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问:原《中国近代现代史》(试验本)在讲述“人民解放战争的胜利”一节时,称“1949年春,中国共产党在河北省平山县西柏坡召开七届二中全会。”可此次试验修订本却去掉了“平山县”三字,而改为“1949年春,中国共产党在河北省西柏坡召开七届二中 相似文献
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李慧 《昆明师范高等专科学校学报》1988,(4)
抗日战争胜利后,南方局在西南地区不失时机地领导人民进行反内战反独裁的群众运动,以配合中国共产党中央同国民党进行政治谈判的斗争。一九四五年十二月一日,在昆明爆发威震敌胆的“一二·一”运动,就是在南方局的直接领导下,正确执行党的统一战线政策和斗争策略,巩固和发展了“一二·一”运动的胜利成果。为解放战争时期开辟第二条战线,吹响了第一声号角,具有深远的历史意义。 相似文献
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沈为慧 《中学历史教学参考》2012,(9):58-61
设计思路
对于“解放战争”这一内容,《高中历史课程标准（实验）》没有单独给出明确的学习要求,只是笼统地提出：“概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。”从中可以看出,课程标准把“解放战争”置于新民主主义革命的大背景之下。一般认为,新民主主义革命始于五四运动,止于中华人民共和国成立... 相似文献
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为了深入贯彻党的十二大精神,加强对少年儿童的思想品德和队的基本知识教育,最近徐州团市委在十月份开展的“人人学队章,争做淮海好少年”红领巾月活动中,要求少先队员人人做到“五知道”:知道队的创立者和领导者是中国共产党;知道队礼的意义是表示“人民的利益高于一切”;知道红领巾的意义是“红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的”;知道队的作风是“诚实、勇敢、活泼、团结”;知道队的呼号是“时刻准备着:为共产主义事业而奋斗”。团市委还特别强调,各少先队组织在开展《红 相似文献
5.
我们向东中学(原名南洋女中,创办于1912年)是一所历史悠久,具有光荣革命传统和优良校风的学校。在解放战争时期是中国共产党在沪地下活动基地之一,被誉为“民主堡 相似文献
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2004年6月，在中国共产党建党83周年前夕．“延安精神永放光芒”大型展览在北京中国革命军事博物馆举行。延安时期是中国共产党领导中国革命的一个重要历史时期，1936年红军长征胜利之后，延安逐渐成为中国革命的中心。我们党在这里经历了抗日战争和解放战争的大部分历程．是中国共产党在理论、实践上逐步走向成熟、领导中国革 相似文献
7.
董克敏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
绥远“九·一九”起义是在人民解放战争取得伟大胜利的形势下,在中国共产党提出的“绥远方式”的指引下,由傅作义全力促成、董其武领衔发动的。绥远起义经过了和平谈判、贯彻《协议》、发动起义三个步骤,整个过程充满了复杂激烈的斗争。绥远起义有不同于其他各省起义的若干特点。绥远起义揭开了绥远历史的新篇章。 相似文献
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延安时期,中国共产党在革命根据地开展了“六六”教师节纪念活动,通过丰富多样的形式,在传输“尊师重教”基本理念的同时,注重将不同阶段的革命目标嵌入其中：抗战时期着力将教师塑造成“民族革命的战士”,解放战争时期则突出教师在实现民众“文化翻身”上的作用。这一时期中国共产党的教师节纪念提升了教师的社会地位,强化了教师职责与新民主主义革命任务的关联,形成了独特的教师节纪念话语,实现了教师动员和乡村革命动员的联动。 相似文献
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中共“一大”研究以1980年为开端,至2000年以前,在中国共产党的诞生时间、“一大”召开闭幕日期、包惠僧的代表资格、“南陈北李”缺席“一大”的原因、“三月代表会议”、共产国际对“一大”的作用、“一大”党纲、选出的中央机构、召开地点、“一大”时全国党员人数、“一大”的意义等诸方面都取得了丰硕的成果;2000年以来,中共“一大”研究在以下诸多方面取得了较大进展：“一大”闭幕日期、包惠僧的代表资格、中国共产党的诞生时间、“南陈北李”缺席“一大”的原因、共产国际代表马林对“一大”的作用、“一大”党纲、“一大”的意义、上海共产主义小组地位、“一大”未采纳列宁的民族和殖民地革命思想原因等。 相似文献
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陶渊明诗好说“为乐”、“作乐”是因为生活“无乐”；表示自己“极乐”有两个原因，除生活“无乐”之外，更兼有前途不能把握，命运不能自主的忧惧。并非堕落的“为乐”、“作乐”与“极乐”成了他痛苦的关键原因所在。 相似文献
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徐耀耀 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(5):3-25
