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1.
实验提出的背景人类正步入新的世纪,在知识经济的时代里,教育事业面临着前所未有的挑战与发展机遇。国内外的教育者纷纷进行教学改革。在美国,日本等一些发达国家,各种教学改革理念纷纷出台,形成一种百花齐放的局面。在国内,我们也正掀起着一场轰轰烈烈的新课程改革。新课程改革要求从根本上改变过去的那种只能令学生成为一部考试机器的空而泛的“素质教育”,实施真正的“素质教育”,真正做到培养学生的能力。于是,以学生为主体的“合作性探究学习”理念应运而生;教师如何从“教”的角色向辅助学生如何“学”的角色转变也成了最为迫切的问题… 相似文献
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随着新课程改革的推广，素质教育新理念的普及，时值今日，我们的语文教育教学正经历着深刻而重大的变革，我们广大的语文工作者也致力于新的教学方法的改进和创新，以适应当今社会快速发展的需要。随之而涌现出的是，从全国到各省市地各学校都纷纷推出许多体现改革成果的“优质竞赛课”“公开观摩课”等， 相似文献
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现代教育正面临着改革的时代，教育模式、教育思想都在进行着全方位的改革，新课程为教学改革提供了一个崭新的“平台”，同时也对教学改革提出了全新的要求——教学要有实质性、全方位的改变。新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通，实现教学相长和共同发展。下面。就谈谈本人对物理教学改革的一些看法； 相似文献
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评价作为教学改革的“指挥棒”，它犹如一根杠杆，调节着课堂上教与学的行为，为新课程的实施起着重要的导向作用。它关系到新一轮基础教育改革能否顺利实施和素质教育能否有实质性进展，因此，在课改中评价制度的改革尤为重要。随着课改的启动，对于考试改革的呼声越来越高，全新的教改形式呼唤全新的评价体系的出 相似文献
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新课程为课堂教育教学改革打开了一个崭新的天地，给予广大教师很大的触动，纷纷投身于这场改革，更新教育观念，革新课堂教学，令人欣喜，令人振奋，但我们同样感到一些老师的“实践”与新课程理念“形似神异，缺乏实效”。最突出的一点便是出现了“挂羊头卖狗肉”的现象。 相似文献
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随着素质教育的不断深化,新课程改革喷薄而出,成为推进素质教育的突破口。而新课程改革的核心环节是教学改革,教学改革的重要成果之一就是“高效课堂”’理念的提出和推广。而当前,有一部分老师对“高效课堂”理解不深,只注重形式而忽略了其本质,认为多玩几个花样儿,课堂气氛活跃,就是一堂好课,就能提高课堂教学效率。这样的课堂不是“高效课堂”,而是对“高效课堂”的扭曲。 相似文献
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教学改革是课程改革的一个有机组成部分。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建是新课程改革在实施过程中的标志性体现。（摘自《走进新课程》第四章“新课程与教学改革”导语。）20世纪80年代以来,教学改革朝着实施素质教育的方向努力,但未能从根本上有效医治应试教育束缚、教学方式单一、 相似文献
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2001年,以素质教育为核心理念的新课程改革开始在全国部分实验区试行,时至今日,当这一改革在越来越多的地方推开后,赞许声夹杂着质疑声使改革成了人们关注的焦点。2005年1月以来,作为河南省首批课改实验区之一的南阳市卧龙区,在经历了3年的课改“洗礼”后,进行了一场以培养和提高小学生阅读与表达能力为主要内容的语文教学改革。于是,读书正悄悄地改变着全区城乡每一名师生的生活。 相似文献
9.
