传送带模型的理解及解题策略     

李生金 《数理化解题研究》2011,(1)

传送带模型是高中阶段学生常见到的一种理想模型,它是考查力与运动关系的一个有效载体.此类问题能很好的训练学生逻辑思维,对提高学生实际综合分析能力很有帮助.一、对模型理解(1)木块、木板模型:质量为m的物体轻放到木板M左端,它们间的动摩擦因数为μ,水平面光滑  相似文献   

“超重”与“失重”知识的应用     

李生金 《高中生》2006,(18)

在一些力学题中,若直接用牛顿第二定律分析判断,分析过程可能会很繁琐,而利用超重、失重的特点及规律加以分析,思路则很清晰、简捷,尤其是对一些定性分析题更有着独到的妙用.在此对超重、失重知识作一总结,以提高同学们对该知识点的认识,从而能更灵活地将其应用到解题当中.一、  相似文献   

警惕“两类数据结果”     

李生金 《数理化解题研究》2008,(11)

实验能力是高考对学生考查的五种能力中的一种基本能力,即要求学生能独立完成“知识内容表”中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论;能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题．其中在实验数据的处理过程中对实验数据的保留结果要求卜分严格,同学们必须按照规则去书写结果,否则要造成错误从而导致失分．  相似文献   

简谐运动对称性的应用     

李生金 《数理化解题研究》2006,(11):46-47

简谐运动是典型的变加速直线运动，运动过程中最显著的特点是具有周期性和对称性．在解决简谐运动问题时要充分考虑振子的周期性及对称性．现以振子的“对称性”为例加以说明应用，旨在抛砖引玉．  相似文献   

变压器与分压器     

李生金 《物理教学探讨》2004,22(20):6-7

变压器和分压器都可用来改变电压,但二者在本质上是不同的。一、工作原理:变压器是利用电磁感应规律制成的,它可以把交流电的电压升高(升压变压器)或降低(降压变压器);而分压器是滑动变阻器的一种分压接法,是通过改变电阻丝的长度来改变电阻的大小,再利用电阻的分压原理来达到改变电压的目的。二、变压特点:  相似文献   

一道电磁感应题的三种解法     

李生金 《高中生》2009,(8)

例题如图1所示,等腰直角三角形OPQ区域内存在着匀强磁场,另有一个等腰直角三角形的导线框ABC以恒定的速度v沿垂直于磁场的  相似文献   

提高语文综合素养的载体——课本剧     

李生金 《青海教育》2006,(8)

郭沫若先生曾说:“大凡一个作家或诗人总要有对于言语的敏感.这东西‘如水到口,冷暖自知‘,这种敏感的培养在儿童时代的教育很重要.“这种“言语的敏感“实质上是学生语文综合素养的具体展现.面对新一轮语文课程改革,如何让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野、提高学习效率,以获得现代社会所需要的语文实践能力呢?笔者认为运用演课本剧这一教学形式,能使学生体验和提高内在语言和人体语言的成熟度,形成“言语的敏感“.……  相似文献   

从2001年高考录取谈志愿填报     

李生金 《中国高校招生》2002

  相似文献   

开创招生工作的新局面     

李生金 《甘肃教育》2003,(6):3-4

全面建设小康社会的目的，是为了提高人民的物质生活质量和精神生活品质。根据十六大报告精神，教育是全面建设小康社会的一个重要目标，也是全面建设小康社会的基础。全面建设小康社会，就需要培养数以亿计的高素质的劳动者，数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才，同时还需要教育提供智力支持。作为招生管理部门，其主要任务就是为各类高等学校、中等专业学校选拔输送大批合格的生源，促进各类教育持续协调地发展。当前，如何使招生工作适应教育奔小康的新形势，亟需抓好以下工作。  相似文献   

开展“保先”教育推行“阳光工程”     

李生金 《甘肃教育》2005,(5):4-5

教育是崇高的社会公益事业，高考是社会生活中的一件大事。在开展共产党员先进性教育活动中，坚持以“三个代表”、“两个务必”的思想指导高校招生工作，构建和谐社会和办人民满意的高考，就必须树立依法治招，执政为民的理念，推行“阳光工程”，严格招生，规范招生，阳光招生。  相似文献