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班操是班组自编操的简称，源于自编操，是自编操在校园的普及形式。常见的自编操表演和比赛，因其节奏明快、轻松自如，具有简单、有效，有趣等特点，受到同学们的喜爱。随着素质教育的倡导，这种极富“人缘”的健体形式被一些中学所关注，并在班级得以推广。通过几年不断实践，有的学校已初步形成特色，成为早锻炼、课外活动、运动会、艺术节等活动中一道璀璨的亮色；有的地区情有独钟将其纳入比赛项目，为班操的普及推波助澜。 班操过程中主张学生的自主意识，学生自我商量、自我设计、自我训练、自我评价、自我控制。活动期间操场上到处… 相似文献
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校园自编操编排的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
校园自编操是近几年发展起来一项校园健身运动项目。同以往国家规定的广播操相比，其丰富的活动内容、灵活的组织形式及适宜的练习强度不仅是促进学生身心健康的健身手段，更是使其受到欢迎并得以广泛开展的动力所在。科学合理的自编操不仅对学生锻炼身体有实效，而且自编操在创编时的自主性能够给予学校充分的创造空间，使创编单位可以根据本校学生特点并结合民族、地域特色等因素创编出实用、丰富、多样并受到学生欢迎的自编操。 相似文献
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<正>2023年3月,江苏省徐州市中小学“体育大课间”活动、泉山区第九届“区长杯”青少年校园足球联赛、铜山区学校体育卫生及红十字会工作会议相继举办,学校体育成果得到了充分展示。在各展示现场中,排球操、呼啦圈操、篮球操、三门球艺术操……每所学校皆各有所长,“一校一品”特色凸显,学生精神面貌饱满,这背后蕴含着徐州市学校体育的良性发展之道。 相似文献
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<正>随着校园"阳光体育"的深入开展,"大课间"已成为学校有效落实学生在校一小时体育活动时间和落实"体艺2+1"活动时间的有力保障。大课间活动也有初始的"自主活动、国颁操、自编操、队列行进"四个版块提 相似文献
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1999年 9月新学期来临, 93岁的著名老教育家、上海市育才中学名誉校长段力佩先生回学校看望全体师生。清晨,在学校大操场的领操台上,当他看到全校学生按照统一的乐曲,做着有各班自己特色的自编操时说：“这是对育才中学男拳女舞的发展,要提倡学生创新。”早在六十年代,在段先生的倡导下,育才中学率先在学生中普及男拳女舞,这一做法作为学校教育教学改革的一项内容,曾经受到教育界人士的关注和肯定,在全市乃至全国都引起了很大反响。最近,兄弟学校和体育界人士看到育才中学的自编操后也给予好评。 长期以来,学生早上一到校,… 相似文献
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一、前言健美操已成为群众喜爱的体育活动之一。“群众健美操,耳目争风流,心爽一妙方,代谢增益寿”。现在社会上自编操很多,但理想的操却不多。我们根据对上海市历届群众性自编体操比赛的观察分析,操大体可归纳为三种情况:第一种能符合编操原则和规则要求,动作与音乐吻合,富有表演力,是较好的。第二种能符合编操原则和规则要求,但其动作往往是东拼西凑而成,配音不够理想,方法还存在问题。第三种不符同编排原则和要求,又缺乏编操知识。 相似文献
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本文采用文献资料法，现场观察法，统计比较法，通过对我省2002年首届幼儿基本体操表演大会规定操的完成情况，自编操的编排和完成情况进行统计分析，从中找出我省幼儿基本体操运动在起步初期存在的问题，并提出改进建议，为我省幼儿基本体操的发展提供参考。 相似文献
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"足球操"的创编与运用 总被引：2，自引：0，他引：2
依据徒手操的设计与编排的原则,遵循足球运动的规律和特点,对“足球操”的设计与编排进行研究,归纳总结出科学合理的一系列“足球操”,为足球教学训练提供专门性的徒手操,丰富足球教学训练的手段,从而推动足球教学训练水平的提高。 相似文献
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通过实验法对维吾尔族乐舞在新疆师范大学健美操、体育舞蹈、街舞课程中的应用效果进行分析。维吾尔族乐舞为健美操创编增添舞蹈艺术新元素,提高了学生自编操的组织编排与完成质量;在体育舞蹈课程中增加维吾尔族乐舞学习内容,提高了摩登与拉丁两大舞系学生的基本技术完成质量、音乐表现力等;在街舞课程中学习维吾尔族乐舞,提高了学生的身体素质和音乐素养。 相似文献
