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袁立新 《广东教育学院学报》2001,21(3):66-70
对119名高成就和111名低成就初中学生心目中的父母教育态度与教养方式进行问卷调查，结果发现：与低成就组相比，高成就组父母对子女有更高的期望，尊重子女的意见与选择，给予子女较多的鼓励而不是惩罚与责备，在批评子女进会顾虑其自尊，与老师联系时能客观地评价子女的优缺点及讨论其需要改进之处。高成就组父母给予孩子更多的“情感温暖与理解”较少使用“惩罚与严厉”方式。 相似文献
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孩子得到荣誉后，父母感到高兴是可以理解的。但是，我们要注意避免给孩子造成心理负担。要想让荣誉真正成为激励孩子的有效手段，使孩子有一颗正确对待荣誉的平常心，父母要注意以下三个方面的问题。1.从小鼓励孩子注重努力的过程，而不是把获奖作为终结目的。当孩子取得成绩后，父母不要因此提出更苛刻的要求，尤其不要和孩子说这样的话：“你要是不这样做，叫我多没面子。”或者是：“你要和别人比一比，你永远是最优秀的。”2.不要把获得荣誉和一些功利的因素相联系，比如获得三好生或者某种证书就能有什么好处之类的。3.孩子在客人面前… 相似文献
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(一)接纳孩子的同伴,鼓励孩子与同伴交往1.接纳孩子的同伴是鼓励孩子与同伴交往、进行友爱的同伴教育的第一步。拒绝和敷衍都会使孩子在与同伴交往时产生退缩行为。欢迎孩子的伙伴到家中做客,不必太在意孩子们在一起时对家中清洁与秩序的“破坏”。鼓励、允许孩子拿自己的食物、玩具和用具招待他的伙伴。给孩子充分活动的空间,允许孩子们单独在一起说“悄悄话”、进行“秘密”的小活动。平时鼓励孩子和小伙伴们一起游玩、一起活动。2.尊重孩子的交往兴趣。允许孩子自己选择朋友,并尊重孩子的选择。积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现的矛… 相似文献
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父母是孩子的第一任教师。年幼的孩子还不具备辨别是非的能力,首先影响他,可供他模仿、学习的对象,就是父母。俗话说,“三岁看老”,从三岁孩子身上能看出什么来？父母的影子。 相似文献
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狼是一种奇特的动物,它们聪明,性格坚韧,富有攻击性,具有团结合作的精神。不少作家都曾为它们做过文章,其中不乏对它们的赞扬和歌颂。在这个优胜劣汰的社会,要想占有一席之地,就不得不有点“狼”的精神。美国父母深谙此道,孩子一出生,他们就给孩子灌输危机意识,培养孩子坚强的性格。在父母的这种奇特的养“狼”教育下,美国小孩子不畏困难,充满竞争意识,一个个都具有“狼”的坚韧和顽强,不达目的不罢休。美国的孩子尚在年幼,父母就放手让他们在力所能及的范围内独立活动。小孩子长到1岁左右能吃饭时,父母就将其捆在一个小椅子上,面前摆一张放… 相似文献
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每一个做父母的都希望孩子多吃饭,长得健康,于是想尽一切办法鼓励。哄骗孩子进食,但很多时候收效甚微。那么如何培养孩子的进餐兴趣呢?首先,孩子的感觉器官已逐渐发育,已具备对颜色、形状、味道等的反应能力。因此在制作孩子食品时不能只讲营养,还应注意色、香、味,先从感观上吸引孩子对食物的注意力,引发进食兴趣。比如在颜色调配上,应强调鲜艳,鸡蛋炒西红柿、青椒肝丝、炒三丁(胡萝卜、香干、肉)、三色肉丸等往往能使孩子觉得好看,从而有吃的欲望。在花色品种上切忌单调,最好在2天内每顿饭不重样,使孩子在每次吃饭时都感到“新奇”。如面… 相似文献
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从早期婴儿时期,我们就应该鼓励儿童,帮助他们确立一种信念:只有通过成就,通过努力才能找到在社会、在家庭中的地位。5个月的帕蒂是父母的第一个孩子,而且是母亲到了35岁才得到的宝贝。为了帕蒂,父母做了精心的准 相似文献
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打电话是现代家庭寻常和必需的日常活动,许多父母在打电话时,也能发现孩子对这件事很关注,比如迫不及待地抢过话筒,让自己当通话的主人;大一些的孩子还会对手机发生兴趣。而父母打电话时的态度,更会在不知不觉中影响孩子。因此可说:“小小电话机,教育好契机!”第一站情感、礼貌教育打电话时,让孩子学习电话礼仪,如向对方打招呼、问好、进行准确友好的交流,是很好的礼貌教育。现在,许多企业内训都包含电话礼仪的培训,说明打电话这一举动,蕴涵着许多情感礼仪和心理技巧。确实,不同的语气、不同的方式会带来完全不同的通话效果,这种日积月累的… 相似文献
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我们相信孩子在成长过成中,其行为模式大都受周围环境的大人(父母、老师、兄长)所影响:所以发现孩子有骄傲心态时,一味地责怪孩子,是不恰当的。其实孩子有这种心态,主要还是过分夸大自己的能力,不愿面对真正的问题所致。所以父母除了在日常生活中避免做夸大、不实的赞美,或与他人相比来刺激孩子外,只需积极地利用“机会教育”让孩子了解“人外有人”及“谦虚”的道理即可开导孩子。许多父母在孩子有超越学年的表现时,往往过分夸大孩子的能力,误导孩子自我膨胀,以至于产生骄傲心态。其实除鼓励他的成绩外,更应该让他知道许多小朋友也像他一样有超越同龄的表现。 相似文献
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《家教博览》2001,(10)
一项儿童调查惊人:“父母让我们真心烦”在孩子心里,最让他们烦心的是什么?济南市青少年宫对济南的少年儿童家庭教育状况进行了一次调查,200名年龄在3岁到12岁的小朋友道出了让大人们吃惊的答案。问到在家中最烦心的事时,49％的孩子认为“父母唠叨”最让人心烦;20％的孩子认为“大人常打牌、麻将”让人心烦;19％的孩子为父母“很少让自己出去玩,或不让其他孩子到自己家”而心烦;15％的孩子认为“父母经常抽烟、喝酒”让人烦;14％的孩子对父母“让自己多做作业”感到心烦。即使感到心烦,仍有40％的孩子不敢给家长提意见。给大人提意见会怎么样,他们能接受吗?3％的孩子认为“大人根本听不进”;40％的孩子认为“大人有时能接受”。 相似文献
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