“中国共产党的‘百年宣言’——学习胡锦涛同志‘七一’重要讲话有感”一文主要从两个方面进行了阐述与论证：一、简要通过“六个”曾几何时,初步阐述与论证了《讲话》是“中国共产党的‘百年宣言’”的理由与观点。二、主要通过“‘十大特点’与‘二十性’”（即“历史性与客观性”;“前瞻性与创新性”;“群众性与时代性”;“战略性与科学性”;“实践性与理论性”;“尖锐性与坦诚性”;“现实性与指导性”;“远见性与启迪性”;“逻辑性与哲理性”;“文学性与可读性”）,深入阐述与全面论证了《讲话》是“中国共产党的‘百年宣言’”的原因与理由。 相似文献
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我们向东中学(原名南洋女中，创办于1912年)是一所历史悠久，具有光荣革命传统和优良校风的学校。在解放战争时期是中国共产党在沪地下活动基地之一，被誉为“民主堡垒”。因而我校有着较为丰富的德育资源。然而92年的历史，对现今的学生而言，显得陌生而漫长；新世纪的今天，绚烂而飞速发展的世界，更让学生在传统与现代；中击下， 相似文献
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谈到解放战争,人们都有一种概念：解放军依靠“小米加步枪”打败了美式飞机大炮武装的国民党军队。其实,经历过战争岁月的人都知道,“小米加步枪”只是解放军以劣势装备战胜优势装备之敌的一个比喻。 相似文献
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坚持“第二个结合”是中国共产党在把握中国特色社会主义建设规律和文化发展规律基础上提出的一个重大论断,是又一次的思想解放。这一思想解放意味着理论的自主,表明中国共产党对理论建构路径、理论与实践互动关系认识的深化,重塑中国式现代化话语叙事新范式;这一思想解放彰显了文化的自觉,是中国共产党对中华文明“黏合剂”作用和民族文化发展规律新的思考,推动对中国道路根基的纵深性溯源;这一思想解放突出了发展的自信,是中国共产党坚持守正创新掌握思想和文化主动,开辟理论和制度创造新空间,以新文化生命体塑造中国式现代化文化形态,推动构建人类命运共同体使命担当的体现。 相似文献
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论刘少奇对石家庄解放和城市接管所做出的杰出贡献 总被引：1，自引：1，他引：0
张伟良 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(2):122-125
石家庄是人民解放战争转入战略进攻阶段华北首获解放的重要城市。就伟大的解放战争而言,石家庄之战算不上大仗恶仗;就作战的规模和投入的兵力而言,石家庄之战也是微不足道的。但是,就其在整个解放战争乃至新中国成立过程中的意义和作用来说．解放石家庄．其影响超越了战争本身．也超越了石家庄本身。因为．此刻正是中国历史的伟大转折时期．中国共产党要从武装夺取政权转向经济建设和治理国家。中国共产党人对革命斗争是非常熟悉的．但对如何管理经济和治理国家是缺乏经验的。以刘少奇为书记的中央工委直接指挥和领导了石家庄的解放和城市的接管．并取得了十分宝贵的城市工作经验。 相似文献
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朱鸿儒 《中学语文(读写新空间)》1983,(12)
“以……为……是”古汉语中常见的一种句式。“以”和“为”的词性、词义不同,它们表示的语法关系也就不同。第一,“以”和“为”都是动词。“以”表示“让”、“任用”、“拥戴”等意义,“为”表示“当”、“做”、“担任”等意义。例如:以其弟子兰为令(任用他的弟弟子兰做令尹)。(《史记·屈原列传》)白公欲以子闾为王(白公想拥戴子闾当楚王)。《左传·哀公十六年》) 相似文献
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高中《中国近代现代史(试验修订本·必修)》下册教材中,专门列了“人民解放战争迅速取胜的原因”一目,从国共两方面进行了分析。其中国民党方面列了四个原因:政治孤立,失去民心;军队厌战,士气低落;贪官横行,统治腐败;美援断绝,蒋桂分裂。共产党方面列了五个原因:有中国共产党的正确领导:有马列主义毛泽东思想的理论指导,走经过新民主主义向社会主义发展的道路:有一支人民的革命 相似文献
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<正>2022版《数学课程标准》指出,运算能力的素养有三种表现：一是“如何算”、二是“为什么这样算”、三是“怎样算得更好”。笔者在调研时发现,“如何算”的问题学生容易掌握,“为什么这样算”知道的不多。造成学生算理不清的原因是什么呢？如何让学生既知道“如何算”,又能理解“为什么这样算”,从而提升学生的运算能力呢？笔者以两位数乘两位数的笔算为例进行了教学探索。一、笔算教学算理不清的原因溯源笔算教学何以经常出现学生会算不会说或会算说不清的情况,笔者通过前测和教师访谈发现, 相似文献
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李申文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(6)
“一二·一”运动，是抗战胜利后在中国共产党领导下为争取和平民主而发展起来的一次爱国学生运动。它吹响了反内战、争民主的号角，揭露了蒋介石国民党的独裁、内战政策；扩大了中国共产党的影响，提高了中国共产党的威信；锻炼了中国学生运动的一批骨干，为解放战争时期第二条战线的斗争和中国革命事业作出了重要贡献。“一二·一”运动给中国的革命和建设事业留下了宝贵的经验，即：坚持中国共产党的领导，自觉接受中国共产党的领导；把原则的坚定性和策略的灵活性相结合，既敢于斗争，又善于斗争；勇于革命实践、深入社会生活，走与工农相结合的道路。 相似文献