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篮球活动是我园的特色教育,根据幼儿的年龄特点,我园将篮球活动游戏化,结合篮球的运动特点,以游戏的形式组织活动,形成了系统的特色教育。陶行知是我国实施儿童素质教育的先驱者之一,他提出了具有代表性的"六大解放"教育思想,这一科学的教育理念在幼儿园教育教学过程中起着十分重要的作用。 相似文献
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根据幼儿的年龄特征,我园结合篮球运动的特点,以游戏的形式组织幼儿篮球活动。在探索和实践中,我们发现在篮球活动中幼儿不仅得到了身体素质的提高和运动能力的发展,并且对培养和发展勇敢顽强、积极乐观、合作交往等情感态度有很大的作用。同时,幼儿在篮球活动中充分体验到了成功的喜悦,获得了更多的快乐。 相似文献
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篮球运动是幼儿健康教育的有效载体，它能促进幼儿生理及心理健康发展。我园地处“篮球之乡”，篮球是深受当地广大群众喜爱的体育活动，有很深的社会文化基础。我园开展篮球运动，旨在培养幼儿对篮球的兴趣，通过篮球活动发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度，增强体质。 相似文献
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<正>"自然生长"是顺应人的生长的自然的教育,是健全发展的教育,是个性化的教育,是觉悟心灵的教育。陶行知先生在《我们的信条》一文中指出:"健康是生活的出发点,也是教育的出发点。"他提出的"六大解放"教育思想,在教育教学过程中起着十分重要的作用,对于促进幼儿全面发展教育,有极重要的指导意义。我园将篮球运动作为幼儿园特色教育,提出"自然生长观下幼儿篮球启蒙教育课程的开发研究",并且以陶行知先生的 相似文献
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幼儿户外体能循环活动能够让幼儿身体素质得到提升,提高幼儿抵抗力,对幼儿成长有着很大帮助。为了实现这一目标,我园利用一系列户外设备对幼儿体能进行锻炼,通过组织跑、跳、足球、篮球以及搬运东西等活动,增强幼儿体能. 相似文献
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园所文化是幼儿园生存和发展的灵魂,幼儿主题学习活动是幼儿园课程实施的主要形式之一。本研究梳理了我园"和"文化与幼儿主题学习活动的内容架构,分别从创新策略、渗透策略、行动策略和评价策略等角度探讨推进"和"文化在幼儿主题学习活动中的实施策略,从而实现园所"和"文化与幼儿主题学习活动的有效融合,促进以幼儿为主体的自主发展的提... 相似文献
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<正>"快乐运动"是近年来世界各国提倡的群众运动理念,球类运动是体育运动的一大项目,乒乓球、篮球、排球、足球等球类的运动项目在我国都有广泛的群众基础。而我园将球类定为我园的特色,引导幼儿在快乐的游戏中掌握球类运动的技能,并从中逐渐培养幼儿的规则意识等。球类活动是最适合幼儿开展的运动内容,其运动中的趣味性、多功能性能可有效激发幼儿的运动兴趣,对提高幼儿的灵敏素质具有独特的作用等。《3-6岁儿童学习与发展指南》指 相似文献
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"儿童的智能在他们的手指尖上。"这是学者对婴幼儿的游戏活动与智力发展关系研究后的科学结论。因此,我园通过开展课题研究,以游戏为基本活动,推动游戏活动成为幼儿园教育活动的组成部分,促进幼儿智力开发。一、游戏对促进幼儿智力开发的意义首先,我们对本园的游戏现状进行了调查,了解与分析了目前我园各种游戏活动开展的状况以及存在的问题,为后续的研究提供了参考与依据。接着,我们理清 相似文献
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童话剧活动对幼儿的发展具有独特的价值和作用,我园开展了大班幼儿童话剧活动,并努力探索"无痕教育"的方式,在不知不觉中推动童话剧活动的深入。第一步:日常生活中慢慢渗透——欣赏哥哥姐姐的童话剧我们从欣赏童话故事开始,引发幼儿的童话剧活动。教师给幼儿讲童话故事,讲完后,让幼儿观赏由上几届大班幼儿表演的同一故事的童话剧影碟,如《小蝌蚪找妈妈》《犟龟》《一园青菜成了精》等。幼儿深受启 相似文献
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幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
我园作为驻闽空军部队下属的一个机构,在办园的体制和园所的文化建设等方面深受空军部队的影响。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"为此,我们充分挖掘空军部队的物质资源、人力资源和文化资源,结合幼儿的兴趣点和年龄特点,开展幼儿园体育活动的课题研究。实践研究中,我们遵循适宜性、安全性、兴趣性的原则,从创设开放性的户外体育环境和军人家长助教体育游戏活动两方面阐述我园开展体育活动的策略,从而达到我园开展课题研究的最终目的:一、弘扬空军精神,培养幼儿的品质,增进幼儿的身心健康。二、利用空军资源,拓展幼儿园体育活动内容,增强幼儿体质。三、建构特色课程,彰显幼儿园的办园特色。 相似文献
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于耀玲 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):79-80
教育活动的目的性和计划性首先表现在实施教育之前对教育效果的期望。为充分发挥户外体育活动对幼儿全面发展的教育功能,满足幼儿多种发展的需要,我园在户外活动游戏的创设中下了一番功夫。针对传统体育活动中只注重动作技能发展和单纯动作训练的弊端,改变教育观念,进行体育活动游戏化的探索与实践。通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展;并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。我们根据幼儿园体育大纲的课程目标和我园幼儿身心发展水平，将体育活动的三个内容（动作技能、队列队形、体操）按各年龄段分六个学期，制定了不同层次的发展水平目标。 相似文献
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我园"儿童俱乐部"于2000年10月正式成立,并向全园幼儿开放.它是我园在"混龄区域活动"的基础上,结合行为课程"生活即教育"的思想创立起来的."俱乐部"旨在让幼儿通过自身的"工作"激发兴趣、陶冶心智、丰富经验、增进交往,促进其素质的全面和谐发展.我们俱乐部有六个工作室:猫头鹰工作室(科学发现)、螃蟹工作室(手工制作)、蚂蚁工作室(生活练习)、小猴工作室(数学探究)、鹦鹉工作室(阅读编绘)和金蛉子工作室(艺术欣赏).它们每天在固定时段向各班幼儿开放. 相似文献
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幼儿自制玩具对幼儿多元智能发展具有重要作用。自制玩具是我园的办园特色,我们注重营造幼儿自制玩具活动的好氛围,运用本土特色的材料制作了种类丰富的自制玩具。我们利用自制玩具这个平台,开展幼儿园小、中、大班幼儿如何基于自制玩具促进多元发展的实践研究,完善我园的园本课程,归纳并提炼出五项行之有效的行动策略。 相似文献