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本文在笔者已发表的单个实验到连环实验,结论实验到过程实验、"完美"实验到不成功实验、单科实验到跨学科实验、"平淡"实验到"刺激"实验、平面实验到竖直实验六个方面改变的基础上,从另外六个方面再谈物理演示实验的改变。 相似文献
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物理实验中,控制好实验的条件是获得成功实验的关键．实验条件的控制是指在实验开始前、实验过程中以及实验结束时对实验装置与环境的控制．下面笔者就中学物理实验中如何控制实验条件进行探讨． 相似文献
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科学研究需要实证,实验结果是得出科学结论的重要证据。从实验目的、实验原理、实验假设和实验结论四个方面入手,例析了推理实验结果的几种方式。 相似文献
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所谓设计性实验就是在过去已学实验 (包括学生分组实验、演示实验及课后小实验 )的基础上应用已学的实验仪器 ,实验方法根据要求设计实验方案 .它涉及到对实验原理的认识及理解、实验器材的选取、步骤的合理安排、具体的实验操作、数据的分析处理及结论的得出等一系列知识能力 ,能有效地考查考生灵活运用基本知识及技能的能力 ,体现了“素质、创新”的主题 ,是高考命题较具活力的领域 .一、设计与创新的基本要求1 .实验基本原理是设计性实验的基础 .要研究实验 ,只有对实验目的 ,实验原理 ,实验器材的选择、安装、调试 ,实验操作、步骤 ,实… 相似文献
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刘凤林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(4)
物理实验教学中必须引导学生领悟物理实验在物理学习中的重要价值,明确实验不仅仅是一次简单的机械操作后得出的一个结论,还需明了为什么做实验、怎样做实验.教学中,通过尝试开放实验、加强"非常规"实验、变验证性实验为探究性实验、引入课外实验、构建评价新体系等措施,真正提高学生设计实验、分析实验的能力. 相似文献
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针对生物实验考试的一些新变化,从实验构思、实验流程、实验技能、经典试验、演示实验和实验探究几方面阐述提高实验能力的途径。 相似文献
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实验能力是高考对学生考查的五种能力中的一种基本能力,即要求学生能独立完成“知识内容表”中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论;能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题．其中在实验数据的处理过程中对实验数据的保留结果要求卜分严格,同学们必须按照规则去书写结果,否则要造成错误从而导致失分． 相似文献
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从近几年的高考来看,理综卷对物理实验特别是电学实验的考查已成为高考的热门题目。所考查的内容并非教材中已成型的原实验,而是以所掌握的实验原理、技能去自行设计为主。它要求学生能明确实验目的．理解实验原理,控制实验条件;会运用已学过的实验方法;会正确使用实验中用过的仪器;会观察、分析实验现象。处理实验数据,并得出结论。设计性实验是近几年的高考热点,也是得分难点。我对物理实验（主要是电学实验）的复习提出以下看法。 相似文献
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血压测量方法是高等护理专业实验教学的重点内容之一,也是临床上诊断疾病,观察治疗效果的重要依据。从血压测量原理出发,介绍了血压测量的规范方法,分析实验教学和临床工作中血压测量的常见技术偏差;探讨了纠正措施和血压测量的质量控制,以提高实验教学效果。 相似文献
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气速是工程和实验研究所关注的重要参数之一,在化工领域内对流体速度进行准确测量对实验结果至关重要。本文对五孔探针在气速测量相关方法中的应用进行说明,尤其是对在高速测量中五孔探针的使用进行详细的研究。对五孔探针在Ma>0.3的高速气流速度测量中的应用进行了研究,探讨了五孔探针在高速气流中的标定和测量方法,设计加工了锥形五孔探针,并在标准风洞0.3>Ma>1的高速流场中对其进行了标定,获得了相应的标定校核结果;通过实验分析了Ma>0.3时气流的可压缩性对气流速度测量结果的影响;针对超音速流场,从理论上分析了探针前正激波、斜激波对测量参数的影响,提出测量数据的修正方法;并在Laval喷管实验平台中使用五孔探针对气流速度进行了测量,测量结果具有较高的精度,满足工程使用要求,验证了五孔探针对气流速度测量校核和使用方法的准确性。研究结果不仅拓宽了五孔探针的应用范围,而且对相关的测量研究有重要的工程价值。 相似文献
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付敏江 《陕西教育学院学报》2005,21(4):73-75
从测量方法与测量误差、测量仪器和条件的选择与测量误差以及数据处理三个方面，阐述了如何将误差分析贯穿于普通物理实验教学，以提高学生综合实验能力． 相似文献
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自主设计开发了基于二极管激光光源的气体分子高分辨吸收光谱测量实验方案,展示了乙炔气体分子吸收光谱的测量装置、测量方法和测量结果。实验系统的光谱分辨率为0.01 pm,光谱采集速率10 Hz,最低可探测吸收0.03%,乙炔气体传感分辨率7 ppm。实验系统构建成本低、扩展性强、易于推广,可丰富光学类实验课程内容。该实验系统已开展了两学年的教学实践,取得了很好的教学效果。 相似文献
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计算机在物理实验教学中的测量应用 总被引：3，自引：2，他引：3
针对计算机硬件底层进行编程测控并非物理实验教学的主体内容，而且增加了教学实验室的维护负担；高度集成的自动化测量系统过于注重实验结果显示而忽视了物理过程分析，从而部分地带来了物理实验教学的被动局面。如何体现计算机“辅助教学”作用而不掩盖教学实验的物理实质，是物理实验教学中计算机应用必须考虑的首要因素。文章通过对计算机标准配置资源——声卡的性能检测及标定，使其达到物理实验测量数据定量分析的教学要求；利用免费的简易程序在“光泵磁共振测量”和“核磁共振弛豫测量”等项目的教学实践，展现了既充分利用教学资源又符合物理实验教学目的的计算机应用方法。 相似文献
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全天候多功能测量实验场的建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
测绘科学是一门实践性很强的学科，测量实验条件的好坏直接影响到教学质量，针对目前测量实验教学中存在的问题，论述了建立全天候多功能测量实验场的必要性，介绍了测量实验场建设的方法和内容，分析了测量实验场产生的初步效果。 相似文献