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几年来,茂名市在市委、市政府的重视和关怀下,各级教育行政部门和学校端正了教育思想,全面贯彻了党的教育方针,学校体卫工作出现了新的局面。他们在认真落实两课、两操、两活动的同时,为保证学生每天一小时体育锻炼,大挖场地、器材潜力,积极开展“五操”(广播操、拍手操、武术操、棍棒操、沙袋操)“二跳”(跳绳、跳舞)“一踢”(踢 相似文献
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对促进基层健美操发展的一种有效竞赛形式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
为了促进大众健美操的开展,笔对一种尚未受到普遍关注的基层健美操竞赛形式进行了研究。说明了这种“规定动作、自编队形”的竞赛形式更加符合基层的实际情况,同时对组赛部门如何制定动作和参赛单位如何编排队形作了进一步的研究。 相似文献
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每当下雨的时候,当您走过南京下关区各小学的校园,就能看到学生们在教室里,伴着那欢快的旋律在做他们本校自创的室内操。童心在操中绽放,童趣在跳跃中飞扬……2006年3月28日下午,区小学生教室操创编评比颁奖大会在下关少年宫大礼堂隆重举行,8所小学创编的教室操获得本次评比一等奖。10套特色教室操的精彩表演,受到与会者的一致好评,市体卫处领导高兴地在大会上说:“本次展示操的整体质量,已超过上届市级创编操的水平”。一套套独具特色的教室操体现了体育教师的智慧,体现了学校领导对体育工作的重视和区教育主管部门对学生健康的高度关注!近… 相似文献
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根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求“全面实行大课间体育活动制度,每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好广播操、开展集体体育活动”的指导思想和文件精神,为丰富课间操,传承民族文化,增进学生身心健康,教育部和国家体育总局组织有关专家,创编了《全国中小学生系列武术健身操》,并于2010年9月1号在全国中小学开展.在开展与推广学校武术操之际,我们有必要深入、全面认识、理解武术操的有关问题.文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,来深入剖析学校武术操的新认识、新使命、开展学校武术操的思想与应注意的环节等若干问题,进而增强我们开展与推广武术操的责任感,明确开展武术操的使命,开展学校操持有的理念以及应注意的事项,加深我们对武术操的认识,为学校武术操顺利的进入学校提供理论性借鉴与指导. 相似文献
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《体育师友》2018,(1):15-17
中山市石岐杨仙逸小学通过开发跆拳道运动校本课程、编排跆拳道操、落实2-6年级每班每周一节跆拳道课、开办跆拳道运动兴趣小组及竞技训练组等等管理模式,并结合各种测量方法和小学生心理评价方法,对学校实施跆拳道校本课程管理模式下学生身体素质和精神面貌发生的变化进行分析。结果表明:跆拳道运动在贯彻落实体育.艺术"2+1"精神中起到了积极的推动作用。跆拳道校本课程模式的实施对营造学校校园积极向上的氛围和学生良好的精神面貌具有良好的促进作用。跆拳道有利于塑造小学生良好的人格和心理素质,增强防护意识、掌握防身技能。对促进小学生弹跳、柔韧、反应、速度、力量、肺活量等身体素质的提高效果显著。 相似文献
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为了推动阳光体育运动向纵深发展,弘扬武术民族传统精神,促进武术在学校进一步的推广和普及,丰富学校大课间体育活动的形式和内容,国家组织编排四套中小学武术广播操,其中《旭日东升》是小学阶段最基础的一套。操中将武术传承中强调的“始于礼,终于礼”的优良传统编入健身操中,这是以前的广播操所没有的。本套操主要以长拳基本动作为主要内容,以广播操为基本表现形式。针对小学生的身心发展特点,编人了“虎爪发声”等武术象形动作和象形发音,调动学生的学习热情,注重对小学生对武术兴趣和自强不息精神的培养,形成了简洁、欢快有趣的特点,再加上音乐刚柔相济,寓意小学生像初升的太阳,冉冉升起,茁壮 相似文献