注重学生终身持续的发展，注重学生生动活泼的发展。为实现这一目的，现行的课程从形式到内容都必须进行彻底全面的改革。其中，校本资源的利用，校本课程的开发起着十分重要的作用。 相似文献
12.
黄晓芳 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(2):219-221
在体育教学中教师要注重开发学生右脑潜力；注重保护学生的好奇心和求知欲；注重培养学生的观察力；注重发展学生的想象力；注重加强学生求异思维的训练．这就会促进学生综合实践能力发展，也会提高教与学的质量，为学生成为高素质人才打下基础． 相似文献
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《培智学校义务教育实验教科书·生活数学（六年级上册）》主要内容是100以内不进位加法、不退位减法的计算和星期、季度的认识。该册教材密切联系学生实际，遵循儿童认知发展规律，符合学生的学习需求。教师教学时要注重学生生活体验，提升学生问题解决能力；注重学生操作体验，发展学生理性思维能力；注重个别化教育，激发学生学习动力。 相似文献
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网络环境下数学教学与创新培养 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教学突出学生学习自主性培养．提供创新基础；注重学习策略获得的培养，间接培养学生创新能力；注重创新思维在学习中的培养，直接培养学生创新能力。注重情感在学习中的作用，培养创新能力。 相似文献
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当前学生的作文受多种因素影响，缺乏创新，真实感不强。在新形势下应该注重评价，特别是评价方式的合理性．注重目标性．注重人文和写作过程，关注修改，评价方式的不拘一格以激励学生提高写作能力。 相似文献
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注重“三性”培养能力兰生相，阎书平培养学生能力是中学数学教学的重要任务之一，高考试题中考查能力的试题比重在不断加大，然而从各地数学高考试卷分析发现，学生的能力普遍较差。笔者在实践中发现，注重启发性、注重示范性、注重长期性是培养学生能力的重要途径。一、... 相似文献
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依据上海市二期课程教材改革基本理念编制的《面向2l世纪中学历史学科教育改革行动纲领》《上海市中学历史课程标准(试行稿)》，先后提出以确立学生在历史学习和历史认识中的主体地位为目的，注重学生历史思维能力的培养，注重学生基本历史学习方法的掌握，注重学生人文精神的健全，注重学生历史意识的形成等基本思想，以充分体现“德育为核心”“以学生发展为本，创新精神和实践能力培养为重点”的课程改革理念。 相似文献
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学生的作业要体现“学生为主体”的教育理念，要注重因材施教的层次性，注重培养数学思想的多样性，充分开启学生的大脑，以达到巩固、理解与知识迁移的目的。激发学生学习兴趣，变学生“苦学”为“乐学”。 相似文献
19.
蒋才富 《四川教育学院学报》2007,23(6):25-26
班主任是班集体的组织者和教育者。在班级管理中，倡导以人为本的管理艺术，应注重从制度管理到学生自主管理，注重以情育人，注重班级文化建设，营造温馨的育人氛围，让学生在温暖的班集体中健康成长。 相似文献
20.
周宗旭 《中国基础教育研究》2006,2(2):124-125
1．理念探究。新时期的生物教学，不仅着眼于当前知识掌握和技能的训练，而且注重能力的开发和未来的发展，注重培养学生的科学素质。以学生发展为本，注重培养学生观察能力、思维力、想象力、综合分析能力等方面，注重培养创新精神和学生的个性发展和全面发展。 相似文献