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《中学语文(读写新空间)》2006,(20)
随着工业化进程的加快,人类生存的环境越来越恶劣,根据达尔文适者生存的进化论观点,人类必须适应变化了的客观环境,否则人类就会像恐龙一样从地球上消失。我们怎样适应被污染了的地球环境呢?朱宏的微型小说为我们提供了一条崭新的思路,那就是改造我们的器官。研读这篇小说,笔者 相似文献
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深邃的夜空,浩瀚的星海,蔚蓝的海洋……未知的世界总会勾起每个人一探究竟的愿望。然而在无垠的宇宙中,人类栖居的这颗蓝色星球渺小得如同一粒尘埃。我们的目光所能抵达之处也只是宇宙的一个极微小的部分。宇宙的真实面目究竟是怎样的?地球之外是否有文明存在?如果地球人真的找到了外星人,地球人和外星人之间应该怎样相处?地球人又将如何看待自己和这个宇宙?就在科学家们还在冰冷的外太空苦苦搜 相似文献
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你知道在地球村里人们唱得最多的歌是什么吗?此刻,或许在地球的某个角落,就有一群人正在唱这首歌。猜不出来吗?那就给你一个提示:我们每个人,每年,至少会把这首歌唱好几遍;每年,我们都会为家人和朋友唱这首歌。那么,这到底是一首什么歌呢?哈哈,聪明的你一定猜出来了!它就是—— 相似文献
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应用题,曾是数学教学领域的一大内容,是课堂教学以及考试评价的一大题型,也是师生耳熟能详的名词.然而,在推进新课程改革的过程中,它的名字逐渐隐退.莫非是应用题受到了质疑?"应用题不作为一个单独的领域""应用题教学列入被削弱的部分中"的种种言论接踵而来……在《数学课程标准》(以下简称《标准》)中取而代之的是解决问题.这一更替的背后到底是怎样的理念在作支撑呢?作为一线教师,我们应该怎样看待这一变化?我们应该用怎样的准则进行应用题教学?是放弃还是扬弃?本文就以上问题来进行探讨. 相似文献
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节约用水是每个公民应具备的美德;保护水资源是人类义不容辞的责任,试想一下,如果没有了水,人类的生存将会怎样?答案只有一个:人类将会从地球上消失……如果很多年以后,地球上真的只剩最后一滴水了,亲爱的小读者,面对这最后一滴水,你会怎样做呢? 相似文献
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应用题,曾是数学教学领域的一大内容,是课堂教学以及考试评价的一大题型,也是师生耳熟能详的名词。然而,在推进新课程改革的过程中,它的名字逐渐隐退。莫非是应用题受到了质疑“?应用题不作为一个单独的领域“”应用题教学列入被削弱的部分中”的种种言论接踵而来……在《数学课程标准(》以下简称《标准》)中取而代之的是解决问题。这一更替的背后到底是怎样的理念在作支撑呢?作为一线教师,我们应该怎样看待这一变化?我们应该用怎样的准则进行应用题教学?是放弃还是扬弃?本文就以上问题来进行探讨。聚焦传统应用题教学领域,繁、难、偏、旧现… 相似文献
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如果太阳请假了,地球会是什么样子?我们的生活又会变成什么样子呢?没有了太阳,就没有了亮光,月亮不再升起,只有繁星闪烁着寒光。地球上也一天比一天冷,海洋冻结成冰,瀑布不再一泻千里,人们也将生活在寒冷的黑暗世界里……这将是一幅多么可怕的画面呀!慈爱、善良的太阳为什么会无缘无故地请假呢?那就让我们回到从前,去听听乌拉·波拉讲述的精彩故事吧!(丹丹) 相似文献
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徐存德 《中学语文(读写新空间)》2002,(10)
一看“废墟”这个文题,我们就会生出很多疑问,作者写的“废墟”到底是什么?作者对“废墟”的情感是怎样的?作者到底怎么写这个“废墟”?这些问题会使我们想去读这篇文章,会使我们在读这篇文章时产生一种种预测,涌现一个个期待,然后也就能使我们在阅读中有所排遣,有所认同。 相似文献
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赵艳丽 《中学生(作文版)》2007,(27)
如果说真有上帝的话,那么地球定是上帝指给太阳的情人或是太阳几世修炼得到的恩赐了,要不然为什么自地球诞生起太阳就一直相伴相随呢?所以,地球离不开太阳。要是离开了太阳的关照和温暖,地球的存在也就失去了原有的意义。自然,我们这群生活在地球上的生灵更离不开阳光的爱抚。没有了阳光的光顾,世界将是怎样的世界呀! 相似文献