随着我国基础教育课程改革顺利、有序地推进，新课程正一步步地走进学校走进课堂。基础教育是科技兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设，具有全局性、基础性和先导性作用。课程作为未来人才培养的“施工蓝图”，课程改革作为深化教育教学改革、扎实推进素质教育的核心问题和关键环节，越来越受到学校和教师的关注。怎样将新课程的基本理念和改革目标融入学校的日常工作和教育工作者的教学行为，怎样使“课程文件”的种种规范和成果变为“学校文化”和教师的操作指南，作为千千万万普通的中学德育… 相似文献
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基础教育课程改革标准提出：“教学改革就是要革新观念，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。”广大中小学教师必须顺应这一时代要求，提高素质、更新观念、转变角色，从而顺应新的课程标准，跟上教育改革的潮流，真正体现新课程标准的价值。然而，我们并不否认，与基础教育课程改革背道而驰的“应试教育”还大有市场，相当数量的教师与基础教育课程改革和素质教育貌合神离，心态复杂，需要必要的调整和适应。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(19):19-21
海南省现有在职中小学教师75000名。基础教育新课程改革，是党和国家在新时期全面推进素质教育，提高中华民族素质，增强综合国力的一项重要举措。海南作为国家级基础教育新课程改革实验区，2004年秋季已在全省范围中小学校全面铺开，能否尽快培训提高广大教师素质和业务水平决定着新课程改革的成败。从2003年起我省抓住推进基础教育新课程改革这一契机，把推进新课程培训作为中小学师训工作的“重中之重”，全力以赴，求真务实，切实加大师训工作力度，坚决贯彻落实教育部提出的实施基础教育新课程教师必须“先培训，后上岗”的要求，大力推进我省师训工作的改革创新和规范化发展。 相似文献
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自2001年以来，语文新课程改革开始在全国试行，核心理念是素质教育。改革一出台便赢得了一片赞许声，然而，最近我们对中小学语文新课程教学改革的实施情况做了大量的调查后发现，这一改革却遭遇教师和学生的普遍质疑。 相似文献
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伴随着新课程的改革进程，我们的实验已步入第二个学期。历经一年的探索，我校在加强新课程改革和提升教师教育教学能力的工作中，坚持以“思想认识创新、教育措施创新、制度建设创新、监督规范创新”的四个创新为方向，求真务实，积极深化教育教学改革。 相似文献
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随着素质教育和新课程改革的深入发展,研究性学习在语文教学改革中发挥的作用越来越显著．通过先进理论和教学实践的结合,高中语文教学改革取得了实质性的成果。作为素质教育所提倡的“综合实践活动”重要组成部分的研究性学习是一种新型的学习方式,是一种在生活实践中获取语文知识的教学方法,是新课程改革的重点。本文拟从我国高中语文的教学现状出发,分析在语文教学中开展研究性学习的必要性和可行性,并提出有效开展研究性学习的方法策略． 相似文献
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一、新课程实施中存的在若干问题
新课程改革在教学改革工作上做了大量的工作，取得了突出的成绩，素质教育的精神在教学工作中得到了一定的体现，但是我们也应该清醒地看到，新课程的教学改革也存着不容忽视的问题，这些问题如若不能有效地得到解决，将严重地阻碍新课程的推进和深入发展。 相似文献
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教学管理是学校管理的核心环节,随着新课程在普通中小学的全面推进,全国各地特教学校也纷纷投入到了这一教学改革中。教育思想观念的更新、教学与学习方式的转变,需要相应的教学管理制度为其保驾护航,在高扬着“以人为本”、“民主管理”大旗的今天,作为特教学校的教学管理者,要顺利实施课程改革,必须对学校现行的教学管理制度重新审视,将视角聚焦于教师、 相似文献
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<正>随着新课程改革以及素质教育理念的不断深化,现代教育越来越关注学生核心素养的养成。农村学校作为我国教育教学领域中的“主流军”,无论是在师资教育方面还是基础设施方面都略显薄弱,更需要广大教师探究各种新型的教学方法,重视对教学模式的高效设计。“三单”教学模式是新课程改革过程中诞生的一种新型教育手段,将其运用在小学语文教学活动中,是教学改革的大胆尝试,能够更好地落实“双减”背景下的农村小学语文教学,同时为广大教师带来了巨大挑战。 相似文献
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素质教育的根本宗旨是使学生全面发展，而中学思想政治课是一门既“传道”又“授业”的课程，在素质教育中改革政治课教学，是目前中学政治课教学改革中的一项重要内容。 相似文献
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杨晓慧 《中国教育技术装备》2010,(4):11-11
基础教育课程改革如一股春风，承载着全面实施素质教育的希望扑面而来。课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念，关注学生“全人”的发展，从根本上解放了学生、解放了教师，也解放了课堂，让语文教学更精彩。笔者充分感受到新课程所带来的新的教学理念和教学观念的变化，结合自身的实践，谈谈对新课程的体会。 相似文献