共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>小学生正处于活泼好动的时期,事事都依赖老师的帮助完成,都离不开班主任,所以班主任应该利用小学生的这一特点,把活泼好动变成有利条件,于动中学知识,动中开智力,动中得乐趣。一个先进的班集体,一个好的班集体,是和班主任的工作分不开的。我结合多年的班主任工作经验,对班级管理提出几点看法。一、树立良好的班风班风是班集体的集中表现,没有良好的班风,就没有先进的班集体,所以在各方面都要严格要求学生,使其养成良好的习惯。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
新课标下,小学班集体班风建设是日常班级文化的重要组成部分。无数事实证明,良好的班风建设不但有利于促进班级学生的全面发展,还有助于提升班级整体的凝聚力和集体活力。以西藏地区小学班集体班风建设为研究对象,结合当前西藏小学班风建设现状,就西藏小学良好班集体的班风建设途径进行有益思考。 相似文献
3.
班风的好坏直接影响着学生的学习和生活,也影响着学生思想品德的形成。班风是一个班集体的主流风气和作风。对班级学生来说是一种生活和学习的氛围、一种无形的规范和约束力量。良好的班风能引导学生向着更高的目标前进,在积极向上的班级里,学生自然会有一种优越感和自豪感。一、良好的班规是良好班集体的保证 相似文献
4.
陈金群 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0117-0117
良好的班风、班集体是学生快乐学习、健康成长的 摇篮,它对学生的思想、学习和生活都有极其重大的影响。班 主任一定要注意把培养良好的班风、营造良好的班集体工作放 在首位,注重培养学生骨干、树立学生榜样,要抓好后进生的辅 导工作,还要协调科任之间、学生之间、师生之间的关系,这样 才能促进班集体各项工作的顺利进展,营造一个充满生机活力 的班集体。 相似文献
5.
正"班风"就是人们常说的班级风气,是指在班级所有成员进行较长时期的交往中所产生的一种共同心理倾向。良好班风一旦形成,便成为一种约束力,一种向心力,有利于学生学习、生活。反过来,班风没形成,一个班集体将是一盘散沙,没有什么战斗力。建设良好班风是班级德育的重要目的,也是完成教育教学任务的重要手段。良好的班风是一种潜移默化的教育力量,它能极大地调动学生的集体主义精神、集体荣誉感和集体责 相似文献
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
班集体,是学生健康成长的摇篮。在学风浓、班风正的班集体中成长起来的学生必定有着浓厚的学习兴趣、良好的行为习惯等。班集体的学风、班风与班主任的工作方法有着不可分割的关系。班主任的工作方法直接决定着浓厚学风与良好班风的形成。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合初中班主任工作实际,简要论述初中班主任工作的一些方法。 相似文献
8.
"经师易得,人师难求."班主任是一个班级的组织者和领导者,应该学会科学管理班集体这一学校最基层的组织,因为管理好班集体是办好学校的先决条件.好的班集体能陶冶和锻炼学生的情操和意志,使学生在潜移默化中增长知识,养成良好的道德品质,形成良好的班风班貌.因此,要想教好书育好人,就要在班级管理工作中做到"四多",发挥好"四会"的作用. 相似文献
9.
班风是指一个班的精神面貌，它是一个班集体建立之后，经过长期细致和严格的训练，在全班师生中逐渐形成的一种行为风气。班风是一股巨大的教育力量，它能够对学生产生同化、促进、制约作用等，对学生思想、学习以及人生观、世界观的形成起着重要作用。良好的班风可以使班集体形成一种平等、和谐、团结、上进的环境氛围，激励学生积极向上，使班级成为一个团结友爱、好学进取的战斗集体，有效促进学生良好的行为、意志、性格的形成和发展。笔者认为，好的班风的形成可从以下方面着手：一、全面了解和研究学生，制定工作计划，是建设班风的基… 相似文献
10.
11.
如一个班集体的班风良好,其教育质量就能得到保证,如一个班集体是一个“差班”,其正常的教学秩序就会受到干扰,其教学质量必受到影响。创建先进班集体符合高校发展的基本要求,也正是各个高校加强班级管理的基本原因。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>班风,即一个班级的风气,体现了一个班集体内在的习惯和风气,也是其对外形象的展示。良好的班风不仅对学校的管理工作具有正面的、积极的影响,对于本班同学的学习动态变化也具有十分重要的意义。因此,通过多元化的评价来促使良好班风的形成,是班主任以及学校管理工作人员需要认真探讨的一个课题。一、良好班风的重要性良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。良好班风建设是长期教育和影响的结果,是对学生多层次、 相似文献
13.
九六级会统一班是淄博市张店第一职业中专会统专业的一个优秀班集体,１９９８年５月该班被评为省级先进班集体,１９９９年４月又被国家教育部、共青团中央授予全国先进班集体称号,成为山东省唯一获此殊荣的职业学校班集体。几年来,在学校领导和班主任老师的带领下,在班委会成员和全体同学的共同努力下,这个班逐步形成了积极上进,朝气蓬勃,文明健康的良好班风和勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。该班注重发挥班干部的带头作用,努力实施素质教育,积极开展丰富多样的社会实践活动,注重人格塑造,尤其在引导学生自我教育、自我管理… 相似文献
14.
于文才 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):138-139
班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力,使班级具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。因此，班主任特别是新生班的班主任，一定要重视班风的培养,形成良好的班风。下面就如何做好这项工作，谈谈笔者的看法和做法。 相似文献
15.
班规班纪对于一个班级来说是很必要的,要形成良好的班风,必须制订相应班规班纪。根据班级具体情况,在全体同学的讨论研究下,制订相应的班规班纪。一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍和积极分子。整洁的教室环境不仅可以培养学生良好的生活习惯。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>一个班学生的思想品德如何,学习成绩的优劣,纪律的好坏,多半是与班主任的工作紧密相连的。要当好班主任,并非一件容易的事,几十年的班主任工作让我深刻地体会到:一个优秀的班集体离不开良好的班风、学风及精明、强干的班干部队伍,离不开教师的严、爱与家长的密切配合。一、树立良好的班风、学风一个班级的学生能否健康快乐地成长,主要是看他们的精神面貌——班风、学风的好坏!因此班集体要有明确的奋斗目标,严 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
优良班风的形成是班集体形成的重要标志。培养优秀班风需要创建优雅、温馨的班级环境;建立良好的师生关系、同学关系,好的人际关系有助于良好班风的形成;开展主题班队活动和各种文体活动,打造班级精神。只有从以上几个方面着手,才能形成优秀的班风,建设优良的班集体。 相似文献
18.
班风是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向。良好班风对班集体成员具有一种正向潜移默化的教育力量,能对所有个体产生"蓬生麻中,不扶自直"的影响。致力于优秀班风建设是每个班主任竭力所为的重中之重。多年来,不少教师在培养优秀班干部、坚持不懈进行文明礼貌教育、建立良好人际关系等方面作出了诸多有价值的探索。笔者发现,这些措施虽然效果俱佳,然而对班主任的个体要求很高,缺少班级实践的普适性,在可操作性上让学 相似文献
19.
20.
一群孩子从不同的地方走到一起来,把他们编制为一个班,这还不能称为真正的班集体,只能算是一个学生群体。一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度,强有力的领导核心,一个优秀的班集体,尤其是要有正确的舆论导向、良好的班风 相似文献